Comprensión y Producción

de Textos- 2024-1

Laboratorio N° 04: Normas APA

Sumire Durand Nicolas Sumire

Estudiante Puntos
(s)

ACTIVIDADES

1. Elige un tema relacionado a tu carrera y realiza búsqueda de fuentes confiables

virtuales:

Tema: gestion analitica

2. Elabora cuatro referencias bibliográficas de las fuentes académicas virtuales

seleccionadas.

Fuente 1: Tesis en línea

Gutiérrez, J. (2011). Producción hidropónica de lechuga con y sin recirculación de solución
nutritiva. (Tesis de maestría, Universidad Autónoma de Chapingo). Recuperado de
https://repositorio.chapingo.edu.mx/items/82e348dc-fbb0-4fda-bba1-7cf8ffa02c6b

Fuente 2: Artículo de revista en línea

Pozo-Sánchez, S., López-Belmonte, J., Rodríguez-García, A. y López-Núñez, J. (2020). Competencia
digital docente para el uso y gestión analítica informacional del aprendizaje invertido. Revista
Cultura y Educación, 32, pp. 213-241. https://doi.org/10.1080/11356405.2020.1741876

Fuente 3: Documento disponible en el sitio web del departamento de una universidad o

instituto
Smith, J. A., & Johnson, B. B. (2022). El impacto del aprendizaje virtual en el éxito estudiantil.
Departamento de Educación, Universidad de California. Recuperado de
https://education.uc.edu/virtual-learning-impact/

3. Elabore citas de las fuentes virtuales seleccionadas

Fuente 1

Cita textual corta con énfasis en el contenido:

“Según Gutiérrez (2011), la producción hidropónica de lechuga sin recirculación de solución
nutritiva puede ser una alternativa viable para la producción de hortalizas en zonas áridas”.

Cita textual corta con énfasis en el autor:

“Gutiérrez (2011) demostró que la producción hidropónica de lechuga sin recirculación de
solución nutritiva puede ser una alternativa viable para la producción de hortalizas en zonas
áridas.”
 Comprensión y Producción
de Textos- 2024-1

Fuente 2

Cita parafraseada con énfasis en el autor:

Pozo-Sánchez et al. (2020) exploran la importancia de la competencia digital docente en el uso y

gestión analítica informacional del aprendizaje invertido. Los autores argumentan que la
competencia digital es un factor clave para el éxito de este enfoque educativo.

Cita parafraseada con énfasis en el contenido:

La competencia digital docente es esencial para el uso y gestión analítica informacional del
aprendizaje invertido, según Pozo-Sánchez et al. (2020). Los autores explican cómo la
competencia digital puede mejorar la eficacia del aprendizaje invertido y su impacto en la
educación.

4. Coloca una tabla y una figura según los lineamientos generales del Manual APA de
Tecsup.