CURSO DE MÉTODOS

ESTADÍSTICOS
Guía para elaboración de Evidencia de Aprendizaje

EA1
Estimado estudiante.

La presente guía tiene como finalidad proporcionar una orientación detallada en la

redacción de la evidencia de aprendizaje, la cual constituye una parte fundamental en el
cumplimiento de las actividades obligatorias del curso de Investigación I. Por lo tanto, se
recomienda examinar este documento de manera minuciosa con el fin de garantizar la
entrega de un trabajo de alta calidad, aspirando así a obtener la calificación máxima
posible.

I. Datos generales

Presentación parcial de Informe Estadístico

Descripción de evidencia : (primera parte)

Código : EA1

Puntaje de evaluación : 25%

Instrumento de evaluación : Cuestionario

Fecha de presentación : Semana 8

II. Competencias a lograr

Utiliza la estadística descriptiva e inferencial, para redactar un informe estadístico según la

estructura sugerida por la Universidad, estableciendo asociaciones y comparaciones entre
las características observadas de su objeto de estudio.

III. Consigna de trabajo

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes
orientaciones:
1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda concentración y comprensión de los
diversos tópicos que estamos desarrollando.
2. Lee en orden y con cuidado los documentos normativos que guían la política de
investigación en la Universidad Señor de Sipán.
3. Participa activamente en las sesiones de clase y en las revisiones que el docente
realiza de forma personalizada.
4. Si surgen dudas o inquietudes, no dudes en comunicarte con tu profesor. Una
comunicación abierta facilitará el proceso de aprendizaje y asegurará que estás
siguiendo las indicaciones correctamente.
5. Comparte ideas y discute conceptos con tus compañeros para enriquecer tu
comprensión del tema y proporcionar perspectivas adicionales.
6. Investiga bibliografía del tema de investigación que te interesa, puedes agenciarte de
los entornos virtuales de apoyo al aprendizaje, como son nuestra Biblioteca virtual
USS, la cual puedes acceder a ella ingresando al campus virtual, o visitando
 buscadores de base de datos, dentro de los más comunes SCIELO, Dialnet, Google
académico, etc.
7. Lee la guía de observación para este producto para conocer los criterios que se van a
evaluar.
8. Finalmente elabora el documento solicitado.

IV. Actividad significativa

La actividad a desarrollar es la elaboración de la primera parte del INFORME ESTADÍSTICO,

relacionado con los elementos que se detallan en la siguiente figura. Dicha entrega será
evaluada y podrá ser mejorada según recomendaciones del docente. Para esta primera
entrega se deberán considerar los siguientes aspectos:

I. INTRODUCCIÓN

La introducción en un informe estadístico establece el contexto general del estudio. Su

objetivo es proporcionar a los lectores una visión general del tema, la relevancia del
problema y los objetivos de la investigación estadística. Debe captar la atención del lector y
justificar la necesidad de llevar a cabo el análisis estadístico.

1.1. Realidad Problemática

Aquí se describe y justifica la existencia de un problema o situación que requiere un análisis

estadístico. Se presentan datos o evidencias que respalden la existencia de la problemática
y establecen la base para la investigación estadística. Es esencial identificar claramente el
problema que se abordará.

1.2. Formulación del Problema

La formulación del problema implica expresar de manera clara y precisa cuál es la cuestión
específica que se abordará con el análisis estadístico. Se busca definir el problema de
manera que sea medible y pueda ser objeto de estudio. Una formulación precisa del
problema guiará el enfoque del análisis.

1.3. Objetivos

Los objetivos del informe estadístico establecen las metas específicas que se buscan lograr
mediante el análisis de datos. Deben ser objetivos generales y objetivos específicos. Los
objetivos proporcionan dirección y propósito al análisis estadístico, indicando qué
información se busca obtener o qué preguntas se pretenden responder.

1.4. Hipótesis

Las hipótesis son afirmaciones tentativas que se plantean antes de realizar el análisis
estadístico. Estas proposiciones pueden sugerir relaciones entre variables o predicciones
sobre los resultados esperados. Las hipótesis proporcionan un marco teórico para el
análisis y pueden ser sometidas a prueba utilizando métodos estadísticos.

Características formales del trabajo

V.

Para la elaboración y presentación del INFORME ESTADÍSTICO debes utilizar el formato

establecido por Vicerrectorado de Investigación de la USS, el cual puedes encontrar en la
Directiva para el desarrollo de los cursos de investigación y trabajos conducentes a títulos
profesionales pregrado en el Anexo (3):
https://www.uss.edu.pe/uss/TransparenciaDoc/DirInvestigacion/PP2-DI03%20DESARR
%20CUR%20INVES%20TESIS%20PRE%20V4.pdf

Para la redacción de la evidencia de aprendizaje, el estilo de citación y referenciación

dependerá de la Facultad a la que perteneces. Para la Facultad de Ingeniería, Arquitectura
y Urbanismo utilizar el formato IEEE, para la Facultad de Ciencias de la Salud utilizar el
formato VANCOUVER, para la Facultad de Ciencias Empresariales y Facultad de Derecho y
Humanidades utilizar el formato APA 7ma edición.

El archivo deberá ser enviado hasta la Semana 5 por el aula virtual en el apartado de
“ACTIVIDADES OBLIGATORIAS”, sección “Evidencia de producto [EA1]”. El formato del
archivo es exclusivamente en documento en word, con el nombre de acuerdo al número de
autores del proyecto:

- Un autor: Apellido 1_Apellido 2_Avance1.

-Dos autores: Apellido 1_Apellido 2 - Apellido 1_apellido 2_Avance1

VI. Criterios e indicadores de evaluación

Para la evaluación de la Evidencia de Aprendizaje, SERÁ EVALUADO SIEMPRE Y CUANDO el

índice de similitud sea menor o igual a 25%, respetando estrictamente el formato de
presentación para el INFORME ESTADÍSTICO, caso contrario, automáticamente se
invalida el trabajo (CON NOTA CERO).

A continuación se describe la guía de observación para evaluar la Evidencia de Aprendizaje

 GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre de autor (es): Semestre:

Fecha de evaluación:

Nombre de la asignatura:

# INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTOS OBSERVACIONES

ESTRUCTURA

1. Presenta la evidencia de aprendizaje respetando estrictamente el formato establecido 02

para el informe estadístico

CONTENIDO

2. Describe la realidad problemática general y el contexto en el cual se desarrolla la 07

investigación delimitando el nivel del problema y su impacto para la sociedad

3. Describe la formulación del problema alineado al tema de investigación, el cual es 03

expresado mediante una pregunta, utilizando un lenguaje claro, concreto y conciso.

5
4. Los objetivos específicos son pertinentes al cumplimiento del objetivo general . Son 02
redactados con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar y refutar en un
momento dado.

5. La formulación de hipótesis es coherente al alcance del estudio (exploratoria, 02

descriptiva, correlacional, explicativa, experimental, etc.).

6. Las ideas de otros autores están correctamente citadas según el estilo de citación en 02
todo el documento. Todas las citas están referenciadas en la sección REFERENCIAS.
Incluye referencias bibliográficas extraídas de las bases de datos de la USS al menos el
70% de artículos científicos en relación con el tema de investigación.

ENTREGA

10. El trabajo no presenta faltas de ortografía ni errores de concepto 02

20