GUÍA DE APRENDIZAJE EDUCACION MUSICAL

INDICE DE CONTENIDOS

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EDUCACION MÚSICAL
Tema 1
Entonemos en vos alta y clara los himnos y marchas del estado plurinacional
de Bolivia……………………………………………………………………………Pag.3

Himno del estado Plurinacional de Bolivia.

Marcha Naval.

Salve ¡oh! Patria.

Evaluación tema 1

Tema 2
Niños(a) ahora veremos las figuras y sus
valores……………………………………….…....................................................Pag.8
El pentagrama.

Las notas musicales.

La clave de sol y la clave de fa.

Evaluación tema 2

Tema 3
La escala
diatónica…………………………………………………………………...….…….Pag.19
La escala musical de do mayor

Evaluación tema 3

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TEMA N°1
ENTONEMOS EN VOS ALTA Y CLARA LOS HIMNOS Y MARCHAS
DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

PODEMOS VISITAR EL SIGUIENTE CANAL DE YOUTUBE PARA FORTALECER

LA TONALIDAD DEL HIMNO DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA:
https://www.youtube.com/watch?v=EaNUr2DAViE&ab_channel=Educa

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MARCHA NAVAL

VISITA EL SIGUIENTE CANAL DE YOUTUBE PARA FORTALECER

LA TONALIDAD DE LA MARCHA NAVAL:
https://www.youtube.com/watch?v=LzKZWEVVS3E&t=6s

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VISITA EL SIGUIENTE CANAL DE YOUTUBE, PARA FORTALECER

LA TONALIDAD DEL SALVE OH PATRIA:
https://www.youtube.com/watch?v=Uf2jkc1r-GY

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Nombre: ………………………………………….

Evaluación Tema N° 1
1. COMPLETE MOS LAS SIGUIENTES PALABRAS PARA RECORDAR LO
APRENDIDO.
HIMNO DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

I PARTE

Bolivianos, el hado ………….

coronó …………. votos y anhelo,
…………… libre, ya libre este …………,
ya cesó su servil ………………..

Al …………….. marcial que ayer fuera

y al ………….. de la……………. horroroso
…………….. hoy, en contraste armonioso,
dulces himnos de paz y de ……….. (BIS)
Coro
De la …………, el alto nombre,
en glorioso esplendor ……………….
y en sus ……, de nuevo………………s:
¡………….antes que esclavos…………..!

II PARTE

……… eterno a los ……… guerreros

cuyo heroico valor y firmeza,
………………… las glorias que empiezan
hoy Bolivia ………. a gozar.

Que sus …………. el mármol y el …………

a remotas …………transmitan,
y en sonoros ………… repitan:
¡Libertad!, ¡libertad!, ¡…………..! (BIS)

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2. COMPLETE LAS PALABRAS QUE FALTAN Y COLOREA LOS DIBUJOS.

MARCHA NAVAL

Entonemos la ……………. del mar,

………………, del mar, del mar
que pronto nos ……………
a la dicha y bienestar.

…………………….. nuestra voz

por nuestro Litoral
que pronto tendrá ……………
otra vez su mar, su mar.

…………………, tierra hermosa

Tocopilla, Mejillones junto al ………,
con ………………… y Calama,
otra vez a …………. volverán.

PINTA CON TUS MANITOS LOS DIBUJOS QUE VES

B_ _ _ _ _ _

K_ _ _ _ _ _

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TEMA N°2
NIÑOS(A) AHORA VEREMOS LAS FIGURAS Y SUS VALORES

Leemos con
mucha atención

EL PENTAGRAMA. – Es un conjunto de 5 líneas y 4 espacios, sirve para escribir las

notas y figuras musicales.
Con la ayuda de una regla una las puntillas formando las líneas del pentagrama

RECUERDA LAS LINIAS Y ESPACION DEL PENTAGRAMA SIEMPRE SE DEBE CONTAR

DE ABAJO HACIA ARRIBA

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Recordemos que las notas musicales son 7

DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI

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LA CLAVE DE SOL Y LA CLAVE DE FA

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FIGURAS MUSICALES: RODEA CON UN CIRCULO LA CLAVE DE

SOL.

Une las figuras

mediante flechas.

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REALIZA LA SUMA DE LAS FIGURAS MUSICALES.

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Nombre: ………………………………………….
Evaluación Tema N° 2
I.RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.- ¿PARA QUÉ SIRVE EL PENTAGRAMA?
R.-
2.- ¿CUÁNTAS LÍNEAS Y ESPACIOS TIENEN EL PENTAGRAMA?

R.-
2.-UBICA LAS NOTAS MUSICALES EN EL PENTAGRAMA.

3.- ¿EN QUÉ LÍNEAS O EN QUÉ ESPACIO ESTÁN ESTAS NOTAS?

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4.-ESCRIBA EL NOMBRE DE LAS NOTAS MUSICALES.

5.-DIBUJA LAS NOTAS QUE TE PROPONEMOS. DIBUJA LA CLAVE DE

SOL.

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TEMA N°3
LA ESCALA DIATONICA
(la escala de do mayor)

Sucesión ordenada de sonidos musicales o notas, dentro del ámbito limitado. Según
el número de sonidos que se empleen se denominan las escalas como: pentatónicas
(cinco notas; muy común en la música oriental), hexátonas (seis), diatónica (siete) y
dodecafónica o cromática (doce sonidos).

Hoy veremos la diatónica (siete notas)

VISITA LOS LINKS PARA PODER VER LOS VIDEOS

APRENDE CANTANDO
https://www.youtube.com/watch?v=GE3Oiq0Vuvk

EJERCICIO DE ENTONACIÓN EN DO MAYOR

https://www.youtube.com/watch?v=PdkwHsyvhR4&ab_channel=MariaMonserrat

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IDENTIFIQUE Y ESCRIBA LOS NOMBRES DE CADA NOTA

EN LOS CUADRITOS QUE ESTÁN DEBAJO.

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La función de las escalas es establecer la base de una tonalidad y por lo tanto de una
melodía y una composición musical. Gracias a la serie de sonidos que conforman
una escala musical, se pueden realizar combinaciones entre ellos para generar
nuevas sonoridades.
COMPLETE EL SIGUIENTE EJERCICIO .

Guido de Arezzo es uno de los músicos que le dio forma y estructura a la música. El
origen de las notas musicales – Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si -, como se conocen en la
actualidad se debe a Don Guido D’Arezzo, un monje benedictino, teórico musical y
figura central de la música de la Edad Media.

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COMPLETA LA ESCALA CON LAS NOTAS QUE FALTAN.

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Nombre: ………………………………………….

Evaluación Tema N° 3

I. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.- ¿QUÉ ES UNA ESCALA EN LA MÚSICA?
R.-

2.-COLOCA LAS NOTAS EN SU LUGAR QUE CORRESPONDA.

R.-

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3.-COMPLETE EL SIGUIENTE EJERCICIO PONGA LOS NOMBRES A CADA

NOTA MUSICAL.

4.-ESCRIBA LAS NOTAS MUSICALES EN EL PENTAGRAMA.

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