Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha Hora
el hogar Nro.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

DILIA ISABEL GUERRA Rol: APOYO PSICOSOCIAL
Parte tres: encuentros en el hogar

Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD
TEMA: Practica 1. Generar experiencias de disfrute del juego, las expresiones artísticas, la exploración y literatura con niñas y niños
desde la gestación.
Acción: 1.3. Los cuidadores principales juegan con las niñas y los niños de acuerdo con su momento de desarrollo evitando imponer
roles de género.
Intencionalidades:
Establecer el juego de forma fundamental en el entorno familiar para que los niños y niñas en la primera infancia puedan explorar y compartir, ya que
en esta etapa el juego es una influencia directa en la constitución, teniendo en cuenta lo necesario que es impulsar y propiciar el juego para construir
vínculos afectivos y una buena habilidad en su desarrollo motriz y psicomotor.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos
papel.
Experiencia
Saludaremos de forma cordial y respetuosa a la familia, preguntando a cerca
de cómo han estado y pidiendo permiso para ingresar a su hogar, además de
contar un poco a cerca de lo que se realizara en el encuentro día de hoy.
Por otra parte, invitaremos a la familia a realizar el canto de una canción que
para los niñas y niños del hogar sea conocida motivándolo y animándolo a
hacer palmas y en caso de ser necesario cantarla.

Seguidamente se entregará a la familia un rompecabezas que tendrá la

siguiente frase:
El juego es una actividad fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los
niños, ya que les permite potenciar su imaginación, explorar el medio
ambiente en el que se desenvuelven, expresar su visión particular del mundo,
manifestándola mediante su creatividad a través del lenguaje oral y corporal.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

experiencia Recursos:
Papel, pinturas, marcadores
Para este momento invitaremos a la familia a participar activamente de los siguientes
juegos:
Juego de lazo
el juego de la culebra consiste en que quienes sujetan la cuerda la mueven de un lado
a otro haciéndola ondularse como si de una serpiente se tratase. De esta manera, los
participantes deben saltar entre los arcos de la cuerda evitando que la cuerda les
toque lo más mínimo… ¡una variante llena de tensión! Y participación familiar donde
se compartirán espacios de juego con los niños y niñas del hogar.
El juego del “veo, veo”
Parte tres: encuentros en el hogar

Este sencillo juego es indicado para niños de todas las edades fomentando su
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capacidad de observar, es muy entretenido, y más cuanta más gente participe. El que
propone la adivinanza debe dar una pista de color o de la letra por la que empieza el
nombre del objeto. Quien lo adivine, será el siguiente en proponer la adivinanza.
Fortaleciendo el vínculo familiar y el niño tendiendo un aprendizaje autónomo donde
pondrá a
prueba algunos de sus sentidos y emociones.
De igual modo los adultos de la familia recordaran otros juegos que tengan presentes
desde su infancia, para así enseñar y poner en práctica con sus hijos.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:

para terminar el encuentro se harán las siguientes preguntas a la familia: Lenguaje oral
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro?
¿Algunas ideas para mejorar el próximo encuentro?
¿A qué se comprometen las familias?
¿En qué quedamos?:
Se acuerda con la familia continuar generando espacios de juego en familia,
para favorecer así el desarrollo de las niñas y los niños.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Parte tres: encuentros en el hogar
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 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
del encuentro? ¿Por qué?
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¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los

próximo encuentro? materiales propuestos?