Actividad Nº 1

Los instrumentos folkloricos musicales bolivianos

Bolivia es un país diverso en riqueza cultural como ser en danza, instrumentos musicales, costumbres,
creencias etc. En esta actividad conoceremos la riqueza de los instrumentos folkloricos musicales,
algunos instrumentos musicales de hoy son muy superiores a los de nuestros antepasados como ser
en la fabricación, afinación y otros aspectos.

Los instrumentos que más predominaron son los de viento, percusión y de cuerdas, que hoy en la
actualidad son muy utilizados en la música popular folklorica moderna y otros géneros musicales.
Clasificación de los instrumentos musicales folkloricos.
Los instrumentos musicales se clasifican en tres familias que son los siguientes:
Aerofonos
Son los instrumentos de viento, que para emitir un sonido necesitan la fuerza y el fluido de aire, entre
ellos tenemos: la zampoña, la quena, el pututo, el moseño, la tarka, la caña chapaca, el bajo oriental,
el pinquillo, jula julas etc.

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Membranofonos
Son los instrumentos que emiten sonido, por la vibración provocada por golpes constantes sobre una
membrana de cuero como ser: el bombo andino, la caja chapaca, la wancara y otros.

Cordofonos

Son aquellos instrumentos musicales que tiene las cuerdas tensas entre dos puntas, con una caja de
resonancia y producen sonido mediante el rasgueo entre ellos son: el charango, el ronroco, el charango
hualaycho.

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Actividades complementarias
1.- Une con una línea los siguientes instrumentos musicales con el nombre correcto que le pertenece.

Ronroco

Quena

Pututu

2.- En el siguiente recuadro dibuja el instrumento musical que tienes en casa o el que te

gustaría tener.

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Actividad N 2

Ciudad del Alto

Interprete y composición “Los Kjarkas”

Ritmo: kullaguada

Reconocemos la letra de la canción folklorica por estrofas, para una comprensión del
mensaje.

RECORDEMOS La ciudad del alto fue creada el 6 de marzo de 1985 como

la cuarta sección de la provincia murillo. Posterior según ley No
1014 de 26 de septiembre de 1988 se eleva a rango de ciudad

//Ciudad del alto cielo con cielo

Mi corazón vive enamorado de ti
Ciudad del alto donde yo sueño
Tener mi vida junto ti// bis

Yo sé que tú eres mi hogar para vivir

Y donde ayer es el rincón para soñar
// Ciudad del alto tanto te quiero
Que es imposible quererte mas// bis

Observemos el video para luego

practicarlo con el audio.

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Realiza las siguientes actividades

1.- En los siguientes recuadros escribe el ritmo al que pertenece la canción aprendida y dibuja la danza

respectiva.

………………………………………

2.-
En las siguientes líneas escribe la fecha y año de fundación de la ciudad del
Alto.

………………………………………………………………………………….

3.-
En el siguiente recuadro escribe cual es el mensaje que comprendiste de la canción
aprendida.

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………..

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Actividad Nº 3
Himno del Estado Plurinacional de Bolivia

Un himno es un poema lirico, que expresa las aspiraciones y el espíritu de

un pueblo. Un Himno puede ser también Nacional, departamental,
institucional o provincial.

¿Qué es un Himno?

El himno del Estado Plurinacional de Bolivia, encierra todo lo grandioso lo sublime de nuestra querida Patria, sus
estrofas nos muestran un hondo sentimiento patriótico que nos llama a la unión de todos(as) los bolivianos a
defender con todo y en todo momento la libertad.

Analicemos las estrofas del Himno de nuestra querida Patria

Himno del Estado Plurinacional de Bolivia

Letra: Jose Ignacio de Sanjines

Musica: Leopoldo Benedetto V.

Bolivianos el hado propicio

Corono nuestros votos y anhelo
Es ya libre es ya libre este suelo
Ya ceso su servil condición

Al estruendo marcial que ayer fuera

Y al clamor de la guerra horroroso
Siguen hoy encontraste armonioso
Dulces himnos de paz y de unión

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 Coro
Al estruendo marcial que ayer fuera
Y al clamor de la guerra horroroso
Siguen hoy encontraste armonioso
Dulces himnos de paz y de unión

Realiza las siguientes actividades complementarias.

1. ¿Qué es un himno Patriótico?

……………………………………………………………………………………………………..
2.- Con la ayuda de tu diccionario busca las siguientes palabras de nuestro himno

Anhelo. - …………………………………..

Marcial. -…………………………………..

Glorioso. -………………………………..

Ceso. -……………………………………..

3.- En el siguiente recuadro dibuja y colorea los símbolos patrios que tu conozcas.

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Actividad Nº 4
Exaltación al Padre

En Bolivia bajo El Decreto Supremo del 24 de mayo

de 1974 que emitió el presidente Hugo Banzer
Suárez, estableció como Día del Padre
Boliviano el 19 de marzo, fecha que coincide con
la festividad de San José Obrero, dedicado
Recordemos niñas y al padre de Jesús y carpintero.
niños

Recordemos las estrofas del Himno Exaltación al Padre y con la ayuda de tu

cancionero completa las palabras que falta en algunas estrofas.

Exaltación Al Padre
Letra: Julio Cesar Cadima
Música: A. Peredo

Loor al ser que a la vida nos trajo

………………………………………………..
Transformando su diario trabajo
………………………………………………..

Por que sabe inculcarnos lo digno

………………………………………………….
Ensalcemos su porte benigno
………………………………………………….
Completa las palabras que
faltan

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 Coro

//Con filial y emotivo cariño

Tributemos honor al que ya
………………………………………………………….
Hoy es nuestro querido Papá. // bis

A su paso no exento de sombras

…………………………………………………….
Mas al margen de grandes problemas
………………………………………………………

Y si acaso descansa en la gloria

……………………………………………….
………………………………………………..
Elevemos al cielo la voz

Coro

//Con filial y emotivo cariño

…………………………………………………
Siendo un hombre después de ser niño
…………………………………………………….. // bis

Escucha el audio del Himno Exaltación al

Padre para fortalecer tus conocimientos.

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Transformando su diario trabajo

Actividad Nº 5

La música, danza e instrumentos musicales

en los ciclos productivos de la madre tierra

El calendario andino refleja la cultura de los pueblos

de cada región que rigen en toda actividad, en sus
ofrendas y rituales a las buenas deidades para que
continúen siendo generosas con la producción. Se
incluyen las fiestas originarias como agradecimiento
de la producción y el adecuado uso armónico de
algunos instrumentos musicales en su interpretación
para llevar una vida armónica con la madre tierra.
En el calendario se distinguen dos períodos: awti,
tiempo seco, que se identifica con lo masculino, y
jallupacha, tiempo de lluvias, que se identifica con lo
femenino.

Con la ayuda de un decodificador QR

observemos el video que nos sugiere en la
cartilla educativa pag. 63

Conozcamos algunos instrumentos y danzas que se practicaban en las distintas

estas épocas agrícolas

Epoca de la siembra
El período de la siembra de la papa, por ejemplo, tiene a la danza de la Waka Waka,
Wakatinti, Wakatinki o Wakatokori, según sean los lugares del altiplano paceño

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Epoca del crecimiento
En estas épocas se practicaban la Pinkillada.

Epoca de la cosecha
Se bailaban las danzas como, Choquelas, Quena Quena, tarqueada que era el periodo de la
anata(carnavales)

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