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GRADE:
David Alexander Marquez Arteaga 2nd. D
TEACHER : Violeta Calderon Pingo DATE : Tuesday August 10, 2021

EAP. 05-ACT. 01-LESSON WEEK 16 : My talented Peruvian family

LEVEL PRE-A1
Compete  Lee diversos tipos de texto en inglés como lengua extranjera.
nce  Escribe diversos textos en inglés como lengua extranjera.
 Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Competencias  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Gestiona su aprendizaje de
transversales manera autónoma.
Capacity  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Identifica información explícita, relevante, complementaria y contrapuesta integrando datos
que se encuentran en distintas partes del texto o en distintos textos al realizar una lectura
intertextual, y vocabulario especializado, en diversos tipos de textos escritos en inglés.
 Adecua el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el tipo textual,
algunas características del género discursivo, el soporte y el propósito.
 Produce textos escritos y orales en inglés entorno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de
acuerdo a su nivel, ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado según el
caso.
 Evalúa su texto en inglés para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y ortográficos
con pertinencia y precisión para dar sentido al texto.
PURPOSE  Reconoce y usa vocabulario y frases sencillas en inglés sobre tus habilidades y las habilidades que
tienen los miembros de tu familia que los hace una familia peruana talentosa.

I. LET’S OBSERVE!. Write the names of the members of your family.

Nancy. No, I don’t have.

Macedonio. No, I don’t have.

II. LET’S LISTEN AND READ!
Listen to and read the article.

My name is Junior Bejar Roca. I am Peruvian. I am from Morochucos Pampa Cangayo in

Ayacucho. I live in Huamanga with my mom, my dad and my three brothers. My mom’s
name is Flor and my dad’s name is Raul. My brothers’ names are Roy Michael and Jhony. I
don’t have any sisters.
We are a talented Peruvian family. Everybody in my family can speak Quechua and
Spanish. My mom can sing Huaynos and dance. My dad can play the harp and the violin.
My brother Michael can cook a delicious “puca picante”. My brothers Jhony and Roy can
play the guitar. Me? I can speak Quechua, Spanish and a Little English. I can act, I can sing
and dance
Huaynos too. We are Peruvian and we are proud.

III. LET’S UNDERSTAND!

A. EXERCISE 1.- READ THE PARAGRAPH THEN WRITE: TRUE / FALSE

1. Junior Bejar is Peruvian. True

…………………………………
2. They are a talented family. True
…………………………………
3. Pampa Cangayo is in Puno. False
…………………………………
4. Raul can play the harp and the violin. True
…………………………………
B. UNDERSTAND-EXERCISE 2
Complete Junior´s family tree.

Raul Flor

Roy Michael Jhony

UNDERSTAND-EXERCISE 2
Put a check ( ) according to the text.
 III. TASK
DESCRIBE YOUR MOM : Write five sentences. Paste a photo. (pegar foto)
 Write personal information about Your mother .
 Use modal “can” + verb Luego de
completarlo, tomar
1 FOTO y añadirlo
en Evidencias de
Classroom.

My mother's name is Nancy.

- My mother can teach language
because she is a teacher.
- My mom can cook delicious meals.
- My mom can sing romantic songs.
- My mom can dance.
- My mom can swim.

IV. SELF ASSESSMENT . (Encierra Si – No )

nacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí algunas preguntas relacionadas a estos estándares. ¿Los puedes hacer?

Logr Respuesta
os Si No
1. ¿Puedo reconocer
oraciones sencillas
sobre X
otras
personas?
2. . ¿Puedo reconocer algunas
palabras o frases
X
comunes
sobre mí y mi familia?
3. ¿Puedo reconocer palabras o
frases que
X
describen
habilidades?