Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha 08/04/2024 Hora 11:00am
el hogar Nro. 2

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

MYRIAN NELCY ROSERO ARTEAGA Rol: AGENTE EDUCATIVO
Parte tres: encuentros en el hogar

Rol:
Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD
Disfrutar con las familias experiencias que nos permita identificar información revalentes del sistema familiar
para el reconocimiento de los derechos de los niños y niñas en su sistema familiar composición de las familias,
explorar su territorio mediante un acercamiento al hogar y a su vez recolectar información para el
diligenciamiento de cuadernos.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos
Experiencias:
Recursos:

• Talento humano
Se da inicio al encuentro con un cordial saludo a todos los presentes, • Canción infantil
haciendo una pequeña indagación sobre el bienestar de la familia y
beneficiario. “Hola familia”

Para iniciar la interacción se invita a la familia a realizar la dinámica “Hola

familia” el cual consiste en entonar un estribillo donde cada integrante de la
familia presente deberá realizar u saludo y los demás imitarlo con el fin de
crear un espacio de alegría y compartir.

Posteriormente se continua con la socialización del tema y el objetivo de la

visita que tienen que ver con la practica 16: Participar como comunidad en la
protección y el desarrollo de los derechos de las niñas y los niños, dar a
conocer el programa y a su vez reconocer el territorio, las familias que
componen la unidad atención así mismo recolectar información importante
para el diligenciamiento de las fichas de caracterización y el cuaderno
familiar.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:

 Canción
Pelota, dialogo,“ por un
Para este momento se invita a la familia a entonar una ronda infantil llamada caminito”.
interacción con los
“por un caminito”
padres.
 Hojas de block.
Al terminar la canción se realiza un dialogo de saberes con el fin de identificar
en su lugar de vivienda si existen zonas que represente peligro el usuario o su  Colores,
familia sensibilizando de esta manera a la familia lo importante de respetar los marcadores.
derechos de los niños y también mitigar los diferentes riesgos que se pueda
Parte tres: encuentros en el hogar

reconocer ,seguidamente se orienta a la familia a realizar un dibujo donde

Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

pueda describirnos su vivienda y los espacios como está estructurada, así

mismo identificar la composición de la familia permitiendo que el usuario
participe e interactúe del dialogo de saberes logrando así recolectar mucha
más información que servirá para el diligenciamiento de fichas de
caracterización y del cuaderno familiar.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:

En este momento nuevamente se construirá un dialogo de

saberes donde se dará la oportunidad a la familia de dar a
 Hoja de bloc
conocer sus compromiso con el bienestar de sus hijo e hija, Así
 -lapicero,
mismo se lleva a cabo la creación del pacto de acompañamiento
marcadores
familiar donde se registrará en la mitad de una hoja de block en
conjunto familia, maestra o auxiliar pedagógica los acuerdo y
condiciones para llevar a cabo cada encuentro en el hogar
sirviendo este material como información para el cuaderno
familiar.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Una vez terminado el encuentro en el hogar se
observa a la madre más interesada en saber más La madre se compromete a tener más disponibilidad a
de lo orientado la madre dice que el encuentro la hora del encuentro.
fue de su total agrado yaqué tuvo la oportunidad Estar puntal la hora del inicio del encuentro ya que es
de desarrollar estrategias junto a su niño de una hora concertada y así evitar se retrasen sus qué
forma didáctica mediante el dibujo, como aceres en casa y a nosotros los demás encuentros con
también manifiesta que la canción entonada fue los de más beneficiarios.
Parte tres: encuentros en el hogar

de agrado para ella y su hija que a pesar de su

Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

corta edad se miró su alegría y sus diferentes

balbuceos
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad
del encuentro?
Se logra percibir que la madre queda con
conocimientos previos acerca de los derechos de los
niños y de los posibles peligros que puede tener en
su casa y de cómo puede mitigarlos para evitar
accidentes en su familia, también se obtuvo
información que nos va servir para el
diligenciamiento de ficha de caracterización y
cuadernos
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
¿Por qué?
Para mí el mejor momento fue en el que la madre
logro ilustrar en un dibujo la trayectoria que debe
tomar para asistir a los encuentros ya que se pudo
observar el empeño y la disposición para realizarlo,
también unos de los mejores momentos fueron
cuando se entonó la canción “por un caminito”

percibiendo la alegría de la madre y la atención

prestada de su hija y entonaba también la canción

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

La participación de la familia fue muy activa y con una buena comunicación en el

momento del desarrollo de cada una de las estrategias, mostrándose dispuestas y
creativa para el desarrollo de cada una de las mismas contamos con la participación
de la madre en el momento del desarrollo de la ilustración y también con la presencia
del niño que a pesar de su corta edad también participo de forma activa reflejando
alegría al entonar las canciones infantiles con la motivación de su madre

¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los

próximo encuentro? materiales propuestos?

Se recomienda que para el próximo encuentro

tengan esa misma participación como el
encuentro de hoy se agradece.
Los materiales facilitados fueron
aprovechados ya que la madre recurrió al
empleo a cada uno de ellos dando un buen
uso en las diferentes estrategias
desarrolladas