Unidad 2: Evolución histórica de la teoría curricular

Periodo del 21 de febrero al 6 de marzo

Estimada persona estudiante:

Reciba un cordial saludo. Durante estas dos semana usted debe trabajar

los contenidos de la Unidad 2.

Con la Unidad 2 se persigue que usted logre describir la evolución histórica

de la teoría curricular, para la contextualización de los diferentes tipos de

currículo, enfoques y modelos curriculares.

Las actividades específicas del 21 al 27 de febrero son:

• Realizar el estudio de las lecturas obligatorias: 4, 5 y 6.

• Responder la consulta sobre la fecha para I Tutoría Virtual

Se le sugiere revisar las instrucciones para la elaboración de los mapas

conceptuales en:

https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/2647707/mod_resource/content/1

/Instrucciones para elaborar el mapa conceptual.pdf

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Las actividades específicas del 28 febrero al 6 de marzo son:

1. Entregar el mapa conceptual.

2. Completar la autoevaluación de desempeño 2.

Además, se sugiere como lectura complementaria:

Cadavid, A. y Calderón, I. (2004). Análisis del concepto enseñanza en las teorías

curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán. Revista

Educación y Pedagogía, 16(40), 143-152.

http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/3074/1/CadavidAna20

04AnalisisEnsenanzaCurriculares.pdf

Saludos cordiales
Marianela Zumbado, Johanna Mena, Berny Salas y Mónica Mora
Tutores