AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERA EN LA CIUDAD DE MÉXICO

ORQUESTAS Y COROS INFANTILES Y JUVENILES

CICLO ESCOLAR 2023-2024
INFORME BIMESTRAL DE ACTIVIDADES

NOMBRE DEL DOCENTE: Susana Elizabeth Téllez Tapia.

INTRUMENTO: Profesora de Coro.
NOMBRE DE LA SEDE: Orquestas y Coros Infantiles de la AEFCM Iztapalapa.
LUGAR DE LA SEDE: Primaria Profesor Jesús Sotelo Inclán
CCT SEDE: 09DPR5025E
PERIODO: Febrero- Marzo de 2024.
OBJETIVO GENERAL: Los alumnos de Coro identifiquen los términos básicos de una partitura y sean capaces de interpretarlo en su canto.
OBJETIVO ESPECIFICO: Los alumnos de Coro reconozcan los valores de las notas y su altura en una correcta interpretación.

ACTIVIDAD
1. Realizar actividades de
integración a la clase por medio
de canciones y ejercicios con
ritmos, con el fin de que los
alumnos se sientan aceptados en
la clase e inclusivos.
2. Reconocer los valores de las
notas en ejercicios y lecturas
rítmicas, así como en partituras
de melodías sencillas para facilitar
el montaje de sus obras corales y
desarrollar su lectura musical.
3. Identificar auditiva y vocalmente la
altura de las notas en escala de
Do Mayor, así como utilizando
Fonomímica, con fin de que los
alumnos identifiquen una correcta
afinación de los sonidos que
interpretan.
PORCENTAJE DE
DESCRIPCIÓN OPORTUNIDADES DE MEJORA
AVANCE
 Realizar dinámicas de integración utilizando Incluir a los alumnos de mayor edad con
percusiones corporales con melodías y juegos los alumnos pequeños como parte de su
que los integren a la clase, creando en ellos la equipo, con el fin de que el coro a partir
95%
empatía, aceptación e inclusión de sus de un ambiente segur, los alumnos
compañeros, así como la práctica del trabajo puedan desarrollar sus capacidades
en equipo. musicales.
 Realizar ejercicios rítmicos con valores
básicos como negra, blanca, redonda,
Elaborar dinámicas de trabajo en equipo y
corchea y sus silencios, utilizando percusiones
sus características para que los alumnos
corporales, así como birrítmias con manos y
aprendan a trabajar como parte de un
pies, voz y palmas, etc. 90%
equipo, así como la inclusión de sus
 Realizar lecturas rítmicas de partituras de
compañeros, aceptando las diferencias de
melodías sencillas a interpretar.
los demás, trabajo importante en un Coro.
 Realizar concursos en equipo de ejercicios
rítmicos.
 Identificar las notas en el pentagrama pintado
en el piso, utilizando vocalmente la
Buscar la nivelación del grupo lo más
interpretación con sus movimientos dentro del
80% homogénea posible, para un avance
pentagrama.
mayor.
 Realizar identificación de sonidos escuchados
en diferentes alturas.

ACTIVIDAD
4. Realizar ejercicios de respiración
y vocalización para que los
alumnos desarrollen habilidades
para una correcta interpretación
coral.
5. Interpretar obras corales sencillas
como práctica del repertorio de
clase, con el objetivo de que los
alumnos logren la interpretación
con calidad las obras.
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CICLO ESCOLAR 2023-2024
INFORME BIMESTRAL DE ACTIVIDADES
PORCENTAJE DE
DESCRIPCIÓN OPORTUNIDADES DE MEJORA
AVANCE
 Realizar ejercicios utilizando la fonomímica
para identificar los sonidos de la escala de Do
mayor.
 Reconocer la altura de las notas con
fonomímica en melodías sencillas.
 Interpretar las notas de partituras del
repertorio Coral.
 Practicar ejercicios de respiración,
primeramente, identificando como es la
correcta inhalación y exhalación para el canto.
 Practicar ejercicios de respiración tocando las
partes de su cuerpo para reconocer su
funcionamiento. Practicar la empatía entre los alumnos a
 Realizar ejercicios de respiración con sílabas la aceptación de las diferencias vocales
y números. entre ellos, como edad, características
90%
 Realizar ejercicios de respiración produciendo vocales personales, estado emocional,
sonidos impostados. etc. llevándolos a la inclusión y a un
 Realizar ejercicios de vocalización de distintas ambiente agradable en el Coro.
complejidades para la extensión vocal, así
como para la correcta postura del canto.
 Aprender a escuchar a mis compañeros al
cantar para igualar sonido con ejercicios de
imitación.
 Realizar la memorización de las obras según 95% Homogeneizar a los alumnos en el nivel
su melodía identificando lo aprendido. de la correcta posición vocal, así como la
 Interpretar fragmentos de la obra empleando memorización por medio de ejercicios de
lo aprendido e la respiración y vocalización las obras.
con el método Coral Educanto.
 Conocer el contexto de la obra que se va a
interpretar.
 Interpretar las obras básicas de Coyotito, Oé,
sin moverse, Ninna Nana, Aserrín Aserrán,
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CICLO ESCOLAR 2023-2024
INFORME BIMESTRAL DE ACTIVIDADES

PORCENTAJE DE
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN OPORTUNIDADES DE MEJORA
AVANCE
etc. Del Método Coral Educanto.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ VALIDÓ

Lic. Jorge Leopoldo García Fuentes

Susana Elizabeth Téllez Tapia Eduardo de Jesús García Segura Elías Jaime Granados Miramón Director Coordinador de las Orquestas y Coros
Docente Coordinadora Local Administrativa Musical de OCIJ AEFCM Sede Balderas Infantiles y Juveniles de la AEFCM
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EVIDENCIA FOTOGRAFICA

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ VALIDÓ

Lic. Jorge Leopoldo García Fuentes

Susana Elizabeth Téllez Tapia Eduardo de Jesús García Segura Elías Jaime Granados Miramón Director Coordinador de las Orquestas y Coros
Docente Coordinadora Local Administrativa Musical Infantiles y Juveniles de la AEFCM