PROPUESTAS PEDAGÓGICAS ABRIL: MASAS

 Actividad 1: Modelado con arena húmeda: Reunidos en grupo total, la docente presentará arena húmeda
e invitará a los niños a explorarla modelando solo con las manos.
Se realizará la actividad en el patio utilizando palanganas con arena.
Se realizará la misma actividad que la anterior agregando vasos de diferentes tamaños.

 Actividad 2: Preparar una masa con los niños: Registrar en un cuadro los materiales que son necesarios
para preparar la misma, lo que ocurre al agregar el agua (textura),modelado y cuando se seca.Usar la masa
y dar forma aplastando y modelando solo con las manos.
Enriquecer las actividades incorporando cuchillos, tenedores, cucharitas de plástico,palotes, moldes.
Agregar envases con diversas formas de cortantes.

 Actividad 3: Divididos en pequeños grupos repartiré un trozo de masa a cada niño e incentivaré a los
niños a que se animen a golpear la masa con la mano abierta, a pellizcar, a hacer huecos con los dedos,
trozar la masa.
Variantes a partir de la actividad anterior:
Realizarán movimientos básicos de modelado bolitas, chorizos, víboras etc.
Se incorporará palos de amasar uno para cada niño/a y se incentivará a estirar la masa para luego realizar
modelados realizados en actividades anteriores.
Se realizará la misma actividad que la anterior incorporando palitos de helado.
Se realizará la misma actividad que la anterior incorporando cortantes plásticos.
Agrupamiento: Individual.

 Actividad 4: Masa básica: Explorar la harina (textura, color) .

En una palangana se colocará harina , luego se verterá agua. ¿Qué ocurre si le agregamos poca o
mucha agua? Para lograr una masa ¿Qué le faltaría?
Realizar la masa básica con los ingredientes necesarios en forma grupal. Cada niño/a recibirá una
parte de la masa obtenida para terminar de formar la misma amasándola.
 Agrupamiento: En parejas.

 Actividad 5: Masa con diarios:

La docente les entregara a cada uno/a una hoja de diario y los trozaran y los colocarán en un
recipiente. Luego se agregará agua.¿Qué pasó cuándo agregamos el agua?
Agregaremos el papel trozado a una parte de la masa anterior. La otra se reservará para observar
las diferencias entre ambas.
Registro por parte del docente.

 Actividad 6: Idem anterior, se le agregara polenta.

 Actividad 7: Idem que la actividad 4, se le agregará polenta.

 OBSERVACIONES: Explorarán los recursos y s4 erespetará el tiempo para ello y para el modelado con
distintas herramientas.

 RECURSOS: Palanganas, harina, polenta, hojas de diarios, agua, cortantes, palitos de helados, tapitas,
tablitas.

 EVALUACIÓN: