Espacio: Lengua y Literatura

4to año “A”, “B”, “C” y “D”

Ciclo orientado

Programa

Profesoras:
❖ María Elena Cuyé
❖ Claudia Galanter
❖ Johana Maciel

Ciclo lectivo: 2024

Lema
“ 75 años junto a la Madre Rossello. Misericordia en Misión”
Objetivos de la asignatura:

❖ Manejar la lengua como instrumento de comunicación respetando la normativa.

❖ Producir textos, tanto orales como escritos, coherentes y adecuados a diferentes situaciones
comunicativas.
❖ Comprender diferentes tipos de mensajes orales y escritos analizando y valorando su uso en
diferentes contextos.
❖ Leer con fluidez, comprensión y actitud crítica textos literarios y no literarios.
❖ Adquirir las habilidades y destrezas de escritura/lectura/escucha/habla para la vida en sociedad,
familia, trabajo y estudios.
❖ Participar en variadas experiencias de lectura académicas y religiosas.
❖ Comprometerse activamente en la evangelización apostólica.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Bloque I
Lengua
Revisión: Texto: coherencia, cohesión y adecuación. Oraciones simples.
Textos argumentativos. Características. Superestructura argumentativa. Estrategias argumentativas.
Clasificación: Artículo editorial. Nota de opinión, carta de lectores. Características.

Literatura

Definición de literatura. Introducción a cuestiones literarias.

El género literario dramático: características, elementos y organización. Teatro Clásico: características
relevantes. El teatro: Orígenes. Su evolución. El teatro isabelino: características. W. Shakespeare y sus
obras.

Producción escrita:

Redacción de opiniones.
Lecturas: SHAKESPEARE, William: Romeo y Julieta. (obligatorio)

Bloque II
Lengua
Oraciones compuestas.
Textos argumentativos. Superestructura argumentativa. Estrategias argumentativas. Escritura de textos
argumentativos. Proceso de escritura: selección de ideas, redacción, revisión y corrección. Versión final
 Literatura:

Género Literario Narrativo: características. La novela: orígenes y evolución. Características.

Clasificación. Tramas. Historia y discurso. Narrador. Niveles de análisis.
Textos poéticos. Las figuras del discurso literario. Denotación y connotación.

Producción escrita:

Estrategias de revisión de textos escritos. Evaluación o monitoreo de la escritura. Presentación de

borradores y versión final de los textos argumentativos.
Reseñas literarias: Booktubers.

Lecturas
▪ GALLEGO GARCÍA, Laura - Finis Mundi.
▪ HEREDIA, M. F.- La lluvia sabe por qué.
▪ Lectura y análisis de textos poéticos seleccionados: romances.
Bibliografía de los alumnos.

Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre

*Shakespeare, William- Romeo y Julieta *Gallego García, Laura- Finis mundi.

*HEREDIA, M. F.- La lluvia sabe por qué.
*Selección de poemas.

Bibliografía del docente.

● FORLANI, Ana Cecilia-
o Literatura, palabras míticas, épicas y trágicas 4- Editorial sm-Buenos Aires, 2012
● DELGADO, Myriam-
o La aventura de la palabra: Lengua y Literatura- Editorial Comunicarte-
Córdoba(Argentina) . 2006
o Literatura. La aventura del lector 4.Editorial Comunicarte. Córdoba (Argentina) 2019.
● A.A.V.V. - .
o Lengua y Literatura 2/3-Ediciones SM- Buenos aires, 2014
● PADILLA, C., DOUGLAS, S., López, E.-
o Yo argumento- Editorial Comunicarte- Córdoba(Argentina), 2014
● CASSANY, Daniel.
o Describir el escribir. Editorial Paidós Comunicación.
o La cocina de la escritura. Editorial Anagrama.
o Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Editorial Graó