Universidad Veracruzana

PLAN DE CLASE DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

Sistema de Enseñanza Abierta
DERECHO
Mtra. Gabriela Ramírez Pardo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

CICLO: NRC 32451

2.- JUSTIFICACIÓN:
1.-Experiencia
La OBJETIVO DOCENTE
Educativa ESPECÍFICO:
de Metodología de la Investigación Jurídica es esencial en la formación del profesional
 Comprender y ser capaz
del derecho. El estudiante al cursar de aplicar
estamétodos y técnicas
Experiencia de investigación
Educativa en el proceso
podrá identificar los de producir
distintos modelos
documentos o trabajos de relevancia jurídica.
metodológicos aplicables a la ciencia jurídica, para ello ha de familiarizarse con distintas posiciones teóricas y a la
 Conocer
vez contar con las las exigenciasnecesarias
herramientas y estándares
paraformales
procesarque deben ser atendidos
la información durante
y acercarse la ejecucióncientífico
al conocimiento de un con
proyecto
objetividad de investigación, en particular al momento de escribir un documento de carácter jurídico.
y disciplina.
 Comprender las particularidades y especificidades de las investigaciones jurídicas.
 Identificar
Es indispensable queadecuadamente un tema o problema
el estudiante comprenda que estasa herramientas
ser investigado desde
serán un puntopara
necesarias de vista jurídico. en su
desenvolverse
vida profesional,
Determinarno sólo
el método
en el ámbito
más apropiado
de la investigación
para abordarjurídica,
el tema ya
queque
se pretende
contará con
investigar.
saberes que son requeridos
en el campo laboral.
Establecer un Para la trabajo
plan de investigación podrálasiniciar
que facilite tareas su
de formación científica
investigación, análisisaytravés de esta experiencia
reflexión,
educativaconducente
que le permitirá identificar las
a una investigación posiciones filosóficas y teóricas más relevantes y adentrarse en la
jurídica.
explicación,
 Buscar la crítica e incluso
información la construcción
a partir de la revisióndedeposiciones
documentos, personales
textos deque cuenten jurídica,
relevancia con un sustento
datos de teórico
metodológico.
la realidad u otros antecedentes secundarios.
 Citar adecuadamente fuentes y documentos.
En esta experiencia es necesario que el estudiante utilice herramientas tecnológicas y fuentes de información que
le permitan la defensa de ideas e interpretaciones propias, teniendo siempre presente un compromiso ético a favor
de la verdad, la justicia y la legalidad.

3.- DESCRIPCION:
Se trata de un curso PRESENCIAL en el que los alumnos enfocaran sus conocimientos dentro del ámbito
jurídico en materia de METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN.
Tiene una duración de SEIS SÁBADOS, s u evaluación será integral y formativa, ya que durante el bloque
escolar asignado se registrará la entrega de dichas evidencias de calificación.
4.- UNIDAD DE COMPETENCIA .-
En los saberes teóricos se identifican y comprenden elementos como:
a) categorías conceptuales, como el protocolo de investigación, el aparato crítico, los juicios críticos de la ciencia, el
planteamiento del problema, investigaciones con hipótesis, investigaciones sin hipótesis,
b) diversas posiciones filosóficas y teorías personales de expertos sobre la investigación científica (Bunge, Kuhn, Eco) o
aquellas desarrolladas por especialistas de la disciplina (González Galván, Witker, Rodríguez).
Por tanto, el alumno trabaja en el procesamiento de textos científicos, como libros y revistas especializadas; la consulta
eficiente de disposiciones legales como leyes o jurisprudencia; para lograr un trabajo ordenado y sistematizable bajo
estándares científicos de calidad dentro de las habilidades a desarrollar propias de la Experiencia Educativa.

UNIDADES DE COMPETENCIAS :
1. LA INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.1. ¿Qué es la Investigación?
1.2. El Conocimiento
1.2.2 Elementos del Conocimiento
1.2.3 Categorías y Características del Conocimiento
1.3. Teoría del Conocimiento
1.3.1 Diferentes Corrientes sobre el Origen del Conocimiento
1.3.1.1 Dogmatismo
1.3.1.2 Escepticismo
1.3.1.3 Pragmatismo
1.3.1.4 Criticismo
1.3.1.5 Empirismo
1.3.1.6 Racionalismo
1.3.1.7 Apriorismo
1.3.1.8 Idealismo
1.3.1.9 Realismo
1.4. ¿Qué es la Ciencia?
1.4.1 Características
1.4.2 Objetivos
1.4.3 Diversos tipos de clasificación

2. METODO Y METODOLOGIA
2.1. ¿Qué es la metodología?, ¿Qué entendemos por método?
2.2.1 Diferencia entre método y técnica
2.2. Enfoques metodológicos según Felipe Pardinas
2.3.1 Autoritarismo
2.3.2 Dogmatismo
2.3.3 Etnocentrismo
2.3.4 Estereotipos
2.3.5 Subjetividad
2.3.6 Especialismo
2.3. Instrumentos Elementales de cualquier estudio para Felipe Pardinas
2.4 Principales Métodos generales aplicables a la Investigación Jurídica

3. LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
3.1. Definición
3.2. Clases
3.3. Corrientes Epistemológicas Jurídicas Particulares
3.3.1 Iusnaturalismo
3.3.2 Iuspositivismo
3.3.3 Escuela de la Exegesis
3.3.4 Historicismo Jurídico
3.3.5 Jurisprudencia de Intereses
3.3.6 Jurisprudencia de conceptos
3.3.7 Jurisprudencia Valorativa
3.3.8 Tridimensionalismo Jurídico
 4. PROCESO Y PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. La Investigación Científica , Tipos de investigación: campo y documentales

4.2. Determinación del problema de investigación
4.3 Pregunta de la Investigación
4.4 Planteamiento del Problema de Investigación
4.5 Objetivos
4.6 Justificación
4.7 Hipótesis
4.7.1 Tipos de Hipótesis
4.7.2 Estructura de la Hipótesis
4.8 Variables
4.9 Muestra
5. RECOPILACIÓN DE DATOS
5.1 Investigación documental
5.1.1 Fuentes y método de lectura
5.1.2 Citas
5.1.3 Normas APA
5.1.4 Notas de pie de pagina
5.2 Investigación de Campo
5.2.1 El método de la observación y trabajo de campo
5.2.2 La encuesta
5.2.3 El cuestionario
5.2.4 Entrevista
6. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS
6.1 Definición
6.2 De la Investigación documental: estructura y modelos
6.3 Referencias Documéntales
6.4 Bibliografía

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

DE APRENDIZAJE:
 Respuesta a los cuestionamientos
 Reflexión de contenidos
 Escuchara atentamente la exposición sobre
el tema.
 Realizara las actividades en clase.
 Actividad para realizar en clase.(Reflexión
del tema)
 Análisis e interpretación de información
DE ENSEÑANZA:
 Exposición sobre el tema.
 Hacer comentarios relacionados con el contenido.
 Propiciar durante la clase que los alumnos realicen las
actividades propuestas en la metodología y utilicen los canales
sensoriales.

1.-C: APOYOS EDUCATIVOS

MATERIALES DIDÁCTICOS: RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Programa de la Experiencia educativa  Aula

 Antología proporcionada y Lecturas en archivo  EMINUS
PDF con contenido diverso de diversos autores  Equipo de cómputo
 Bibliografía  Internet
 Recursos de Internet  Material de papelería para realizar actividades escritas (hojas
 Presentaciones Power Point blancas y lapicero)
FACTOR A EVALUAR TÉCNICAS CRITERIO PORRCENTAJE

1.- ACTIVIDADES INDIVIDUALES Participaciones en

INTEGRADORAS Y TAREAS REALIZADAS A correspondencia a los temas
MANO tratados y entrega en sesiones 30%
sabatina

WORD Calidad en la presentación y

2.- ELABORACION DE UN ENSAYO 5 30 %
pertinencia con los temas
HOJAS INDIVIDUAL (EL TEMA SERÁ
tratados en clase
PROPORCIONADO POR LA
MAESTRA )
Temas abordados en Su entrega será la última
3.- CUESTIONARIO INTEGRADOR las diapositivas sesión sabatina EL DIA 17 10 %
DE CONOCIMIENTOS REALIZADO A proporcionadas DE SEPTIEMBRE
MANO
Su PRESENTACION
De las 4 unidades ESCRITA será la última 30 %
4.-EXAMEN ESCRITO de competencias sesión sabatina EL DIA 17
DE SEPTIEMBRE
TOTAL: CALIFICACIÓN ORDINARIO 100 %
BIBLIOGRAFÍA
Arias Galicia, F. (2014). Lecturas para el curso de metodología de la investigación. México: Trillas. Arias Galicia, F.
(2014). Metodología de la investigación. México: Trillas.
Berthier, A. (2006). El Sistema de Referencias Harvard. Recuperado el 24 de Noviembre de 2014, de
https://www.ucbcba.edu.bo/Documentos/El_sistema_de_referencias_Harvard.pdf
Bunge, M. (1990). La ciencia. Su método y su filosofía. Buenos Aires: Nueva Imagen. González Galván,
J. A. (1998). La Construcción del Derecho. Método y Técnicas de la Investigación. México, D.F.: Universidad Nacional
Autónoma de México: Instituto de Investigaciones Jurídicas.
Castañeda Jiménez, J. (2014). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
González Videgaray, M. (2014). Metodología de la investigación y proyectos. México: Santillana. Guerrero, G.
(2014). Metodología de la investigación. México: Patria.
Hernández Sampieri, R. (2014). Fundamentos de metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. (6º. Edición). México: Mc Graw-Hill. Kuhn, T. S. (2013).
La estructura de las revoluciones científicas (4º.)(C. Solís, Trad.) México, D.F.
Lipson, C. Cite Rigth: a quick guide to citation styles —MLA, APA, Chicago, The Sciences, Professions, and more.
Lara Saénz, L. (1991). Procesos de Investigación Jurídica. México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto
de Investigaciones Jurídicas. Online Writing Lab de la Purdue University Online. (s.f.). Recuperado el 24 de Noviembre
de 2014, de https://www.intec.edu.do/downloads/pdf/biblioteca/002biblioteca_guia_apa_importante.pdf
Montano Hernández, A. (2014). Metodología de la investigación. México: Fernández Editores.
Moreno C. F. (2014). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. Ediciones Uninorte. Colombia:
Universidad del Norte.
Namakforoosh, M. N. (2014). Metodología de la investigación. (2º. Edición). México: Limusa.
Niño Rojas, V. M. (2014). Metodología de la investigación. Diseño y ejecución. Colombia: Ediciones de la U. Colombia.
Ruiz Olabuénaga, J. I. (2014). Metodología de la investigación cualitativa. (6º. Edición). España: Editorial Deusto.
Sanchez Zorrilla, M. (1 de Julio de 2014). Las Fuentes en la Investigación Científica. Recuperado el 24 de Noviembre de 2014,
de www.derechoycambiosocial.com
Tamayo, M. (2007). Metodología de la investigación. México: Limusa.
Umberto, E. (2003). Cómo se hace una tesis. Madrid: Gedisa. Witker, J. (1996). Técnicas de Investigación Jurídica. México,
D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México; McGraw Hill.
Valarino, E. (2014). Metodología de la investigación paso a paso. México: Trillas.
Vaughan, N. (2013). Manual de citas bibliográficas, APA, Chicago, IEE, MLA y Vancouver. Colombia: Ediciones Uniandes.
Universidad de los Andes.
Villabella Armengol, C. M. (2009). La investigación científica en la ciencia jurídica. Sus particularidades.
IUS. Revista del Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla, A.C., 5- 37
DATOS DEL ACADÉMICO
Nombre MTRA. GABRIELA RAMIREZ PARDO
completo:
Correo electrónico institucional: gabrramirez@uv.mx
Otros medios de comunicación
con los estudiantes: FACEBOOK , CELULAR 271-176-6429