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DD-106
Introducción al Diseño de Interfaces de Programación Página 1 de 6
I.- OBJETIVOS:
● Reconocer la usabilidad de productos, artefactos o cosas de la vida cotidiana.
II.- SEGURIDAD:
Advertencia:
En este laboratorio está prohibida la manipulación del
hardware, conexiones eléctricas o de red; así como la
ingestión de alimentos o bebidas.
VII.- PROCEDIMIENTO:
Nota:
Las secciones en cursivas son demostrativas, pero sirven para que usted pueda instalar las herramientas de
desarrollo en un equipo externo.
Cuadro 1.
Deficiencias Definición
Ergonómicas Las relacionadas con su adaptación al uso físico humano
Sensoriales Las relacionadas con el intercambio de información entre el
producto/aparato y el usuario
De control Las relacionadas con la capacidad de control del producto por parte del
usuario
Mental Relacionadas con el entendimiento del usuario. Por ejemplo, interfaces
confusas o ambiguas, difíciles de entender o usar
Social Relacionadas con su adecuación en la estructura social y personal del
usuario.
Diseño de Interfaces de Programación – Lab 01 Nro. DD-106
Introducción al Diseño de Interfaces de Programación Página 2 de 6
Cuadro 2.
Producto Descripción de
Análisis de Propuesta de
Aparato o Uso Propósito funcionamiento Deficiencias
Deficiencia Solución.
Cosa del aparato.
-Autos. -Movilizarse. -Funciona con -Sensorial - -Uso de
un motor en -Ergonómicas Contaminación medios de
base a -mental. ambiental. transportes
gasolina Sonora etc. Libres de
petróleo o -Herramienta consumo de
electricidad. para facilitar gasolina.
los delitos. -Controlar
-Dificultad mejor el
Al encontrar proceso de
fallas en el investigación
motor. antes de
vender un
auto.
-Crear una
aplicación para
facilitar el
análisis de
fallas en
cualquier
aditamento del
auto.
-Compresoras -Almacenar -Mediante un -Ergonómicas -Bastante -Adaptar una
de aire. aire motor de 1 PSI -Sensoriales ruido irritable cabina que
presurizado. Succiona aire -Social. halos oídos y retenga el
almacenándolo conversacione sonido y deje
en un s. libre paso al
contenedor de -Bastante aire.
acero. consumo de -Colocarte una
electricidad. fuente de
-Emana energía
mucho calor recargable por
por la forzar el ejemplo la
motor. solar o de
baterías.
Digerible. Emborracharte perder gran -De control accidentes ley que indique
. parte dela -Social. tanto como de la prohibición
Conciencia en transito peleas de la venta de
el momento. O robos alcohol a partir
secuestros de las 21:00
violaciones hrs
etc. De no cumplir
serán
sancionados
monetaria
mente.
-Cierra -Cortar -Una pequeña -Mental -No incluir -Incluir en
eléctrica. madera y estructura con -Social algún manual muchos casos
específicos base de metal -De control especifico de Algún curso de
tipos de y una cierra uso de qué capacitación
metales. circular que hacer en caso O manual muy
gira a grandes de falla de específico de
velocidades funcionamient uso.
Con sistema o -Sistema de
de emergencia O cualquier reducción de
tipo de ruido por parte
accidente. del motor.
-Sistema de -Mejoramiento
manipulación de protectores
un poco De chispa o
complejo. viruta.
-Realmente
ruidoso y
hostigoso a
una gran
distancia.
Producto Descripción de
Análisis de Propuesta de
Aparato o Uso Propósito funcionamiento Deficiencias
Deficiencia Solución.
Cosa del aparato.
-Brave -navegador -Buscador de -Ergonómicas -Le hace falta -Añadir
sitios web y -Social un bloqueador opciones mas
herramienta de -De control de malware. completas al
trabajo -Añadir buscar
navegador opciones de información
libre de mejora de Añadir un
contenido rendimiento. - sistema de
sensible o por ejemplo, la optimización
explicito. RAM de ordenador
-cuenta con un Y optimización tanto como de
bloqueador de de sitios web sitios web
anuncios como
bloqueadores
de malware
para asegurar
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seguridad
CONCLUSIONES:
- La clase me dio una nueva perspectiva ala hora de analizar cualquier objeto o sitio web viendo
sus lados buenos como los malos.
- Analizar situaciones comunes en ocasiones no tan especificas y encontrar sus puntos fuertes.
- Aumentar mis ganas de mejorar a la hora de entender situaciones especificas de personas con
problemas no tan comunes.
- Mejorar el área de información brindada por las diapositivas antes de realizar el laboratorio.
- Brindar una mejor análisis sobre el tema a realizar agregando mucha más información para
comprender mejor el punto a elaborar en el laboratorio.