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todo es parte del proceso,

confía en ti
 Fundamentación:
Magda Soares, investigadora pedagógica
propone poner la mirada sobre la pluralidad
de enfoques que el concepto alfabetización
ha soportado a lo largo de la historia y con
él, acarreando términos cómo fracaso
escolar, falta de contextos escritos sociales,
entre otros que proporcionan la falta de
conocimientos adquiridos por el niño o niña
que concurre a la escuela.
La propuesta de este proyecto tiende a
crear el espacio para vincular a los
estudiantes con falta de cercanía con el
soporte escrito ayudándolos a superar las
barreras que les impide apropiarse de
dichos contenidos.
 Contenidos Curriculares
Prácticas del Lenguaje:

Seguir la lectura de quién lee en voz alta.

Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo
que se está escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien
escrito.
Desarrollar el conocimiento linguístico (sobre las palabras, la morfología, la
semántica, fonología, la pragmática) como modo de acceso a la escritura.

Matemática:

Contextos y usos sociales de los números.

Conteo de colecciones de objetos.
Números hasta un repertorio conocido.
Operaciones de suma y resta.
 1° ciclo
Observá esta invitación
al cumple y marcá con
color dónde dice:
¿Quién cumple años?
¿Qué día será su
cumpleaños?
¿Dónde se realizará?

Le cantaron la
canción de
cumpleaños a Oli.
Completá con las
vocales que faltan:
MATEMATICA
Recursero 1° ciclo
 2° Ciclo
Contenidos curriculares:

Prácticas del Lenguaje:

Leer obras literarias de autor.

Identificar, a partir del lenguaje comparado, el discurso del autor,
los recursos y adecuaciones que se realizan en el texto.
Producir textos escritos literarios, o vinculados con lo literario, e
manera individual.
Reflexionar sobre la ortografía a partir de los textos que se han
leído.

Matematica:

Números hasta el orden de los millones.

Composición y descomposición numérica.
Resolver problemas que involucren el sentido de las cuatro
operaciones básicas.
Estrategias de cálculo.
Figuras geométricas: características y elementos.
 Prácticas del Lenguaje
Lee con atención esta historia y luego
contesta a las preguntas.
¿Quién es Monigote?
Un dibujo en una hoja de papel.
Una imagen dibujada en la arena.
¿Qué hizo el agua del mar?
Se quedó para cuidarlo.
Encontró alguién con quién jugar.
Avisó a las nubes para que no lo mojen.
¿Qué solución encontró Monigote para que
todos puedan jugar con él?
Que las hojas voladoras lo tapen.
Que todos jueguen con él mientras se
borra.
Que la nena levante su cuerpo y se lo lleve.

Dibuja alguna escena del cuento que te guste.

Ordená las secuencias ilustradas y luego

escribe a qué escena pertenece cada una.
¿Cómo sería tu
Monigote?
Dibujalo y escribí una
descripción de tu
producción.
MATEMATICA:
 Formá figuras
geométricas para
que luego puedas
nombrar y
escribir
caracteristicas.
RECURSERO