MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CAMPO DIRECCIÓN Y

GESTIÓN EDUCATIVA

“ESCRITO: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA NUEVA

ESCUELA MEXICANA”.

MÓDULO: ORIENTACIONES PARA UNA EDUCACION INCLUSIVA.

ALUMNO (A): CRISTEL ESMERALDA RAMIREZ GUERRA.

CUARTO CUATRIMESTRE

ASESOR: DRA.TERESA JÍMENES ÁLVAREZ.

CHIHUAHUA, CHIH., 20 DE MARZO DEL 2024.

La Nueva Escuela Mexicana es un programa integral de transformación educativa en México que
busca mejorar la calidad y equidad de la educación en el país. En el caso de la educación primaria,
este programa plantea una serie de objetivos y estrategias específicas para fortalecer el aprendizaje
y el desarrollo de los estudiantes en esta etapa crucial de su formación.

En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana, la educación inclusiva se enfoca en garantizar que

todos los estudiantes, independientemente de sus características individuales, tengan acceso a una
educación de calidad que responda a sus necesidades y promueva su participación activa en el
proceso educativo.

A continuación, algunos de los planteamientos clave de la Nueva Escuela Mexicana en educación

primaria:

1. Enfoque en competencias: La Nueva Escuela Mexicana promueve un enfoque educativo

centrado en el desarrollo de competencias clave en los estudiantes, tales como la comunicación, el
pensamiento crítico, la resolución de problemas, la colaboración y la creatividad. Se busca que los
estudiantes adquieran habilidades prácticas y relevantes que les permitan enfrentar los desafíos del
siglo XXI.

2. Currículo flexible y pertinente: Se propone un currículo flexible y pertinente que se adapte a las
necesidades y contextos locales de los estudiantes. Se promueve la incorporación de contenidos
curriculares que sean significativos y relevantes para la vida de los estudiantes, así como la
integración de temas transversales como la educación ambiental, la equidad de género y la
interculturalidad.

3. Aprendizaje personalizado: Se promueve el uso de metodologías de enseñanza que permitan el

aprendizaje personalizado y diferenciado, teniendo en cuenta las necesidades, estilos de
aprendizaje e intereses individuales de los estudiantes. Se busca que los docentes utilicen una
variedad de estrategias pedagógicas, recursos y tecnologías para adaptarse a la diversidad de sus
estudiantes y garantizar su éxito educativo.

4. Promoción de la participación y la inclusión: Se fomenta la participación activa de los

estudiantes en su proceso educativo, así como la colaboración y el trabajo en equipo. Se promueve
una cultura escolar inclusiva que valore y respete la diversidad de los estudiantes, promoviendo su
participación equitativa y el respeto a sus derechos y opiniones.

5. Formación integral: Se busca promover la formación integral de los estudiantes, abordando no

solo sus aspectos académicos, sino también su desarrollo personal, social, emocional y ético. Se
promueve la educación en valores, la promoción de la salud, el fomento del deporte y la cultura,
así como el desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

En resumen, la Nueva Escuela Mexicana plantea una serie de planteamientos orientados a

fortalecer la educación primaria en México, promoviendo un enfoque centrado en el desarrollo de
competencias, un currículo flexible y pertinente, el aprendizaje personalizado, la participación y
la inclusión, y la formación integral de los estudiantes. Estos planteamientos buscan contribuir a
la formación de ciudadanos críticos, creativos, competentes y comprometidos con su comunidad
y su país.