PENSAMIENTO CREATIVO Y SUS IMPLICACIONES EN LA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

El reto de manejar ideas eficientemente creadoras

La sociedad universal vive momentos de cambios trascendentales, continuos

y complejos que exigen del ciudadano del mundo una actitud de mente abierta a
todas las posibilidades de sobrevivir los tiempos de crisis que se presentan en la
era actual, y una de las actitudes más poderosas es la creatividad, esto nos permite
conseguir soluciones a los problemas que a diario debemos enfrentar.
En este orden de ideas, considero oportuno mencionar lo que en mi
experiencia personal me sorprendió una situación complicada. En ocasión de estar
cursando el Doctorado en Educación en la cohorte 2018, el cual se realizó en las
instalaciones de la Universidad Católica Cecilio Acosta (UNICA) ubicada en la
Urbanización La Paz, Parroquia Cecilio Acosta, Maracaibo, Estado Zulia, la cual
me resultaba distante (sur) de la zona donde yo habitaba (noreste), por lo que
decidí retirarme debido a las dificultades que se me presentaron, hoy después de
una profunda reflexión decidí retomar el proceso doctoral para superar mi
preparación académica, emprender nuevos proyectos en el campo de la educación
y la política donde me ubico en un cargo de relevancia, por lo que estoy
convencido que esta decisión impulsará mi carrera política, mi calidad de vida y la
de mi familia.
El panorama presentado, es un evento (entre muchos vividos por otros
participantes) que guarda una estrecha relación con el tema objeto del presente
análisis crítico acerca del pensamiento creativo y sus implicaciones en la
investigación cualitativa, por cuanto al hacer la reflexión en torno a mi situación
me percaté del error cometido al abandonar, luego de discernir en las bondades o
conveniencias de culminar el doctorado, reaccioné de forma creativa al escuchar
las palabras motivantes de personas que me animaron al respecto, y aquí estoy
retomando el proceso entusiasmado con el firme propósito de cumplir el
cometido.
Ahora bien, tal como lo exige la tarea propuesta, basado en los aportes de
Muñoz (2022), con su investigación sobre: “Enfoques, teorías e investigaciones
sobre el pensamiento creativo. Un estudio de revisión”. Para continuar con el
análisis crítico, seleccioné el párrafo inicial de la introducción del mencionado
trabajo realizado por Muñoz:

La creatividad es una de las capacidades que permite proponer

soluciones innovadoras frente a diversa problemática o retos a los que
se enfrenta el ser humano en su vida cotidiana (Moromizato, 2007).
Asimismo, el pensamiento creativo como particularidad del
conocimiento humano es un proceso de pensamiento de orden
superior que permite la generación de ideas genuinas y valiosas
(Redifer et al., 2021; Zhuang et al., 2021). Ésta es una de las
habilidades del siglo XXI que la era digital exige para insertarse de
manera efectiva en el mundo académico y laboral (De Prada et al.,
2020; Saregar et al., 2021; World Economic Forum, 2014).

En la primera línea subyace la razón por la cual comencé el escrito con la

experiencia personal vivida en mi primer intento de doctorarme, como referente
de lo que el pensamiento creativo puede aportar para la toma de decisiones, pues
propicia en el sujeto pensante una cosmovisión de la situación desde una
perspectiva diferente, positiva, emprendedora, podría decir que resiliente, pues me
permitió reflexionar en la adversidad de lo vivido y tornarlo en el factor motivante
que me impulsó a tomar la decisión de recomenzar los estudios con genuina
convicción que es lo que me convertirá en un profesional exitoso.
En este mismo sentido, por el hecho de ser el pensamiento creativo un
proceso de orden superior, esto me permitió analizar, reflexionar y recapacitar
para decidir, siendo este un proceso mental mediante el cual se construye la idea
en la mente para luego llevar a cabo las acciones a fin de materializar esta idea, es
decir, crear la situación más idónea o conveniente para generar el cambio
esperado.
En lo que respecta a la propuesta final del párrafo en análisis, el
pensamiento creativo es la habilidad cognoscente del sujeto exitoso en los tiempos
modernos o era digital, este tipo de pensamiento empodera al individuo de la
actitud emprendedora, posesionándolo de una visión progresista basada en el
trabajo, en el conocimiento, los valores y la convivencia fraterna, tomando en
cuenta que con el recurso tecnológico ya no existen barreas de tiempo ni alcance
en cuanto a llegar a cualquier punto del mundo, encontrar información o crear
contenido para generar conocimiento o información de interés.
 En este punto, en cuanto a las implicaciones del pensamiento creativo en la
investigación cualitativa, epistemológicamente hablando puedo decir que el
pensamiento creativo debe ser el recurso intelectual más valioso y efectivo al que
el investigador puede recurrir para realizar una investigación realmente efectiva,
eficaz y eficiente. Para sustentar la idea, son varios autores que apoyan esta
percepción, mencionados en Muñoz (2022).

Así mismo existen propuestas que se enfocan más en la parte práctica

y utilitaria, definiendo al pensamiento creativo como capacidad para
producir objetos o ideas nuevas, valiosas y apropiadas (Dogan et al.,
2020). En la misma línea Al-mahasneh (2018) lo conceptúa como
actividad mental compleja destinada a transformar y mejorar las ideas
comunes a través de la búsqueda de soluciones innovadoras fuera de
patrones comunes. Puspitasari et al., (2019) complementan lo dicho
por Dogan y Al-mahasneh pues consideran al pensamiento lógico y
divergente como el que construye conceptos e ideas para solucionar
problemas retadores.

Interpretando los autores, el primer aporte nos dice que a partir del
pensamiento creativo, nos permitirá producir objetos: en el caso de la
investigación cualitativa serían los instrumentos para la recolección de
información, como las entrevistas con su respectiva guía cuya estructura contiene
las proposiciones o cuestiones que originarán la información aportada por los
actores sociales exponiendo sus percepciones, imaginarios o representaciones
sociales acerca del fenómeno investigado. Ideas nuevas: para una sistematización
metodológica que represente la autenticidad de lo realizado con el valor agregado
de manera apropiada que propicie el pretendido cambio. Finalmente, se alude a la
razón de ser de la investigación cualitativa: generar teoría.

Hermógenes González González

tawalapia01@gmail.com