REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
UNIDAD CURRICULAR: MÉTODOS AVANZADOS DE INVESTIG ACIÓN
CUALITATIVA

CONCEPTUALIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PARADIGMAS DE

INVESTIGACIÓN

Síntesis

Autor: Hermógenes González

Profesor: Dr. Jorge Vargas

Marzo, 21, 2024

 PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN

Para introducirme en el tema es preciso, en primer lugar definir lo que

es un paradigma, para lo cual me apoyaré en el trabajo realizado por
González (2005), donde expone los diferentes conceptos emitidos por
reconocidos autores de la academia científica, a través de los cuales se
pueden percibir las distintas posiciones por las cuales ha transcurrido el
concepto desde que Thomas Kuhn lo introdujera por primera vez.
En este sentido, seleccioné tres (3) de los conceptos que presenta
González (2005), bajo el criterio de popularidad de los autores que se
mencionan en el cuadro a continuación:

Cuadro 1. Definición de Paradigma según 3 autores.

Autor Definición
Los paradigmas son "diferentes sistemas de
reglas del juego científico", son "estructuras de
razonamiento o de la racionalidad"; por ello,
Martínez (1989). constituyen la lógica subyacente que guía el
corazón de la actividad científica y, en último
término, proporcionan la explicación de los
sistemas de explicación" (p. 18).
Paradigma científico es una constelación de
alcances, términos, valores, técnicas, etc. que
tiene una comunidad científica en común y que
son aplicados por esa comunidad para la
definición de problemas y soluciones legítimas.
Capra (1996) Paradigma Social sería una constelación de
términos, valores, percepciones y prácticas que
tienen en común una comunidad y que forma una
determinada vista, percepción de la realidad que
es el substrato de la manera como esta sociedad
se auto-organiza.
Los paradigmas nos muestran, entonces, la
Hurtado y Toro (1997) diversidad de las formas de conocer de una época
y cada uno de ellos constituye un modo común
fuera del cual no es posible conocer.
Fuente: González, F. (2005) ¿Qué Es Un Paradigma? Análisis Teórico,
Conceptual Y Psicolingüístico del Término.
Atendiendo a las orientaciones de los autores mencionados, puedo
inferir que el término paradigma se refiere a aquellas normas, reglas o
procedimientos establecidos y reconocidos por determinada comunidad de
científicos, para llevar a cabo la actividad científica durante la realización de
una investigación, con la finalidad de conocer una realidad específica.
De acuerdo con la literatura en general se conocen tres tipos de
paradigmas: a) El paradigma lógico–positivista o empírico–analítico
(empírico); b) El paradigma simbólico–interpretativo (hermenéutico); y c) El
paradigma crítico o dialéctico, materialismo histórico (dialéctico). Ahora bien,
según Pérez-Serrano (2004, citada en Martínez-Godínez, 2013), hace la
siguiente referencia:

El conocimiento de la realidad consiste en acercarse a ella,

desvelarla y conocerla, con el fin de mejorarla, pues la realidad es
algo que nos viene dado, lo que existe, el ámbito en el que se
desarrolla la vida del hombre y todo aquello con lo que se
relaciona. Implica el saber dónde se está, a dónde se quiere ir y
cómo hacerlo (p.1).

A partir de estas concepciones, para Martínez-Godínez (2013), “todo

paradigma de investigación se apoya en sistemas filosóficos y se
operacionaliza mediante un sistema de investigación” (p.1). Luego la misma
autora citando a Melchor y Martínez (2002), quienes defienden que “el
paradigma positivista se operacionaliza a través del sistema de investigación
Hipotético-deductivo, mientras que el Dialéctico-Crítico y, a su vez, el
interpretativo lo hacen, a través del sistema de investigación hermenéutico”
(p.1).
Siguiendo con Martínez-Godínez (2013), me apoyaré en el análisis de
autoría para presentar la relación existente de cada uno de estos paradigmas
con los problemas de orden ontológico, epistemológico y metodológico, con el
propósito de aportar información pertinente respecto al tema de la selección
del método adecuado para realizar mi investigación: Cosmovisión cultural del
pueblo Wayúu, una aproximación teórica.
Luego de la lectura crítica realizada al trabajo de la autora mencionada,
puedo concluir que desde la perspectiva ontológica la investigación
cuantitativa del paradigma lógico–positivista o empírico–analítico, si bien los
participantes forman parte del proceso, apenas emiten una opinión a través
de un instrumento (cuestionario) aplicado por el investigador (metodológico),
el cual es empleado para cuantificar y analizar datos estadísticamente de un
hecho observable, el cual ocurre en determinado momento, en un contexto
específico y que además puede ser replicable en entornos de similares
características (epistemológico).
Por otro lado, la investigación cualitativa bajo el paradigma simbólico–
interpretativo (hermenéutico), mediante la interacción dialógica con los
actores sociales que viven el fenómeno que se investiga, también se
constituyen en investigadores de sus propias experiencias (ontológica),
expresando de forma abierta sus pensamientos, imaginarios y
representaciones de la forma como visualizan o perciben su realidad para
conocerla en un contexto único e irrepetible (epistemológica), pues a través
de una o varias entrevistas el investigador obtiene la información desde las
voces de los propios actores, la cual es analizada e interpretada para
construir una teoría emergente a fin de aproximarse al entendimiento de dicha
realidad (metodológica), de donde se puede partir para una reconstrucción
para el cambio de la situación fenoménica.
 REFERENCIAS

González, F. (2005) ¿Qué Es Un Paradigma? Análisis Teórico, Conceptual Y

Psicolingüístico del Término. Investigación y Postgrado, 20(1), 13-54.
Recuperado en 21 de marzo de 2024, de: http://ve.scielo.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S131600872005000100002&lng=es&tlng=es.

Martínez-Godínez, V. (2013). Paradigmas de investigación. Manual

multimedia para el desarrollo de trabajos de investigación. Una visión
desde la epistemología dialéctico crítica. Recuperado en 21 de marzo de
2024, de
https://pics.unison.mx/wpcontent/uploads/2013/10/7_Paradigmas_de_inve
stigacion_2013.pdf