Unidad Didáctica N° 1

-Escuela: “Fray Justo de Santa María de Oro”

-Docente: Anabela Martin
-Grado: 6º A
-Turno: Mañana
-Tiempo: 10 días
-Propósitos:

 Matemática: Favorecer la interpretación de la información cuantitativa que

reciben por diferentes vías, así como resolver problemas aritméticos,
desarrollar habilidades de cálculo ampliando el repertorio construido con
números naturales.
-Contenidos:

 Matemática: Números naturales de diferentes tamaños. Lectura y escritura.

Descomposición. Valor posicional.

Área Matemática
Dia 1

 Presentación del Problema

1-Observa con atención y completa el cuadro de población según las pistas dadas:
 San Luis tiene veinticinco mil seiscientos nueve.
 Mendoza tiene la mayor cantidad de habitantes.
 San Juan tiene un 8 en el lugar de las centenas de mil.
 La población de La Rioja es: 3 x 100.000+8 x 10.000+4 x 1.000+6 x 100+7
x1

Provincia Población 25.609

Mendoza 818.834
San Juan 540.905
1.014.533
San Luis
La Rioja

 Investigación
En parejas resuelven la situación problemática.
 Presentación y comparación de resultados obtenidos. Puesta en común.
 Institucionalización
 Nuestro sistema de numeración fue creado hace 500 años por hindúes y
árabes,se extendió por todo el mundo. se basa en dos pilares:
 ¿Qué valor tiene el cinco en cada número?
26.154 15.618 153.879 40.522 97.325

Juan obtuvo 400.000 puntos en un video juego. Sus amigos obtuvieron estos puntajes:
Lorena:444.444
Alfredo: 400.400
Sofia: 404.000
¿Cómo se leen los puntos?
Tene en cuenta los puntajes anteriores y completa la tabla.

posicion nombre puntaje

1°
2°
3°
4°

¿Cuánto le falta a cada chico para igualar al que está en la primera posición?