COLEGIO DE BACHILLERATO “ALEJANDRO AGUILAR LOZANO”

Santa Rosa – El Oro – Ecuador

Zona: 07 Distrito: 07D06 Circuito: 07D06C06 Amie: 07H01110

E-mail: caal1984@hotmail.com Teléfono: 072 141 317 Celular: 09595794438 Cantón: Santa Rosa
Parroquia: Nuevo Santa Rosa Ciudadela: El Bosque 1 Calles: José Bravo Riofrio y callejón Jesús
Coronel

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2024 - 2025

INSTITUCIÓN COLEGIO DE BACHILLERATO “ALEJANDRO AGUILAR LOZANO”

EDUCATIVA
DOCENTE Prof. Cristhian Eduardo Ortiz Mendoza FECHA
CURSO OCTAVO SUBNIVEL BASICA SUPERIOR
ÁREA MATEMATICA ASIGNATURA MATEMATICA
ESTUDIANTE
PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO:
PASO N° 1
Lee comprensivamente el problema con la finalidad de identificar los DATOS de este. Recuerda que la
pregunta del problema es parte de los datos, ya que la mayoría de las veces te indica que tipo de
operación deber realizar y te ayuda a dar respuesta al problema.
PASO N° 2
Luego de haber identificado los datos, realiza el DESARROLLO del problema, realizando la operación u
operaciones correspondientes. En un problema puede realizarse más de una operatoria matemática.
PASO N° 3
Por último, debes dar RESPUESTA a la pregunta del problema, respondiendo esta con sentido completo.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
divisiones con números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas crecientes y
decrecientes, y en la solución de situaciones cotidianas sencillas. (I.3., I.4.)
I.M.3.1.2. Formula y resuelve problemas que impliquen operaciones combinadas; utiliza el cálculo mental,
escrito o la tecnología en la explicación de procesos de planteamiento, solución y comprobación. (I.2., I.3.)
I.M.3.3.2. Emplea el cálculo y la estimación de raíces cuadradas y cúbicas, potencias de números
naturales, y medidas de superficie y volumen en el planteamiento y solución de problemas; discute en
equipo y verifica resultados con el uso responsable de la tecnología. (I.2., S.4.)
I.M.3.5.1. Aplica las propiedades de las operaciones (adición y multiplicación), estrategias de cálculo
mental, algoritmos de la adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales, decimales y
fraccionarios, y la tecnología, para resolver ejercicios y problemas con operaciones combinadas. (I.1.)
I.M.3.7.2. Reconoce características y elementos de polígonos regulares e irregulares, poliedros y cuerpos
de revolución; los relaciona con objetos del entorno circundante; y aplica estos conocimientos en la
resolución de situaciones problema. (J.1., I.2.)
I.M.3.8.1. Deduce, a partir del análisis de los elementos de polígonos regulares e irregulares y el círculo,
fórmulas de perímetro y área; y las aplica en la solución de problemas geométricos y la descripción de
objetos culturales o naturales del entorno. (I.2., I.3.)
I.M.3.10.2. Analiza, interpreta información y emite conclusiones a partir del análisis de parámetros
estadísticos (media, mediana, moda, rango) y de datos discretos provenientes del entorno, con el uso de
medios tecnológicos. (I.2., I.3.)
ACTIVIDAD
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE ACUERDO LOS PASOS DADO
ANTERIORMENTE.
M.3.1.1. Generar sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con números naturales, a partir
de ejercicios numéricos o problemas sencillos.
M.3.1.8. Aplicar las propiedades de la adición como estrategia de cálculo mental y la solución de problemas.

1. Joaquín está ahorrando para comprarse la película original de Harry Potter y el Cáliz de Fuego que

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Parroquia: Nuevo Santa Rosa Ciudadela: El Bosque 1 Calles: José Bravo Riofrio y callejón Jesús
Coronel

cuesta $ 5.570 en promoción. Si tiene ahorrado $ 1.890. ¿Cuánto dinero le falta para comprarse la
película?
Marca la respuesta correcta:
3.567
4.680
3.680
3.670

2. Los 40 niños del 3º Básico de la escuela Los Pimientos van de campamento. Hay5 carpas para
dormir. En cada carpa debe dormir la misma cantidad de niños. ¿Cuántos niños duermen en cada
carpa?
Marca la respuesta correcta:
7
8
9
10

3. En un bosque hay dos tipos de árboles: robles y eucaliptus. Hay 498 robles y 234 eucaliptus.
¿Cuántos arboles hay en el bosque?
Marca la respuesta correcta:
732
632
532
432

4. Lorena ha leído 134 páginas de un libro. Si el libro tiene 393 páginas ¿Cuántas páginas le faltan
para terminar de leer el libro?
Marca la respuesta correcta:
257
259
267
359

5. Durante las elecciones municipales en una comuna votaron 59.637 personas. Si de ellas 29.874 son
mujeres. ¿Cuántos hombres votaron?
Marca la respuesta correcta:
28.764
29.673
29.763
28.763

6. Lucía tiene 4 bolsas con 5 galletas en cada bolsa. ¿Cuántas galletas tiene en total?
Marca la respuesta correcta:
30
25
40
20

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7. En la semana ecológica de mi escuela se recolectaron 3.299 kilos de papel para reciclar el lunes y 2.742
kilos de papel para reciclar el martes. ¿Cuántos kilos se reciclaron entre ambos días?
Marca la respuesta correcta:
6.041
5.031
6.040
7.041

8. Si tienes 34 láminas y deseas repartirlas a tus 3 hermanos de manera de que cada uno reciba la misma
cantidad, ¿Cuántas sobran?
Marca la respuesta correcta:
4
2
1
5

9. Javiera colecciona láminas con las banderas de los países que participan en el mundial. Hasta el
momento tiene 140 láminas y desea ordenarlas en una libreta. Ella sabe que en cada página sólo
puede pegar 4 láminas. ¿Cuántas páginas necesita su libreta para pegar las 140 láminas?
Marca la respuesta correcta:
4
6
5
10

10.Jugando en el computador, Juan ganó al principio 382 puntos; luego perdió 279y finalmente ganó 254
puntos. ¿Cuántos puntos obtuvo al finalizar el juego?
Marca la respuesta correcta:
35
357
358
359

M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones combinadas con números naturales e
interpretar la solución dentro del contexto del problema.
11. Resolver estos ejercicios dados.
a. 560 : 10 + 18 + (7 x 21)
Marca la respuesta correcta:
220
221
231
241

b. 45 + (0 x 453) – 22 =
Marca la respuesta correcta:
25
24
22

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23

c. (234 + 34 – 123) x 120 : 10 =

Marca la respuesta correcta:
1.750
1.456
1.740
1.345

M.3.1.23. Calcular y reconocer cuadrados y cubos de números inferiores a 20.

12. Relacione correctamente cada una de las expresiones con sus potencias:

9 x 9= _____ 5 x 5 x 5= _____ 7 x 7= _____ 9 x 9 x 9= _____

3 x 3 x 3 = _____ 5 x 5 = ______ 7 x 7 x 7 = ______

M.3.1.24. Calcular raíces cuadradas y cúbicas utilizando la estimación, la descomposición en factores primos y
la tecnología.
13. Determine las raíces y empate correctamente con cada una de sus respuestas.
√ 64 1 1
√3 64 2
√ 1215
√3 125 4
√3 8 8
M.3.2.2. Determinar la posición relativa de dos rectas en gráficos (paralelas, secantes y secantes
perpendiculares).
14. Observe cada para de rectas y escribe el nombre que corresponda.

M.3.1.40. Realizar multiplicaciones y divisiones entre fracciones, empleando como estrategia la simplificación.
15. Realice las siguientes multiplicaciones y divisiones de fracciones y determina el resultado.

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5 7
× =¿
14 30

32 18
÷ =¿
6 20

27 44
× =¿
54 22

10
÷ 25=¿
3

M.3.2.9. Calcular, en la resolución de problemas, el perímetro y área de polígonos regulares, aplicando la

fórmula correspondiente.
16. Calcule el perímetro de la siguiente figura y escriba el resultado.

P=__________________________________________________

M.3.2.12. Clasificar poliedros y cuerpos de revolución de acuerdo con sus características y elementos.
17. Observar los gráficos del cuerpo geométrico desarmado, su nombre y su forma. Identifique y
relacionar correctamente las tres columnas.

M.3.1.47. Calcular porcentajes en aplicaciones cotidianas: facturas, notas de venta, rebajas, cuentas de ahorro,
interés simple y otros.
18. Leer el problema, observar el gráfico y calcular las probabilidades que se piden.
Se le preguntó a un grupo de estudiantes acerca de su deporte preferido. La información se muestra

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en el siguiente diagrama de Venn.

a. ¿A cuántos estudiantes se encuestaron?

________________________________

b. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un estudiante que le guste básquetbol?

_________________________________________________________________

c. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un estudiante que le guste futbol?

_________________________________________________________________

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: COMISIÓN TÉCNICO
Prof. Cristhian Eduardo Ortiz Mendoza Mgs. Nelly Martínez Delgado PEDAGÓGICA
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 24 – 04 - 2024 Fecha: Fecha:

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