SÍLABO

VERSIÓN: 05
CÓDIGO: UPNW-GAC-FOR-035 REVISIÓN: 05 FECHA: 12/10/2023

SÍLABO DE ASIGNATURA:
SO I - CIRCULACIÓN, RESPIRACIÓN, ELIMINACIÓN, Y EQUILIBRIO ÁCIDO- BÁSICO

I. Información General
Ciencias de la Farmacia y
Facultad Carrera Profesional Ciclo II Crédito 3
Salud Bioquímica
HTP 2 HPP 2
Código FB6022 Requisitos TF5012 Horas
HTV HPV
Presencial (X)
Obligatorio (x)
Tipo de Asignatura Modalidad Semipresencial ( ) Período lectivo 2024-I
Electivo ( )
A distancia ( )
La asignatura aporta a las
(NIVEL INICIAL) Pensamiento crítico.
competencias generales:
La asignatura aporta a las
(NIVEL INICIAL) Participación efectiva.
competencias específicas:
HTP: Horas de Teoría Presencial HTV: Horas de Teoría Virtual HPP: Horas de Práctica Presencial HPV: Hora de Práctica Virtual

II. Sumilla
La asignatura pertenece al área de Estudios de especialidad y es de naturaleza teórico- práctica. Tiene
como propósito aplicar las propiedades físicas en el ámbito químico de la actividad farmacéutica general.
Comprende: Propiedades coligativas de las soluciones. Fenómenos superficiales y de transporte.
Equilibrio iónico. Cinética química y estabilidad de medicamentos. Atendiendo a las competencias
generales: Pensamiento crítico aplicando los conocimientos científicos adecuados a la explicación de los
fenómenos naturales, requiere la construcción de un razonamiento científico que permita la formación de
pensamientos de orden superior necesarios para la construcción de significados, lo que a su vez
redunda en una mejor comprensión de dichas leyes y teorías científicas en un proceso de
retroalimentación. Así mismo, atenderá como competencia específica la participación efectiva
entendiendo de este modo los fenómenos fisicoquímicos, implicando comprender las interacciones que
se producen entre cuerpos y sistemas en la naturaleza, analizarlas a la luz de las leyes y teorías
fisicoquímicas, interpretar los fenómenos que se originan y utilizando herramientas científicas para la
toma y registro de datos y su análisis crítico para la construcción de nuevo conocimiento científico. Utiliza
la metodología de Flipped Classroom (aula invertida). El docente que asuma el curso deberá ser
Químico Farmacéutico, profesional afín y contar con grado de maestro o doctor, con conocimientos
teórico – prácticos en física, química, procesos LADME del medicamento, alimento y productos tóxicos.

III. Logro de asignatura

Al finalizar la asignatura, los estudiantes desarrollan guías de prácticas que comprenden marco teórico,
desarrollo e interpretación procedimental y resolución del caso clínico y cuestionario, todo ello
relacionado a los procesos biológicos, anatomo fisiológicos de la circulación, respiración, eliminación y
equilibrio acido básico.

IV. Unidad de aprendizaje

Los cursos indicados con el logotipo de ASU indican cursos que se complementan con el contenido y los materiales del curso de ASU. Tu curso será administrado en el campus de
la Universidad Norbert Wiener.
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HP
H
UN NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEMANA SABERES ESENCIALES
T Aula/ P-
HL*
Zoom/ Ext**

Visión general de la anatomofisiología cardiovascular.

Semiología general y cardiovascular (angina, arritmia).
1 2 2
Principales medicamentos empleados. Caso clínico. Desarrollo
del enfoque aplicado a la clínica.
ANATOMOFISIOLOGÍA,
SEMIOLOGÍA Y MEDICAMENTOS
EMPLEADOS EN SISTEMA
Electro hemodinamia cardiovascular. Semiología cardiovascular
CIRCULATORIO: 2 2 2
(Infarto agudo de miocardio). Principales medicamentos
Relacionan la anatomofisiología, empleados. Caso clínico. Desarrollo del enfoque aplicado a la
I clínica
semiología y medicamentos
empleados en sistema circulatorio;
en base a las piezas anatómicas
formalizadas, esqueleto, maquetas, 3 Sistema circulatorio. Semiología vascular (hipertensión arterial, 2 2
pruebas de laboratorio y casos enfermedad varicosa). Principales medicamentos empleados.
clínicos aplicativos. Caso clínico. Desarrollo del enfoque aplicado a la clínica.
Anatomofisiología y Semiología hematológica (anemias,
incompatibilidad ABO y Rh). Principales medicamentos
4 2 2
empleados. Caso clínico. Desarrollo del enfoque aplicado a la
clínica
Visión general de la anatomofisiología del sistema respiratorio.
ANATOMOFISIOLOGÍA, Semiología respiratoria (disnea, cianosis, mecanismos de
5 2 2
SEMIOLOGÍA Y MEDICAMENTOS defensa: tos). Principales medicamentos empleados. Caso
EMPLEADOS EN SISTEMA clínico. Desarrollo del enfoque aplicado a la clínica.
RESPIRATORIO:
Relacionan la anatomofisiología,
II semiología y medicamentos 6 Arborización Bronquial, Pulmones (Pleura), componentes de la 2 2
empleados en el sistema respiratorio; hematosis. Semiología respiratoria (asma, EPOC, atelectasia)
en base a las piezas anatómicas Desarrollo del enfoque aplicado a la clínica.
formalizadas, esqueleto, maquetas, Mecánica respiratoria. Inspiración y espiración. Intercambio
pruebas de laboratorio y casos gaseoso. Presión parcial de los gases arteriales y venosos.
clínicos aplicativos. 7 Transporte de O y CO2 por la sangre. Semiología respiratoria 2 2
(TBC, insuficiencia respiratoria). Principales medicamentos
empleados Desarrollo del enfoque aplicado a la clínica.
Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

ANATOMOFISIOLOGÍA, 9 Anatomofisiología del Aparato excretor. Semiología (renal, 2 2

SEMIOLOGÍA Y MEDICAMENTOS hepática, glándulas sudoríparas, respiratorio). Desarrollo del
EMPLEADOS EN EL SISTEMA enfoque aplicado a la clínica.
EXCRETOR:
Principios generales de farmacológica. Liberación y absorción de
Relacionan las estructuras fármacos, Distribución de los fármacos, Metabolismo de los
10 2 2
III anatómicas y fisiología del aparato fármacos, Excreción de los fármacos (LADME). Cinéticas de
excretor, en base a las piezas eliminación de fármacos en el organismo. Desarrollo del enfoque
anatómicas formalizadas, aplicado a la clínica. Desarrollo del enfoque aplicado a la clínica.
esqueleto, maquetas, pruebas de Vías de administración e interacciones de fármacos. Desarrollo
laboratorio y casos clínicos 11 2 2
del enfoque aplicado a la clínica.
aplicativos, así como valorando la
comprensión de LADME.
12 Principios generales de la farmacología: Farmacocinética Y 2 2
farmacodinamia. Desarrollo del enfoque aplicado a la clínica.

MECANISMOS HOMEOSTÁTICOS Sistema de regulación de pH nivel respiratorio. Desarrollo del

13 2 2
PARA EL EQUILIBRIO ÁCIDO enfoque aplicado a la clínica.
BÁSICO:
Comprenden los mecanismos Sistema de regulación de p nivel renal. Desarrollo del enfoque
homeostáticos para el equilibrio 14 2 2
IV aplicado a la clínica.
ácido básico empleando piezas
anatómicas formalizadas,
esqueleto, maquetas, pruebas de
laboratorio y casos clínicos 15 Alteraciones del equilibrio acido básico. Acidosis y alcalosis 2 2
aplicativos. respiratoria. Acidosis y alcalosis metabólica. Desarrollo del
enfoque aplicado a la clínica.
Semana 16: E2 – Evaluación Final
* HL: Horas de Laboratorio ** P. Ext: Prácticas Externas
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V. Metodología
Uso de una metodología activa participativa de manera permanente, con un enfoque problematizador,
donde los estudiantes desarrollan una visión crítica a partir del análisis de situaciones problemáticas
contextualizadas a su disciplina. Se fomenta la autorregulación, el autoaprendizaje y el trabajo
colaborativo. Un elemento importante en la metodología es su articulación con la Investigación,
Desarrollo e Innovación y Responsabilidad Social para lo cual se programan tareas/actividades, los
cuales deberán detallarse según la naturaleza de la asignatura, es desarrollada por los estudiantes,
orientados y coordinado por sus docentes.

VI. Sistema de evaluación

ENTREGABLE
FASE TIPO EVALUACIÓN SEMANA
/INSTRUMENTO
Evaluación
ED Prueba individual que evalúa conocimientos previos
Diagnóstica
Actividad individual o grupal, referente al desarrollo de
la guía de práctica (marco teórico, desarrollo e
UD1 Semana 1-4
interpretación procedimental y resolución del caso
PEP1: Promedio clínico y cuestionario) enriquecida con el material ASU.
Fase 1 Evaluación
Permanente 1 Actividad individual o grupal, referente al desarrollo de
la guía de práctica (marco teórico, desarrollo e
UD2 Semana 5-7
interpretación procedimental y resolución del caso
clínico y cuestionario) enriquecida con el material ASU.

E1: Evaluación E1: Evaluación

Semana 8 Actividad individual presencial (prueba objetiva)
Parcial Parcial
Actividad individual o grupal, referente al desarrollo de
la guía de práctica (marco teórico, desarrollo e
UD3 Semana 9-12
PEP2: Promedio interpretación procedimental y resolución del caso
Evaluación clínico y cuestionario) enriquecida con el material ASU.
Permanente 2 Actividad individual o grupal, referente al desarrollo de
Fase 2 UD4 Semana 13-15 la guía de práctica (marco teórico, desarrollo e
interpretación procedimental y resolución del caso
clínico y cuestionario) enriquecida con el material ASU.
E2: Evaluación
E2: Evaluación Final Semana 16 Actividad individual presencial (prueba objetiva)
Final

Aplica, será de toda la asignatura y la nota que se

E3: Evaluación
E3: Evaluación Sustitutoria* Posterior a E2 obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a la
Sustitutoria
Evaluación 2.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios:

Promedio final:
PF = PF1 [(PEP1 X 0.70 + E1 X 0.30) x 0.40] + PF2 [(PEP2) X 0.70 + E2 X 0.30) X 0.60]

PF1: Promedio fase 1 (Comprende unidad 1 y 2)

PF2: Promedio fase 2 (Comprende unidad 3 y 4)
PEP: Promedio Permanente (Comprende la evaluación de actividades semanales)
E: Evaluación Sumativa (Comprende evaluación parcial y final)

VII. Bibliografía
REFERENCIA
N° Sem. TIPO
1 1-16  Moore KL, Dalley AF, Agur AMR. Anatomía con orientación clínica. 8ª ed. España: Wolters Básica
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Kluwer; 2017.
 Drake RL, Vogl AW, Mitchell AWM. Gray´s Anatomía para estudiantes. 3ª ed. España:
Elsevier; 2015.
 Tortora G, Derrickson B. Principios de anatomia y fisiologia. 11a. ed. Buenos Aires: MEDICA
PANAMERICANA; 2013.
 Suros J. Semiología Médica y Tec. Exploratoria. 7a ed. Barcelona: Salvat; 2001.
 Tello A. La semiología en medicina. Lux Médica. 2023;18(52),1-6.
https://revistas.uaa.mx/index.php/luxmedica/issue/view/376
 Argente HA. Semiología medica fisiopatologia, semiotecnia y propedéutica. Enseñanza
basada en El paciente. Medica Panamericana; 2013.

Sem. REFERENCIA ASU

N° TIPO
2 Arizona State University (2021). HCR-240: Human Pathophysiology.
1 Obligatoria
3
2 Arizona State University (2023). IBC-604: Clinical Med/Patophysiology. Obligatoria
Arizona State University (2021). HCR-240: Human Pathophysiology.
3 6 Obligatoria
Arizona State University (2023). IBC-604: Clinical Med/Patophysiology.

4 9 Arizona State University (2023). IBC-604: Clinical Med/Patophysiology. Obligatoria

5 10 Arizona State University (2023). FOR 532: Principles/Pharmacology. Obligatoria

6 12 Arizona State University (2023). FOR 532: Principles/Pharmacology. Obligatoria

7 15 Obligatoria
Arizona State University (2021). HCR-240: Human Pathophysiology.

VIII. Otros Recursos

ENLACE
NOMBRE DE RECURSO

MATLAB