Plan De Juegos

Matemáticos

Institución Educativa:
“Villa María” Nivel: Primaria

Grado: Tercero

Sección: “A” y “B”

Docentes:
De La Cruz Mendoza Rosario
Chuqui Matos Teresa

2 018
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Ancash

1.2. UGEL : Santa
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Villa María”
1.4. DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN : Jr. Independencia s/n
1.5. LUGAR : A. H. Villa María
1.6. DIRECTOR : Edwin Arias Nuñuvero
1.7. SUB DIRECTORA : Milagros Real Paredes
1.8. DOCENTES : De La Cruz Mendoza Rosario
Chuqui Matos Teresa
1.9. GRADO Y NIVEL : tercero “A” y “B”

II. PRESENTACIÓN:

El presente “Plan de Movilización de las Matemáticas” de la I.E “VILLA MARÍA” tiene por
finalidad de establecer como estrategia pedagógica básica para iniciar y estimular el disfrute de
las matemáticas en los niños y niñas, e impulsar el desarrollo de las competencias matemáticas
en nuestros estudiantes del Nivel Primaria.

El “Plan de Movilización de las Matemáticas” en nuestra institución ha sido elaborado en

respuesta a las características contextuales de las familias de nuestros estudiantes y la
comunidad, teniendo como insumo el resultado de las evaluaciones internas de aprendizaje, las
orientaciones de los fascículos de matemáticas para el IV Ciclo de Rutas de Aprendizaje y la
Directiva N° 0001-2018−GRA/DREA-DGP-D Orientaciones para la implementación de estrategias
para el área de matemáticas en los niveles de inicial, primaria y secundaria “MOVILIZACIÓN
REGIONAL POR LAS MATEMÁTICAS”.

Tomamos como base de nuestro plan para el desarrollo de las matemáticas, el sistema de
aprendizaje de matemática según John Mighton, resumido en las siguientes premisas:

1. Las matemáticas son más fáciles de lo que la gente cree.

2. Ejercitar la práctica de las matemáticas a través de juegos y actividades
3. Todos los niños tienen capacidad para aprender y entender las matemáticas.

III. BASE LEGAL:

 Ley General de Educación N° 28044 y su Reglamento D.S. N° 011-2012-ED.

 Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. N° 004-2013- E.D.
 D.S N° 001-2007-ED. Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021: “La Educación que
queremos para el Perú”.
 R.M. N° 0386-2006-ED. Orientaciones para la Implementación del Plan Lector.
  R.M. N° 647-2016-ED. Aprueba la Directiva para el desarrollo del año escolar en las
Instituciones Educativas de Educación Básica 2016.
 Proyecto Educativo Nacional.
 Proyecto Educativo Regional de Ancash.
 Directiva N° 0001-2018−GRA/DREA-DGP-D Orientaciones para la implementación de
estrategias para el área de matemáticas en los niveles de inicial, primaria y secundaria
“MOVILIZACIÓN REGIONAL POR LAS MATEMÁTICAS”.

IV. JUSTIFICACION:

La I.E. se encuentra ubicada en el pueblo joven VILLA MARÍA del Distrito de Nuevo Chimbote,
provincia del Santa, es de fácil acceso y está a unas cuadras de la panamericana, se puede llegar
caminando, o en moto taxi, los estudiantes de la I.E. tienen como lengua materna el castellano.
No obstante, se ven influidos por otras lenguas utilizadas por sus familiares, provenientes de
diferentes lugares del Perú, dentro de sus actividades cotidianas provienen de familias dedicadas
a la pesca, el trabajo en las fábricas conserveras, fabricantes de esteras, a la venta de productos
en los mercados, algunos con otros oficios como constructores metálicos, carpintería, etc.

Los estudiantes provienen de una realidad socio cultural conflictiva, puesto que la mayoría de
ellos proviene de familias disfuncionales, padres y madres que trabajan y otros han viajado fuera
del lugar para cubrir sus necesidades; pues la mayoría de los estudiantes viven con sus familiares
que no se abasteces la controlarlos y convivir armoniosamente.

Nuestro país según los últimos sondeos realizados ocupa casi los últimos lugares en cuanto al
razonamiento matemático, resultados que han sido tomados como referentes para reducir la
brecha y aplicar reformas que permitan superar ésta barrera en la Educación Pública.

La I.E. “VILLA MARÍA” no es ajena a esta realidad, por lo que como medida inmediata se pone en
marcha “Los juegos Matemáticos” como estrategia que permita promover, organizar y orientar
en los alumnos la búsqueda de soluciones a los diferentes problemas presentados en la vida
cotidiana, tomando como referente el razonamiento a partir de los juegos matemáticos

V. OBJETIVO GENERAL:

Mejorar las competencias matemáticas desarrollando capacidades en los estudiantes, mediante

juegos en la movilización institucional a favor de las matemáticas impulsado actividades para la
resolución de problemas mentales.

VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Promover estrategias para implementación el Plan de Movilización Regional de juegos

matemáticos y material lúdico,
  Difundir los juegos matemáticos a través de medios de notas informativas hechas por los
mismos estudiantes a todos los padres de familia y la comunidad
 Promover e incentivar la participación activa de los estudiantes en los diferentes juegos
matemáticos a fin de desarrollar su creatividad y el razonamiento lógico.
 Realizar actividades que estimulen el hábito de juegos educativos para el desarrollo del
área de matemática.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N° JUEGOS MAR ABR MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DICIE
01 LUDO
02 CARTAS
O3 TAN GRAM
04 BINGO
05 MONOPOLIO
06 LA TIENDA
07 EL BANCO
08 DAMAS
09 AJEDREZ

Villa María, 16 de agosto del 2018

DE LA CRUZ MENDOZA ROSARIO CHUQUI MATOS TERESA

3° “A” 4° “B”