“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÒN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA

CONMEMORACIÒN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN
PARA EL TRABAJO
ACTIVIDAD 1: Reconociendo y aprendiendo a
DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE: gestionar nuestras emociones en el retorno a clases.
ALUMNO(a)

GRAD.Y SEC.
FECHA 01 AL 05 2024
PROFESOR PEDRO MIGUEL COBOS OLIVARES

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA

Gestiona
proyectos de  Expresa en grupo sentimiento
emprendimiento emociones al regresar a c
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
económico o
social. enfatizando que aspectos positivo
Los/las estudiantes interpretan y expresan sus emociones, rescata de todo lo vivido.
PROPÓSITO sentimientos e ideas que le ayudarán en el logro de mantener  Carta de compromiso del estudiant
un soporte socioemocional adecuado.

¿Qué acciones debemos realizar para expresar los sentimientos que tenemos al
regresar a la I.E.?
Leemos con atención los siguientes diálogos y reflexionemos sobre las preguntas planteadas:

Juan: “Al ser mi primer día de clases siento inseguridad de iniciar este nuevo año escolar, debido a que, por mi
edad, estoy experimentando diversos cambios corporales y emocionales; asimismo, me siento preocupado por
la ola de calor que està surgiendo en mi comunidad. Posteriormente, me encontré con un amigo y le pregunté
cómo se siente en esta nueva etapa escolar, él me comentó que está muy emocionado por volver a ver a sus
compañeros (as), docentes y por aprender cosas innovadoras que se estén llevando a cabo en el aula y/o en la
I.E. A continuación, respondemos: ¿Qué tipos de emociones presenta Juan y su amigo? ¿Está bien sentir
emociones y expectativas diferentes a las de los demás? ¿Cómo puedo integrarme al grupo de amigos si estoy
regresando nuevamente a mi escuela?

MIS EMOCIONES: Estimado (a) estudiante, responde el siguiente cuestionario:

Instrucción: Lee las siguientes palabras, que se refieren a emociones, y marca una "x" en la columna que más se
acerque a la frecuencia con la que has sentido cada emoción durante el período de vacaciones y en el contexto de
las frecuentes lluvias.

EMOCIÒN Muchas Veces Algunas veces No me ha pasado

Triste
Aburrido/a
Alegre
Enojado(a)
Sola (o)
Entusiasmado (a)
Cansado (a)
Preocupado (a)
Asustado (a)
 LEEMOS LA SIGUIENTE LECTURA: Julián y los clavos

3.- ASPECTO SOCIOEMOCIONAL:

Describe tu forma de ser y relacionarte con los demás:

SITUACIÓN SI NO
¿Te da miedo manifestar tus opiniones?
¿Te da miedo enfrentar conflictos?
¿Crees que debes mejorar tu autoestima?
¿Crees que debes mejorar el control de tus emociones?
¿Existen situaciones de violencia en tu hogar?
¿Temes enfrentar situaciones de violencia escolar o enfrentar comentarios de tus
compañeros?
¿Te da miedo o duda enfrentar el futuro?
¿Alguna vez pensaste en abandonar los estudios?
¿Existen agresiones o violencia por personas ajenas a tu familia?
¿Sientes Estrés?
¿Trabajas para aportar económicamente en tu familia?
¿Afrontas actualmente algún duelo?
¿Afrontas actualmente separaciones de familiares?

ESPECIALIDAD: SOLDADURA.

CICLO: VI - VII.

FECHA: 01 AL 05 DE MARZO 2024. PEDRO MIGUEL COBOS OLIVARES