Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Hora 2:00 PM
el hogar Nro.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Laura Daniela De Alba Acosta Rol: Agente educativo
Parte tres: encuentros en el hogar

Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD

1.Generar experiencias de disfrute del juego, las expresiones artísticas, la exploración y literatura con niñas y
niños desde la gestación
1.7. Los cuidadores principales generan ambientes enriquecidos adecuados a los momentos de desarrollo
infantil con elementos disponibles en sus entornos

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:
Se brinda un caluroso saludo y agradecimiento a la familia por hacer
parte del programa, seguidamente se recuerda los beneficios que Parlante
tienen por ser partícipes del programa, se observa cómo está el niño, Hojas de papel
física y emocionalmente; luego para romper el hielo entre el TH y la Música
familia se realiza una actividad rompe hielo “tres verdades y una
mentira” Todos escriben sus nombres y tres cosas verdaderas y una
falsa acerca de sí mismos en una hoja grande de papel. Por ejemplo, ‘A
Alfonso le gusta cantar, le encanta el fútbol, tiene cinco esposas le
encanta la ópera’. Luego los participantes circulan con sus hojas de
papel. Se unen en parejas, enseñan sus papeles a cada uno y tratan de
adivinar cuál información es mentira. Luego de esto, cantaremos y
bailaremos junto al niño la canción (560) CONGELADO ❄ - Canción infantil
para jugar - YouTube, esto para llamar la atención del niño y estar con toda la
actitud.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
Experiencias:
Paraeste
Para este momento
momento se realizarácon
desarrollaremos la la
experiencia pedagógica
familia la siguiente llamada
experiencia Ollas, cucharas, material
pedagógica
JUGANDO,intencionada
JUGANDO VAMOS RELACIONANDO, en la cual se motivará del medio
“Cuéntame un cuento”
a la familia a buscar elementos que produzcan sonidos como tapas,
En esta actividad nuestras madres gestantes y cuidadoras deberán crear un
ollas, para
cuento cucharas etc. aque
contárselo haya Para
su bebé. en el hogar,
crearlo cantaremos
deberán juntos
escoger entre
diversas categorías, diversos personajes, diversos ambientes,
diferentes canciones infantiles, mientras vamos cantando irán situaciones,
etc. Esta selección se hará mediante un juego de tarjetas,
realizando acciones indicadas como caminando muy rápido, muy
deberán seleccionar aleatoriamente tarjetas que les irán guiando cómo debe
lento,
ser como silofueran
la historia, gatos,esdeque
único claro lado,
en saltando
el cuento en un pie,
deben imitando
expresar sus
Parte tres: encuentros en el hogar

sentimientos hacia sus

animales, entre otros. niños. Luego de tenerlo listo se lo leerán con una
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entonación y voz distinta

Seguidamente abriremos la conversación sobre la importancia de los
ambientes enriquecidos en nuestros niños y niñas a través de la
siguiente premisa:
Contar con un espacio enriquecido y confortable es primordial para
que los niños y las niñas exploren, descubran y desarrollen sus
talentos y habilidades en su máximo potencial.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
A partir de la actividad desarrollada todos reflexionarán sobre cómo
se sintieron y que observaron en el desarrollo de la actividad, como
desarrollaron la actividad los niños y niñas y como la desarrollaron
los adultos. Terminando nos comprometemos a poner en práctica los
aspectos relevantes del encuentro.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro

Nos gustó mucho que nuestro niño Continuar con la misma disposición
estuviera tan entretenido y feliz, estar
con el y jugar con las ollas y los
materiales que tenemos en la casa, ya
Parte tres: encuentros en el hogar

que muchas veces no lo dejamos que

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explore y juegue y hoy entendimos la

importancia que tiene para su desarrollo.
Siempre nos gusta poder seguir
aprendiendo para mejorar como padres.
No hubo algo que no me gustara del
encuentro.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar
Parte tres: encuentros en el hogar
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¿Considera que se alcanzó la intencionalidad
del encuentro?
Si, ya que la familia con recursos disponibles
de su hogar pudo organizar
un ambiente enriquecido,
donde el niño estuvo feliz
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
¿Por qué?
El mejor momento fue mientras que con
ollas, cucharas etc la
familia cantó canciones
infantiles junto a su hijo

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

La familia participó de las actividades

propuestas con mucho entusiasmo, felices, se
sumaron a la conversación y dieron buenos
aportes. Participó toda la familia

¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los

próximo encuentro? materiales propuestos?
Se utilizaron cada uno de los
Se recomienda a la familia seguir
elementos, se
manteniendo los espacios
adecuaron los espacios
del hogar dispuesto para
del hogar y se
la experiencia respetando
utilizaron como
los horarios de las visitas.
herramientas para el
desarrollo de la
experiencia.