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Como el cuento tiene una estructura repetitiva será interesante que el maestro relea las
reiteraciones mostrando en el ejemplar las repeticiones que se presentan con pequeñas
modificaciones:
2) Rotulado de los nombres de los animales que aparecen en el cuento. Puede hacerse
en dos clases o que solo escriban los que se les pide.
Luego hacer reflexión del lenguaje y dejar algunos carteles en el ambiente
alfabetizador (conejo que ya lo trabajaron, vaca, jirafa, etc) Arrancar diciendo que
vimos que tres compañeros habían escrito “vaca” de maneras diferentes: AA- ACA-
VAC e ir reflexionando de la misma manera con cada animal.
3) Uní con flechas (lectura por sí mismos) Leerles la parte donde se nombran estos
objetos. “Entonces se puso su delantal y su gorrito blancos y fue a la casa de la jirafa,
caminando como sonámbula sobre sus tacos altos”. También al finalizar reflexionar
sobre cómo se dieron cuenta dónde decía cada palabra y dejar carteles en el
ambiente.
DELANTAL
GORRITO BLANCO
TACOS ALTOS
4) Por medio del dictado al docente, completamos el siguiente cuadro (en afiche) Tener
en cuenta que vamos a tener que ir releyendo el cuento para poder completar el
cuadro.