Capítulo 1

FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Cuestionario
¿Qué es la observación?
La observación es el contexto en el que nosotros podamos llegar a ver un objeto, no
precisamente objetos; podrían ser también en la televisión, el estilo de vida, las
costumbres. Depende también de lo que la persona desee o crea observar
¿Cómo la observación le ayuda a usted a busca la verdad?
Nos ayuda a medida que nosotros observamos. Nos formularemos una serie de
preguntas, donde haremos todo lo posible por encontrar su respuesta, lo que lleva a
conocer la búsqueda de la verdad. Y la verdad nos llevará a la búsqueda del
conocimiento sobre estas dudas que existen en nosotros.
¿Es la observación un acto pasivo? ¿Por qué?
Sí, porque nos lleva a indagar, investigar y formular una composición para entender ese
fenómeno ocurrido, con el objetivo de alcanzar un resultado o una verdad. Es
importante esta observación pacífica para profundizar más en esa duda que surge al
observar un fenómeno, y así poder llegar a la conclusión sobre dicho fenómeno
¿Cómo se denomina al fenómeno de comunicar solo lo que se observa sin que
medie nuestro criterio?
Se le denomina observación objetiva a la acción de percibir y registrar información
sobre un fenómeno o evento sucedido.
¿Qué es una hipótesis?
Una hipótesis se refiere el hecho de hacer una interpretación más detallada del
fenómeno observado, es indagar más a detalle lo que se plantearía una hipótesis.
¿Para qué sirven las hipótesis?
Permite brindar una indagación más amplia y profunda del fenómeno observado para
que satisfaga la curiosidad que se despertó en la persona.
¿Quién las utiliza?
Mayormente los utiliza los científicos para indagar más a profundidad sobre casos en
especial que tiene que ser rigurosamente más detallados.
¿Qué es conocimiento?
El conocimiento es lo que nosotros adquirimos a medida que vamos observando nuevos
temas que nos interesen y poco a poco vamos dándole una hipótesis a esos temas, donde
tratamos de encontrar una respuesta lo que nos lleva al conocimiento.
¿Qué tipo de conocimiento cree usted que existe?
Yo creo que tanto el filósofo como el científico, mayormente parten de esas dos
doctrinas fundamentales que conforman el conocimiento. La filosofía, desde sus inicios,
ha buscado comprender la naturaleza de la realidad, la existencia humana y el universo
en su totalidad. Para ello, se ha valido de la observación, el razonamiento lógico y la
reflexión profunda. Por otro lado, la ciencia también se basa en la observación, pero
además emplea el método científico, que implica la formulación de hipótesis, la
experimentación. Tanto el filósofo como el científico se esfuerzan por comprender el
mundo que les rodea y por desentrañar los misterios que lo conforman
¿Para qué sirve el conocimiento?
El conocimiento sirve para aprender, para pensar, para dudar, sobre todo para adquirir
nuevas informaciones que poco a poco intentara meterte una realidad universal es decir
que no tiene fin.
¿Qué es para usted un hecho? Mencione tres hechos que se consideró como tales en
su ámbito profesional
Un hecho se puede referir a una doctrina que nunca cambia, que nunca se cuestiona, a
partir de que este hecho tuvo ya un respaldo teórico cierto, en el cual no habrá
cuestionamiento alguno. A modo de que se llegue a una buena fuente de información
teórica para contradecir esos hechos.
. Estudiar
. Leer
. Llegar a tiempo a las clases
Con base en esta definición de hecho, ¿cree que los ejemplos mencionados por
usted en la actividad anterior lo son? ¿Por qué?
No porque simplemente no tienen un respaldo teórico, algo que tenga relativamente
importancia por lo tanto no es un hecho.
¿Qué es la ciencia?
La ciencia parte de estudiar los fenómenos sociales, artificiales y naturales, pero más
que todo lo que sucede en el mundo y sobre el comportamiento humano. En este
sentido, la ciencia abarca el estudio de eventos y procesos que son tanto naturales, como
los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en el universo, así como los
fenómenos sociales y artificiales, que incluyen desde las interacciones humanas hasta la
creación y funcionamiento de instituciones y tecnologías.
¿Para qué sirve la ciencia?
La ciencia nos permite explorar el mundo, nos permite indagar sobre fenómenos que
ocurren en nuestra sociedad, a resolver grandes dudas en la humanidad, pero sobre todo
nos ayuda a dar una respuesta a lo que nos cuestionamos los seres humanos. La Ciencia
desempeña un papel fundamental en nuestra comprensión del mundo y en nuestra
búsqueda de respuestas a las preguntas más profundas sobre la naturaleza y la existencia
humana.
¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje es una forma de comunicación en la cual usamos expresiones palabras que
no solo transmite información, sino que también refleja y moldea la cultura y la
percepción del mundo en la sociedad.
¿Para qué sirve el lenguaje?
El lenguaje sirve para tener una estructura de visión en la cual forma diferentes
descripciones, conceptos en una determinada lengua donde no producirá el mismo
efecto que en otras lenguas. En otras palabras, el lenguaje no solo es una herramienta de
comunicación, sino también un reflejo de la cultura y las creencias de una sociedad,
moldeando nuestra forma de pensar y de interactuar con el entorno.
¿Qué es neutralidad?
La neutralidad se refiere a la posición o actitud de no tomar partido ni mostrar
favoritismo en una situación o conflicto. Implica mantener una postura imparcial y
objetiva, sin mostrar preferencia por ninguna de las partes involucradas. La neutralidad
puede manifestarse en diversos contextos, como en la política, el periodismo, la
mediación de conflictos, entre otros.

¿Cómo este principio puede aplicarse a la ciencia?

Ayuda a lo que sería tener una fuente confiable y rigurosa en la cual no se adapta la
imaginación si no que lleva a cabo lo justo y de una buena manera.
¿Cree usted que la ciencia es neutral?
No siempre porque nosotros tendemos a usar la imaginación para ver como ese
fenómeno ocurrió, no siempre basándonos en lo neutral, si no la observación que
tenemos en nuestra mente para poder adaptar una respuesta a ese fenómeno.
¿Qué es un hecho empírico?
Un hecho empírico se refiere a sentir, presenciar, “observar” y comprobar mediante la
evidencia de los sentidos, en otras palabras, un hecho empírico se percibe de manera
objetiva y no tanto de creencias u opiniones personales.
¿Para qué sirve estos a la ciencia?
Porque les proporciona una base para construir un conocimiento científico, verificar las
teorías, predecir y controlar una variedad de fenómenos, incluidos los culturales.
También, para formular una buena hipótesis, reproducir resultados y, sobre todo,
descubrir nuevas preguntas de investigación
¿Qué es una definición?
La definición son herramientas esenciales para cerrar una comprensión, una duda de un
fenómeno ocurrido o de un respectivo tema. También actúan como claridad en el marco
teórico, la clarificación de los conceptos y la construcción del conocimiento y la
exploración continua.
¿Para qué nos sirven las definiciones?
Las definiciones nos sirven para dar un entendimiento claro, preciso y conciso sobre un
fenómeno o algún tema en específico que nos llama la atención, sobre todo para dar un
tema ya por comprendido y claro.
¿Qué características deben tener una buena definición?
Debe tener claridad
Una muy buena investigación por parte de la persona
Un marco teórico que este estructurado de la forma correcta
¿Cuándo se dice que es una cosa u objeto es estándar?
Se refiere a manera de conjuntos de criterios o especificaciones definidas ampliamente
aceptadas y eventualmente reconocidas por un determinado contexto, estos caracteres
también están relacionados calidad o rendimiento.
¿Para qué sirve la estandarización?
Se refiere al pensar en objetos teóricos, en los que el razonamiento reemplazara lo
concreto, busca establecer normas, criterios o procedimientos uniformes para regular y
facilitar procesos, actividades o productos. En el contexto del pensamiento teórico, la
estandarización juega un papel crucial al proporcionar un marco común y consistente
para el análisis y la interpretación de fenómenos abstractos o conceptuales.
¿Qué es un concepto?
Un concepto se refiere a la razón o conocimiento concebido del ser humano. Un
concepto puede ser el pensamiento o la concepción que tiene un individuo a la hora de
observar algún fenómeno natural o social, es desde sus experiencias que tendrá diversas
diversificaciones de ver la realidad en su entorno, por la razón que tiene esa persona de
ver el mundo.
¿Sera lo mismo el termino concepto que el de modelo?
Tienen significados y funciones distintas en el ámbito del conocimiento y la
representación de la realidad. La diferencia fundamental entre ambos radica en su nivel
de abstracción y enfoque. Los conceptos son más generales y abstractos, y suelen
definirse mediante características comunes o propiedades compartidas por un conjunto
de objetos o situaciones. Por otro lado, los modelos son más concretos y específicos, y
están diseñados para representar aspectos particulares de la realidad de manera más
precisa y detallada.
¿Cuándo dos cosas son iguales y diferentes?
Cuando son iguales tendrías las mismas cualidades, propiedades ya sea depende al
tamaño color etc.
Cuando son diferentes es decir que tienen diferentes preposiciones, cualidades depende
al objeto que se observe.
¿Qué se requiere para que se dé la igualdad entre dos cosas? y que se requiere para
que sean equivalentes?
Para que se den iguales es necesario que todas sus propiedades, características sean
iguales y no haya diferencia entre estas 2.
Para que sean equivalentes no necesariamente tienen que ser muy iguales peor deben
tener algo en similar, por ejemplo, cuando se observa 2 montañas que sería equivalente.
¿Qué conclusión saca de este proceso?
Saqué la conclusión de que hay varios conceptos de lo que es aula como el palacio de
un rey, yo pensé que aula solo se refería a un lugar de enseñanza, pero veo que no y que
en si puede incluso haber más definiciones de lo que es aula.
¿Sera este proceso importante para la ciencia?
Si este proceso de construir y luego deconstruir las definiciones es base de la ciencia
para entender más que puede haber más definiciones.
¿Qué es objetividad?
La objetividad se basa en un concepto social o cultural donde las personas se adaptan a
las palabras de las percepciones culturales en la cual no entra palabras que no están en el
ámbito social, se refiere a la cualidad de ser imparcial, neutral y libre de sesgos en el
análisis, la interpretación o la presentación de información, hechos o situaciones
¿Para qué sirve la objetividad a la ciencia?
Sirve para tener en cuenta que no están siendo subjetivos, si no que se adaptan a lo
cultural o social para tener un objetivo claro.
¿Cuándo se dice que alguien es subjetivo?
Se dice cuando la persona está alejada de los conceptos e ideas de la sociedad y lo
cultural y empieza a adaptar nuevas palabras conocimientos alejados del mundo
externo.
¿Qué es para usted un sujeto?
Un sujeto depende y acciona y ve la forma que parte una sociedad a la cual tiene el
criterio de adaptarse a sus diversos culturas y lengua. Además, el sujeto es el centro de
su experiencia consciente, el agente de sus propias elecciones y el constructor de su
propia realidad.
¿Qué problemas o ventajas trae la subjetividad a la ciencia?
Las ventajas serían los nuevos conceptos e ideas que servirían al mundo para plantearse
nuevas ideas, la creatividad y nuevos enfoques.
El problema serio tener dificultades y problemas al equivocarse serian problemas muy
erróneos para los científicos, también los subjetivos tienen sus propias creencias,
opiniones lo que afectaría fuertemente al objetivo.
¿Qué entiende por objeto?
Un objeto se puede referir a un fenómeno o a un objeto en sí, donde depende mucho la
forma en que uno observa. En un sentido más amplio, un objeto puede ser cualquier
cosa que sea objeto de percepción, estudio o consideración
¿Cuándo se da un fenómeno cualquiera, que tienen que ver en ello un sujeto y un
objeto?
El sujeto es el cual está adaptado a las ideologías inculcadas por la sociedad o cultura y
el objeto se refiere a la forma en que nosotros como sujetos le daremos una idea o un
pensamiento a ese objeto.
¿Qué entiende usted por paradigma?
Son ideologías que llegan a inculcarnos la sociedad a lo largo de toda la historia, es
decir los paradigmas son esas opiniones, valores que mayormente se adaptan a las
personas que llegan a creer en ese modelo de lo cultural.
¿Qué papel juega un paradigma en la ciencia?
Juega un papel fundamental en el desarrollo de las preguntas, tratar de romper
paradigmas que siempre la sociedad anda creyendo y tratar de ver nuevos
conocimientos y adaptarse a romper con paradigmas existentes en el mundo.
¿Qué diferencia y similitud encuentre entre el paradigma q ofrecimos y la
comparación?
Tiene mucha equivalencia ya que habla de las similitudes que tienen estas dos sobre
modelos, principios que nos pone el mundo, una ideología para seguir reglas, creencias,
valores para adaptarnos mayormente a la ideología de la sociedad.
¿Cuándo se dice que algo tiene valor?
Cuando una persona le da un significado o un estigma ya sea positivo o negativo, este
valor puede ser tanto material como abstracto, y puede manifestarse de diversas formas,
como emociones, comportamientos o decisiones.
¿Qué es una creencia?
Una creencia se refiere a que una persona crea o se adapta a diferentes conceptos, ideas,
afirmaciones o, respectivamente, a una situación. Estas creencias, mayormente, se basan
en las experiencias vividas de las personas, como la religión, así como el conocimiento,
e influyen también en los comportamientos y las percepciones de la persona en su vida
diaria
¿Qué conclusión puede sacar de esta comparación?
Puedo decir que tiene algo de similitud ya que en los dos que investigue tienen
creencias igualitarias que las personas le dan un sentido debido a experiencias vividas o
por el conocimiento ya adquirido, es decir las personas deciden darle un valor o
creencia a alguna idea, religión ya sea positiva o negativa.
¿Qué es método?
Método se refiere a que son un conjunto de pasos de forma ordena y que se resuelven
sistemáticamente y están diseñados para alcanzar un objetivo específico, como lo seria
resolver problemas o interpelación, un interrogativo de la sociedad.
¿Cómo se utiliza el método en la ciencia?
Se utiliza para comprobar, investigar rigurosamente problemas o fenómenos naturales
que ocurren en nuestra sociedad. Primeramente, lo que se plantea en el método es
hacer una fuerte hipótesis del fenómeno observado, es decir, indagar a profundidad de
una manera objetiva, para darle un resultado o conclusión a ese fenómeno natural o
social

¿Qué es el método científico?

Es un enfoque sistemático y ordenado que los científicos tratarán de usar para
comprender, darles una respuesta a fenómenos naturales de una pregunta o problema.
También sirve para recopilar datos y, sobre todo, para proporcionar una hipótesis
explicativa. Todo este proceso brindará a los científicos un respaldo del mundo físico o
social.

¿Cuáles son los pasos del método científico?

Observación
Hipótesis
Objetivos
Marco teórico
¿Qué conclusiones puedes obtener de la cita leída?
Siempre habrá hechos del aspecto del universo o fenómenos que no tendrán explicación
para la ciencia y habrá aspectos que alcancen más allá de la compresión científica.
¿Qué es un axioma y que es un teorema?
Un axioma es un principio fundamental o una proposición que se considera evidente y
autoevidente, por lo que se acepta sin necesidad de demostración. Por otro lado los
teoremas son el resultado de aplicar reglas de inferencia y razonamiento lógico sobre las
premisas aceptadas.
¿Qué es el pragmatismo?
Se centra en la idea de que la verdad y el significado de las ideas deben evaluarse en
función de sus consecuencias prácticas y utilidad en la experiencia humana. El
pragmatismo enfatiza la importancia de examinar cómo las ideas y teorías funcionan en
la práctica y cómo influyen en nuestras vidas y acciones.
¿Qué es el marxismo?
Es una corriente filosófica en la que Marx Hablara como la clase alta (Burguesa) tiene
bajo dominancia a los trabajadores, y como estos tienen un beneficio propio económico,
también Marx tocara como los proletarios (los trabajadores) serán explotados por esta
clase de dominadores lo que equivale a las jerarquías de clases.
¿Qué es dogmatismo?
El dogmatismo se basa a la no aceptación de las ideologías de ciertas creencias o
doctrinas como absoluta y sin tener un cuestionamiento previo. El dogmatismo puede
implicar sostener ideas sostenidas por el individuo. En otro concepto dogmatismo lleva
a tener una inflexibilidad o rigidez a la hora de pensar.
¿Qué significa reflexionar?
Significa un momento de dudar, de cuestionarse y de repensar sobre toda nuestra
realidad, el entorno que nos rodea. Reflexionar quiere decir tener un pensamiento crítico
de la sociedad, de la vida o de diferentes puntos que ocurren en nuestra vida diaria.
¿Cómo la reflexión puede ser útil al conocimiento científico?
La reflexión nos lleva a cuestionar y pensar lo que es importante en el ámbito científico
para descubrir y replantearse, y dar así una repuesta.
¿Qué diferencia hay entre descubrir y construir?
El descubrir se refiere más a encontrar algo que ya existe, pero no se le conoce y se
revela la existencia.
Construir son nuevas formas de capacidades de conocimiento, teórico, ser innovador.
¿Quién es un investigador?
Un investigador no se opone ni se excluye de la comprensión reivindicada; es decir,
siempre tiene la pretensión de descubrir y explicar la realidad. Un investigador se
caracteriza por plantear cuestionamientos y dudas, estando en constante interrogativo
sobre cómo funcionarían las cosas, cómo y por qué.
¿Qué papel juega en la ciencia?
Juega un papel muy importante porque indaga, descubre y profundiza sobre temas
específicos. El investigador también es importante porque descubre nuevas fuentes de
conocimiento que servirían a la ciencia para llegar a conclusiones sobre fenómenos
naturales o sociales
¿Quién puede ser un investigador?
Cualquier persona, pero que tenga el ámbito de observar, de pensar y de dudar, que esté
inculcado a cuestionarse su realidad y su entorno que le rodea. No se limita a una
profesión específica o nivel de educación, sino más bien a una disposición mental y
curiosidad intelectual.
¿Qué significara que tanto el sujeto como el objeto del conocimiento son
independientes?
Significa que la realidad objetiva existe, depende de la interpretación, la observación
que se plantea el sujeto al ver esos conceptos, ideas o valores que hay dentro de la
sociedad, es decir el individuo con el conocimiento que tiene, decide darle una
interpretación.
¿Qué diferencias fundamentales encuentra entre positivismo y la fenomenología?
Encontré que el positivismo se basa en descubrir el conocimiento y parte del método
científico, mientras la fenomenología se basa más en el criterio propio para llegar a
descubrir el conocimiento a base de las experiencias que viva el sujeto.
¿Cuáles son las semejanzas entre ambas corrientes?
El positivismo parte de los sentidos, las sensaciones y las percepciones, hace énfasis al
cómo, y tiene semejanza con la fenomenología ya que se basa más en un criterio propio
de las experiencias vividas o como el sujeto con la conciencia elabora significaciones
ahí tendría algo de semejanza.
¿Qué diferencias y semejanzas hay entre esta posición y las dos anteriores?
La diferencia es que en positivismo se descubre el conocimiento, en fenomenología el
conocimiento es la base de la conciencia, y el constructivismo es donde el conocimiento
se construye.
En las semejanzas es que las realidades que parten estas tres percepciones del
(pensamiento) se basan en que el conocimiento es más relativo e histórico, donde el
sujeto descubre la realidad en estas dos percepciones.
¿A cuál escuela de pensamiento se acerca más su forma de pensamiento y su forma
de ver el conocimiento?
La fenomenología ya que abarca todo lo que es pensamiento a base de la conciencia, es
decir el pensamiento hace más referencias a experiencias vividas del sujeto, donde
llegará a descubrir el conocimiento por parte de la conciencia, en la cual descubrirá más
cosas del mundo o la realidad.
¿Qué semejanzas y diferencias encuentra en lo que dice Bunge y lo investigado?
La diferencia que encontré es que Bunge habla sobre un mundo artificial y a lo que
investigué yo de la ciencia parte más de encontrar, de buscar respuestas a fenómenos
naturales
Las semejanzas son el conocimiento racional, razonamiento lógico y lo sistemático.
¿Qué es tecnología?
Tecnología se refiere a los bienes y técnicas y métodos para producir bienes o servicios
a la población mundial con el objetivo de resolver problemas y satisfacer las
necesidades de las personas.
¿Está usted de acuerdo con la definición que da Bunge de tecnología? ¿Por qué?
Si da un concepto muy claro de lo que es tecnología, porque habla de las necesidades
que nosotros producimos como manufactura de bienes culturales o los artefactos que
produce el hombre para satisfacer esas necesidades.
¿Cuándo se dice que un proceso es empírico?
Cuando se establezcan relaciones entre signos no solo van a necesitar de la lógica, si no
de la observación lo cual nos lleva lo empírico para que sean más factibles las hipótesis.
¿Qué similitudes y diferencias encuentra en lo que le presentamos de la ciencia?
En lo formal tienen similitudes ya que los dos parten de la lógica y la matemática
Las diferencias lo encontraríamos en lo factual donde en la primera parte es mar lógico,
números y también de pensamientos, razones, política etc.
Mientras que lo Real hace referencia al hombre en torno a la sociedad y a lo espíritu.
¿Qué es racionalidad?
La racionalidad es la capacidad humana de tomar decisiones y realizar acciones basadas
en la lógica, el razonamiento y la evaluación cuidadosa de la información que dispone.
Implica también la búsqueda de objetivos, las preguntas, cuestionamiento para tratar de
darle una respuesta eficiente para alcanzar ese objetivo, utilizando el conocimiento
adquirido, así como la reflexión crítica para tomar las decisiones
¿Cómo la racionalidad puede contribuir al conocimiento científico?
La racionalidad como sabemos es más lógica y contribuye al desarrollo pleno del
conocimiento para contribuir validez, fiabilidad y relevancia del conocimiento
científico.
¿Qué es una técnica?
Una técnica se refiere al asunto de reglas normas y acciones o protocolos donde se
obtendrá un resultado determinado y efectivo. También la técnica se desarrolla a través
de las experiencias, la experimentación y el conocimiento acumulado que son
fundamentales para una realización de actividades.
¿Para qué se utiliza las técnicas en la investigación?
Las técnicas de investigación sirven para tener pautas y protocolo a la hora de
investigar, es decir a base de un desarrollo para lograr un resultado en específico.
¿Cuál es la diferencia entre método y técnica?
El método se basa más en un enfoque sistemático y ordeno para alcanzar un objetivo en
específico.
Mientras la técnica es más un procedimiento o una habilidad para realizar una tarea más
clara y efectiva.
¿Qué son los símbolos?
Son representaciones geográficas en las que mide y registra fenómenos que comunica al
conocimiento en forma expresa y publica, que ayudan a transmitir significados o
conceptos, de una manera más clara y concisa. También los símbolos pueden comunicar
valores, emociones y identidades.
¿Cuándo algo es infalible?
Se basa en el principio de que cualquier método científico donde no puede haber lo que
son fallas o errores a eso se le llama (infalible). Sin embargo, es importante entender
que la ciencia se basa en la comprensión de que ningún método o proceso es
completamente infalible. Aunque se apliquen métodos rigurosos y protocolos de
investigación, siempre existe la posibilidad de que ocurran errores o imprecisiones.
¿Qué es un algoritmo?
Un algoritmo se refiere a un conjunto de pasos o instrucciones precisas que permitan
resolver un tema en específico. El algoritmo también ayuda a la formación de una buena
hipótesis, también a optimizar los procesos de investigación para que así los científicos
aborden preguntas de manera eficiente.
¿Qué es un dato?
Es el que hace referencia a una característica de un objeto o identidad, donde se puede
almacenar información procesada para diferentes propósitos. Estos datos pueden ser
cualitativos o cuantitativos y pueden representar una amplia variedad de atributos, como
medidas, características, atributos o valores observados. Los datos pueden ser
recolectados, registrados y almacenados en diferentes formatos y medios.
¿Para qué sirven los datos?
Sirve para varios ámbitos tantos laborales o científicos donde se usa buena optima
organización de procesos de análisis e hipótesis. Se basa en una base para la toma de
decisiones informadas para una variedad de contextos, ayuda a resolver los problemas, a
comprender los fenómenos y sobre todo tomar medidas efectivas.
Capítulo 2
LA INVESTIGACIÓN
Cuestionario
Busque, al menos, tres definiciones de investigación.
1.- Es un procedimiento sistemático, reflexivo, crítico y controlado que tiene como
propósito descubrir hechos, leyes y fenómenos.
2.- Proceso social que busca dar respuestas a problemas del conocimiento.
3.- Propone una perspectiva más abierta, flexible y asequible a los educadores, que
plantea que ya no solo es importante hacer de la Investigación.
Compárelas con las que le ofrecemos
Elabora una definición de investigación
Mi definición es que la investigación para mi abarca lo que son preguntas,
cuestionamiento que la mayoría de las personas se hacen en su día a día, la
investigación es para responder esas dudas de llegar a una respuesta especifica de ese
cuestionamiento, de indagar sobre esa pregunta que nos inquieta a nosotros, también
investigando esas preguntas nos da paso a lo que es el conocimiento de descubrir esos
hechos.
Busque el significado de proceso, de sistemática y de indagar.
Proceso. - Conjunto secuencial de acciones ejecutadas para alcanzar un determinado
objetivo
Sistemática. - Que sigue o se ajusta a un sistema. metódico, ordenado, organizado,
regular, consecuente, táctico.
Indagar. - Intentar averiguar algo discurriendo o con preguntas. investigar,
inspeccionar, pesquisar, rastrear, buscar, sondear, averiguar, examinar, analizar.
¿Qué tiene que ver estos términos con Investigación?
Estos tres procesos son importantes ya que permite que en toda investigación siempre
habrá un determinado objetivo para alcanzar, un determinado resultado de ese fenómeno
o pregunta. También tendremos que tener un sistema de métodos organizado para tratar
de llegar desde otros puntos a ese pregunta o tema referente, Quiero resaltar lo más
importante que es “indagar” sin eso no existiría la investigación, la indagación es la
base de la investigación ya que es la que nos permite indagar, averiguar, examinar y
analizar desde diferentes fuentes para intentar dar una solución a esa investigación.
Identifique el origen de la palabra “investigación” y determine si en la actualidad
sigue siendo lo mismo.
Investigando y analizando, la palabra “investigación” se mantiene con los mismos
conceptos desde ahora, es decir no cambio en casi en nada porque hace referencia a lo
que es pensamiento crítico, la busca de la verdad, busca de conocimiento y entre otros
conceptos más que no cambiaron a lo largo del tiempo, entonces podemos concluir que
etimológicamente investigar es la búsqueda del conocimiento.
¿Qué es para usted un problema?
Un problema se refería a una cuestión dudosa que tiene el individuo en la cual se
plantea un cuestionamiento, pero se le dificulta en tratar de darle un fin, es decir un
hecho o circunstancia que nos impide conocer la verdad o en todo caso es algo que nos
impide buscar una solución o una verdad.
¿Quién define un problema?
Nosotros mismos definimos ese problema, a la hora de intentar darle una respuesta a
algo como puede ser un fenómeno natural o social. Podría decirlo que es más crítico,
más interrogativo para nosotros y en todo caso trataremos siempre de resolver ese
problema que es como una inquietud para nosotros de no poder darle una solución.
¿Por qué se da un problema?
Un problema se da en todo caso cuando el humano tiende a observar algo y así mismo
intenta darle una respectiva solución a ese fenómeno o objeto que observa, entonces
intentara dar respuestas a ese fenómeno por lo que se convierte entonces en un problema
para el humano de no poder darle una solución a dicho problema que se planteó,
entonces intervendrá ahí la investigación para que satisfaga su curiosidad de ese
problema planteado.
Analice su definición de investigación
¿Qué otras características le incluirán?
Le incluirá a mi definición por su parte que también se basa en métodos científicos para
dar una solución a la sociedad, también que produce conocimiento (científico), añadiría
también que la investigación es una forma de buscar la verdad, también lo que sería un
proceso riguroso donde toma bastante tiempo para darle una solución. Y por último
incluiría que nace también de una insatisfacción por parte del individuo.
¿Qué le eliminaría?
Quitaría de mi definición lo que son preguntas, cuestionamiento lo veo muy repetitivo y
en vez de eso pondría de que parte de una visión más intelectual en cual dentro de
nosotros mismos nace lo que es esa insatisfacción de no poder darle una respectiva
solución.
¿Concuerda usted con algunos autores? ¿Por qué?
Concuerdo con todos porque todos abarcan casi el mismo concepto que tengo yo de lo
que es investigación de indagar, de profundizar, y algo que me pareció interesante de los
autores fue que la investigación es una “necesidad” y en todo caso si tiene razón es para
cubrir esas necesidades de cuestionamiento que tienen los seres humanos, también todos
se relacionan del análisis científico y también de lo que es el desarrollo pleno del
conocimiento.
Piense en algunas fuentes que a usted le han proporcionado para una
investigación.
¿Qué le parecen la que le ofrecemos?
Realmente muy interesante sobre las características mencionadas de que aparte de
indagar abarca más aspectos como la comunicación grupal o con “agentes” que aporten
a la investigación y no solo eso fuentes también de películas libros etc. En conclusión,
me gustó mucho lo que propusieron.
¿Cree usted que hay otras formas de generar investigación?
Yo creo que en mi plena era del siglo XXI existen mil y una maneras de generar
investigación, seria por el internet, paginas, libros virtuales, la inteligencia artificial que
en esta era ira abarcando más a la forma de investigación, en todo caso puedo decir que
existen varias formas de las que menciono en mi era del siglo XXI.
Piense en una idea para un problema de investigación trate de definirlo
Tecnología
La tecnología son herramientas para la administración e intercambio de información, la
tecnología abarco todo el mundo se convirtió en una plena necesidad de los seres
humanos, ayudo al desarrollo pleno de la comunicación ahora es posible comunicarse
por todas partes del mundo y este mensaje ya se emplea tan solo en segundos. También
influyo en las ventajas del desarrollo plenos de profesionales, ayuda y brinda mayores
capacidades de desarrollo de salud y educación.
¿Cree usted que su problema inicial vario, mejoro, lo comprende mejor?
Pienso a lo que estuve investigando de varias páginas y libros la investigación puede
variar hacia diferentes rumbos dependiendo de cuanto estes indagando sobre este tema,
sobre todo me ayudo a mejorar la información, es decir me ayudo a incrementar más
información de lo que es “tecnología” y me ayudó mucho a comprender mejor de lo que
es y cómo funciona y como tiene importancia la tecnología en nuestro mundo.
¿Qué otras actividades realizarían al respecto?
Yo creo que indagaría un poco más a profundidad, lo que hice fue una pequeña
milésima parte de lo que es “tecnología” si investigara más a profundidad tendría aún
más información tanto positivos o negativos de lo que es tecnología. Es importante
como menciono hablar con expertos o grupos que tengan un pleno conocimiento de este
tema para que así profundicemos a fondo y le demos un respectivo enfoque pleno al
tema de investigación.
El tema que usted selecciono ¿Cómo lo clasificaría?
Diría que mi tema de investigación es el más investigado y donde encuentras mucha
información que investigar como por ejemplo en (libros, películas, páginas de internet,
expertos del tema, etc.), así que podría finalizar de que hay mucha información sobre el
tema “Tecnología”.
¿Tendría facilidad para obtener información de este?
Si respectivamente se encuentra mucha información sobre “tecnología” hay infinidad de
datos, pero si quisiera llegar a profundizar sobre el respectivo tema tendría que no
abarcarme en las primeras informaciones que vea, tendría que buscar más fuentes de
información como profesionales respecto al tema, libros y no adaptarme al acceso de la
primera información que me aparece si no indagar, profundizar para llegar a una buena
investigación.
¿Tendría acceso a investigaciones similares, a expertos?
Si tendría acceso a lo que son artículos, informes o a estudios académicos para
profundizar a un más respecto a mi tema de investigación. En cuanto a los expertos sería
una muy buena idea es muy importante como menciono estar relacionado en un campus
de profesionales respecto al tema para que así llegamos a tener un conocimiento,
información valiosa que eso nos será de mucha ayuda en nuestro campus de
investigación.
¿De estar ubicado el tema en el punto c) o d), lo cambiaria o seguiría adelante?
Como dijo un buen sabio Leonardo da Vinci "La perseverancia es la virtud por la que
todas las demás virtudes dan su fruto." Aun, aunque si mi tema llegara a los puntos c) y
d) daría un esfuerzo grande por abarcar mi investigación, haría un semejante esfuerzo
por recopilar datos, información, metería todo mi tiempo para intentar sacar un
entendimiento, por llegar a tener la respuesta o solución, y si mi tema no estuviera
ninguna investigación, eso me beneficiaria a mi seria uno de los primeros hombres en
darle un concepto al tema de “tecnología” eso es lo que me da más ánimos para no
rendirme y seguir con la investigación.
¿Quién entiende usted por cultivar un tema?
Cultivar un tema a mi punto de vista se refiere a nuevos conceptos o criterios de un
respectivo tema, es decir el tema se basa más en algo único que impacte al mundo de la
ciencia y a la sociedad, que el tema respectivo no sea superficial o vago, que represente
un tema original con nuevos criterios y coadyuve como lo dije anteriormente en la
ciencia.
¿Qué opinión le merece la frase escrita por Zubizarreta?
En primera parte Zubizarreta nos plantea que no hay temas indignos o dignos, quiere
decir que no existen temas que no tengan mérito. Interpreta que cada persona tiene la
virtud de cultivar un tema depende a su potencial, desarrollo y a sus ganas de investigar
respectivo tema, quiere decir cada quien es libre de ser capaz o no, por eso interpreta
que no hay tema digno o indigno, si no un espíritu digno o indigno de sus capacidades.
Pregunte a varias personas de diferentes profesiones y estatus socioeconómico.
¿Quién puede investigar?
Al 1 grupo pregunte a diferentes profesionales, mis preguntas se debatieron entre un 50
por ciento que creían que cualquier persona lo podía hacer, sus respuestas fueron de que
tal persona tenía una capacidad de poder investigar comentaban que cada persona tiene
fuerza de voluntad de indagar y descubrir nuevos conocimientos.
El 2 grupo del otro 50 se puso en acuerdo de que el individuo que podía investigar no
era cualquier persona, sino una persona capacitada en ese campus como lo serían los
científicos, la mayoría respondió que solo los profesionales eran capacitados a
investigar porque ellos tenían el conocimiento y criterio suficiente para hacerlo.
Haga un resumen de las respuestas.
¿Qué opina usted de este resultado?
Este resultado es muy divido ya que diferentes personas tienen un criterio propio de
quien puede o quien no puede investigar, opino que el resultado va más de un simple
resultado lo veo como un pensamiento crítico, razonal que tienen las personas debido a
sus experiencias o ideologías inculcadas mayormente lo veo de este modo al tratar de
responder mi pregunta.
¿Está de acuerdo o no?
En mi opinión por una parte el primer grupo puede tener razón, pero también el otro,
pero basándome a lo que estudie un buen investigador lo puede ser cualquier persona,
pero que tenga esa capacidad y ese amor a la verdad, que intente ser original en otras
palabras un investigador es el que quiere serlo, pero debe tener en claro en su conciencia
la virtud de indagar, profundizar y llenarse de conocimiento.
¿Cuál es su opinión al respecto?
Mi opinión es que con este pequeño trabajo me di la tarea de observar cómo eran sus
respuestas como la persona debido a los años de experiencia y las ideas que tiene en su
conciencia lo vi como un trabajo de razonamiento crítico y sobre todo el
comportamiento de conocimientos de diferentes profesionales, las diferentes
perspectivas a la pregunta de ¿Quién puede ser un investigador? me pareció muy
fascinante las ideas que compartían cada persona.
Enumere otras características de un buen investigador y agregue aquellas que no
se mencionaron
La persistencia: Determinación para superar obstáculos y continuar trabajando hacia los
objetivos de investigación, incluso cuando se enfrenta a dificultades.
La meticulosidad: Atención al detalle y precisión en la recopilación, análisis y
presentación de datos, evitando errores.
La Empatía: Que tenga la capacidad para comprender y entender la perspectiva del otro,
especialmente cuando se trabaje en equipo
¿Qué es el sectarismo?
El sectarismo se basa en una mente excluyente que esta estrechada completamente a
ideologías de ideas, cultura o religión. Es incapaz de que sea empático es la persona que
excluye todo tipo de ideas de otros grupos debido a estar adaptado a una ideología y le
es incapaz de poder construir un dialogo constructivo y lo conduce a una polarización,
en todo caso podemos concluir con esta frase: “El que se niega a aprender más, se
condena a sí mismo a vivir en la estrechez de su propia ignorancia, limitando así su
crecimiento y su capacidad de comprensión del mundo que lo rodea”.
Examine con más detenimiento que se entiende por dogmatismo y por dogma
Compare ambas definiciones y concluya si ambas son lo mismo
En mi investigación dogma hace referencia a una doctrina inculcada por la sociedad que
se lo da como un hecho innegable, que no se debe cuestionar un ejemplo de dogma seria
claramente la iglesia que según la iglesia a Dios no se lo debe cuestionar y negar sería
un claro ejemplo de Dogma.
Por otra parte, Dogmatismo se basa en pensamiento crítico que los filósofos se referían
que el sujeto está sometido a una prisión en su mente en cual ciega su luz de
entendimiento y libertad, es decir el dogmatismo cierra una mente por completo porque
siente que tiene el conocimiento suficiente y que su verdad es inconsecuente.
Comente cada uno de las siguientes preposiciones.
- “La meta principal de la ciencia es la búsqueda del conocimiento”
Se refiere a que su principal objetivo de la ciencia es adquirir fuentes de
conocimiento amplio, significa que la ciencia abarca todo lo que son nuevos
horizontes del conocimiento para que beneficien tanto a la comunidad científica
como a la sociedad.
 - “La ciencia debe suponer que sus hallazgos son provisionales, las nuevas
evidencias pueden cambiar o reformulas teorías actuales”
Hace referencia a que no todas las teorías científicas podrán ser inmutables o
establecidas, es decir que no toda evidencia científica siempre puede ser aceptable
esto implica que todas las teorías científicas están abiertas a una revisión y
modificación en cualquier momento que surjan datos o pruebas que lo contradigan o
en todo caso las amplíen, posibilita a los científicos cuestionar y examinar
constantemente sus ideas para descubrir nuevos horizontes de observación y
descubrimiento.
- “La ciencia supone que se mantiene un vínculo de comunicación entre el
hombre y el universo por medio de sus impresiones sensoriales”.
Implica la intervención de lo sensorial, en otras palabras, que la comunicación entre el
ser humano y el universo podría establecer las impresiones sensoriales que recibimos
del entorno que nos rodea. Resalta lo que sería la observación empírica y la experiencia
sensorial en el proceso científico, resaltando como los científicos comprenden el
universo a través de sus percepciones sensoriales.
Se le sugiere que pregunte a un grupo de especialistas de diferentes áreas del
conocimiento, ¿Cómo la ciencia puede colaborar con el hombre y la sociedad?
La ciencia puede abarcar con el conocimiento y la búsqueda de la verdad esto le
beneficia al hombre con nuevas ideas y conceptos de tener nuevos criterios, nuevas
percepciones de ver el mundo, por tanto, beneficia también a la sociedad en especial en
el área de medicina con nuevos medicamentos y la cura de enfermedades, ampliamente
la ciencia beneficia con conocimiento al hombre y a la sociedad a una solución
innovadora para mejorar su calidad de vida de las personas.
¿Qué puede concluir?
Podemos concluir con los aportes de los especialistas que la ciencia es una influencia
muy importante en nuestra sociedad y calidad de vida en las personas, sin la ciencia no
habría nuevos horizontes de descubrimiento y sobre todo el conocimiento que es muy
importante en nuestro desarrollo pleno como seres humanos, sin la ciencia no sería
posible el avance tecnológico porque sabemos que la ciencia abarca nuevos
conocimientos y sin esos conocimientos plenos no tendríamos ni avance en tecnología
ni en el área de medicina. Es por eso y mucho más que la ciencia es muy importante
para nuestro desarrollo de pensamientos e ideas y sobre todo como lo dije anteriormente
en el “conocimiento”.
En sus palabras defina teoría.
Teoría se refiere a un sistema de afirmaciones con respecto a los fenómenos y los
procesos, es decir la teoría es un concepto en el que analizas los aspectos e ideas o
principios de un fenómeno o un conjunto de fenómenos, también intenta comprender,
predecir y explicar ciertos aspectos del mundo que nos rodea, sobre todo desarrolla una
comprensión más profunda del estudio.
¿Qué conclusión puede sacar de este proceso?
Viendo todo el proceso de esta mini investigación puedo concluir que la teoría es muy
importante para tener un respaldo a esa investigación, la teoría nos hace comprender
nuestras ideas, análisis, y nos brinda a un estudio más profundo del estudio, teoría
intenta darle un sistema lógico-deductivo para formular una respectivamente una
hipótesis.
¿Qué es una definición?
Una definición se basa en ideas, palabras, conceptos que proporciona una idea clara y
concisa, permite conocer el significado de un determinado concepto o termino, podemos
decir que definición parte más de algo innegable, parte más de algo univoca y que esta
determina como preciso lo que expone con claridad y exactitud de un fenómeno o algo
material, etc.
¿Qué es proposición?
Las preposiciones se dictan más como enunciados a que me quiero referir con
enunciados, quiero decir que una preposición puede ser tanto verdadero o falsa puede
ser cualquiera de estas dos, son más vistos como valores de búsqueda de la verdad y que
son fundamentales en el estudio de la lógica para determinar la validez de argumentos y
razonamientos.
¿Qué es un concepto?
Un concepto se desarrolla cognitivamente en el individuo a base de experiencias que
vivió, la realidad en la que percibe y sobre todo es más una unidad de pensamientos, es
la base del conocimiento y del desarrollo cognitivo, los conceptos son las realidades en
la construcción de la mente lo que nos permite organizar y comprender el mundo que
nos rodea.
¿Qué diferencia hay entre estas tres?
Las diferencias son abismales primeramente parten de tres ideas diferentes estas ideas,
definición se basa en una idea univoca en donde no existe ni falso o verdadero no existe
variabilidad de ideas y se basa en un tema más preciso. Mientras que proposición es
todo lo contrario esta más abierto a una afirmación que puede ser verdadera o falso
donde se aceptan varias afirmaciones para llegar a comprender y darle respectivamente
una validez a esa lógica. Por otra parte, concepto se va más a la razón y al pensamiento
que el individuo anduvo generando en su vida como las realidades, experiencias que lo
ayudaron a desarrollar, comprender el mundo que lo rodea.
¿Cuándo se dice que es un hecho revolucionario?
Un hecho revolucionario se tomaría como un hecho histórico sucedido en la humanidad,
hechos revolucionarios que enmarcaron un antes y un después en el ámbito de la ciencia
o en hechos históricos como seria la revolución francesa y entre otros hechos históricos.
Revolución se entiende como una ideología en donde el individuo intenta romper con
esa ideología contraída por la sociedad o diversos factores que lo harán plantearse e
intentara así establecer un nuevo orden social o un nuevo pensamiento.
¿Qué significa circular, dialecto y retroalimentación?
Circular. – Circular se puede referir a varios conceptos el más interesante es que es un
proceso en cual no tiene fin y empieza. Así misma circular tiene muchas definiciones
como por ejemplo movimiento físico, distribución de información, movimientos de
bienes etc.
Dialectico. – Un dialecto se basa en una variedad de lenguas e idiomas que existen por
toda parte del mundo, estos dialectos son diversidades de idiomas, donde entra también
la entonación en como dicen las palabras o como sonaran diversas palabras.
Retroalimentación. – Retroalimentación se refiere a abarcar las informaciones, datos de
un tema, se puede decir que nos ayuda a tener una memoria del conocimiento adquirido
sin olvidarnos de este debido tema de conocimiento, expresa lo que son las opiniones, el
proceso de aprendizaje.
De esos tres, investigue más a fondo que es un proceso dialectico.
El proceso dialectico es un proceso de análisis, un método y de razonamiento en donde
estará presente en los ámbitos políticos, sociológicos y filosóficos, el método se basa en
un principio de dialectos, que es la interacción con otros individuos opuestos. Hegel
plantea su sistema dialéctico que se basa en tesis, antítesis y síntesis estas tres tendrán
un avance gradual del conocimiento y el entendimiento, implicara un movimiento
constante y dinámico en el proceso.
¿Qué es una estructura?
Una estructura sería una base de sistemas de informaciones y de organizaciones
definidos para elementos que cumplan esta función, en todo caso estructura tiene
muchas definiciones en diferentes campus como lo seria arquitectura, ciencia e
informática, la estructura es muy importante para tener un conjunto de ideas y adaptarlo
a una base de información importante para un buen esquema de organización de
conjeturas o ideas.
¿Qué es un contenido?
Contenido se refiere a un sistema de informaciones que tiene como finalidad intentar
atrapar al público mediante videos, imágenes, audio y mucho más, el contenido tiene el
arte de persuadir a las personas para que se interesen ya sea en la información del tema
o en el marketing que es usado mayormente, por lo que este concepto se convirtió en
una esencia para campañas de marketing, transmitir información y sobre todo persuadir
al público.
¿Qué diferencia hay en estos dos conceptos y como estos pueden contribuir a la
teoría?
Estructura se basa en una organización de elementos y sistema de informaciones,
mientras que “contenido” es un concepto de informaciones que tiene como finalidad
atrapar el interés del público. En la teoría aporta mucho estos dos conceptos la
estructura primeramente es una base fundamental para adaptar ideas y conceptos de un
fenómeno natural o social, será pieza clave para juntar las ideas y organizar la
respectiva teoría. Mientras el contenido que aporte esta teoría será importante para el
interés del público y la comunidad científica.
¿Qué es macro y que es micro?
Macro se refiere al estudio a un nivel grande de escala, es decir tiene una amplitud
grande de estudio como por ejemplo a nivel nacional, a nivel global, o de una
ampliación global.
Micro a diferencia de macro tiene un nivel pequeño de estudio, donde solo estudiara a
grupos pequeños a pequeña escala, como a nivel individual.
Ambos enfoques son importantes para los fenómenos de estudio ya que abarcan una
comprensión amplia o minoritaria y se utilizaran de una manera complementaria.
Comente las siguientes preposiciones
- “La teoría es un elemento sin el cual no hay ciencia”
La teoría es la base fundamental de la ciencia, ya que sin teoría no podíamos abarcar
ideas o conceptos no podría haber ciencia y sobre todo teoría abarca a todos los
conocimientos que adquirimos con parte de la investigación, no podría ver una base
de informaciones para poder dictar nuestra hipótesis.
- “La teoría es un instrumento para el científico que le sugiere analogías para
llegar a nuevos conocimientos”
Se refiere a que el instrumento más importante del científico seria la teoría, sin eso
no podría abarcar nuevos conocimientos no existiría los libros teóricos de filosofía,
sociología, de ciencias etc. Me quiero referir sin esas bases teóricas, no podríamos
llegar a nuevos conocimientos, no tendríamos un timón donde dirigirnos estaríamos
perdidos en la nada y sobre todo no tendríamos amor al conocimiento sin teoría.
- “La teoría orienta la investigación señalando hechos significativos que han
de estudiarse”
Se basa en que la teoría siendo una base de información de textos, libros es la virtud
para que nuestra investigación tenga referencias para resolver o solucionar ese
cuestionamiento que tenemos sobre un fenómeno natural o social, lo que nos deriva a
hechos significativos para replantearse e indagar con más detalle sobre el respectivo
tema de investigación.
¿Qué es un hecho?
Un hecho se refiere a una base que no se discute, un ejemplo de hecho es que la
gravedad hace que los objetos caigan hacia la tierra cuando se suelta desde una cierta
altura, un ejemplo de hecho es el que acabamos de ver es algo indiscutible, pero en otros
casos puede ser que el hecho se podrá establecer o tendría que probarse si es un hecho
como tal, es decir en un breve momento el hecho puede llegar a cuestionarse.
De esta definición que se ofrece de método, ¿Qué comentario podría hacerse?
Con toda esta información que me brindó, el método me pareció muy interesante. Al
principio, llegué a creer que el método era mayormente de técnicas para hacer el
respectivo marco teórico, pero leyendo entendí que es un procedimiento, y que no hay
que confundirlo con técnicas, ya que van distanciadas estos dos términos. Porque el
método se basa más en organizar pasos y proporcionar resultados coherentes, y brinda
establecer conclusiones objetivas y permite alcanzar el conocimiento. No solo
conocimiento, también brinda poder resolver problemas.
¿Qué conclusión puede obtener?
La conclusión que puedo sacar de toda esta lectura es que el método parte de un orden
sistemático que nos conduce al conocimiento. Es un método que aporta mucho a la
comunidad científica para llegar a resultados más concretos y coherentes. Permite llegar
a la verdad y mantener vivos los conocimientos.
Comente las siguientes ideas concluyentes
- “El conocimiento científico no es definitivo, pero el método científico se
encarga de perfeccionarlo”.
Hace referencia que el conocimiento científico es un procedimiento donde puede
variar los resultados de la investigación y no es posible acercarnos al resultado que
queremos, Por otra parte, el método científico se encarga de enriquecerlo al
conocimiento científico, le brinda un procedimiento concreto con el objetivo de
llegar a dichosos resultados sobre todo la búsqueda de la verdad.
- “La función básica del método radica en que constituye un “camino” para
obtener el conocimiento que requiere la ciencia”.
Hace referencia a que el método científico es un camino para llegar al conocimiento
y la verdad, el método científico lo podríamos poner como un “super héroe” por los
procesos mismos que este tiene para intentar seguir ese dichoso camino del
conocimiento y la búsqueda de la verdad. Sobre todo, la búsqueda del conocimiento
del ser humano.
¿Qué es una duda?
Una duda se refiere a la observación que le estamos dando a un fenómeno natural o
social, una duda estará presente para cuestionarnos sobre nuestra realidad que nos rodea,
la duda es lo que nos intriga saber cómo, porque se formó y nos llevara completamente
a descubrir nuevos horizontes del descubrimiento y del conocimiento.
¿Qué será entonces una duda sistemática?
La duda es un sistema epistemológico que busca examinar las creencias y
conocimientos establecidos, es decir según Descartes debemos dudar de todo, de los
conocimientos establecidos, de los sentidos y de dudar el hecho de tener un cuerpo.
Descartes hace referencia que siempre dudemos de todo lo que nos rodea para llegar a
un conocimiento indudable y fundamentado en la razón pura.
Para culminar mi respuesta quiero acabar con una de las frases de Descartes “Pienso,
luego existo”.
¿Cuándo se dice que algo es eficaz?
Se refiere cuando nos planteamos objetivos y metas. En otro concepto Eficaz se refiere
a la capacidad de producir resultados deseados de una manera exitosa y consistente en
una variedad de contextos o situaciones.
¿Qué diferencia hay entre eficiencia y eficacia?
La diferencia que hay entre dos términos es que "eficiencia" se refiere a la utilización de
recursos para un proyecto o investigación; se utilizan menos recursos con el objetivo de
lograrlo con menos recursos. Se trata de hacer las cosas de manera óptima, minimizando
así los recursos.
Por otra parte, “eficacia” se refiere al objetivo de cumplir metas y objetivos a modo de
mostrar nuestras capacidades para alcanzar dichos objetivos. Se refiere hacer lo correcto
y sobre todo si se están dando los resultados adecuadamente.
Capítulo 3
PARADIGMAS
Cuestionario
¿Qué significa una posición ecléctica?
Una posición ecléctica se quiere referir a una persona que combina posturas de
diferentes ideas, pensamientos para adentrarse a una sola perspectiva. En otras palabras,
es una persona abierta a ideas que no se adhiere a una solo ideología o pensamiento,
sino que adopta diversas fuentes para su perspectiva única.
Consulte a tres profesionales de diferentes áreas y pregúnteles:
¿Qué entiende por paradigma?
Ellos entienden que paradigma es un módulo de creencias y compromisos, que nos
inculcan a lo largo de nuestra vida. En otras palabras, ellos entienden que paradigma es
una base de creencias y normas que inculcan la sociedad a lo largo de nuestras
experiencias y lo ven como un modelo ideológico que parte a una conciencia ideológica.
Compare la respuesta; analice estas frente a la que le ofrecemos ¿Qué conclusión
obtiene al respecto?
Analizando abstractamente llegue a la conclusión que, la que ofrecen ustedes y las
respuestas de los profesionales son similares, equivalentes, ya que ustedes tienen el
punto de que el paradigma se basa en una cuestión de creencias metódicas, que son una
forma de aplicación a lo largo de nuestra vida. Por otra parte, las respuestas de los
profesionales parten desde una ideología que inculca la sociedad y nos hacen pensar
desde una creencia o ideología.
Busque la diferencia entre paradigma y enfoque.
El paradigma es una cuestión de creencias, valores y suposiciones dentro de una
sociedad, campo científico o campo de estudio. El paradigma se basará en un marco
referencial de como se perciben y se estudian ciertos fenómenos.
Por otra parte, enfoque ve y plantea la resolución de un problema, el enfoque determina
generalmente como actuamos o como vemos desde diferentes puntos de perspectiva, es
decir se refiere a la manera específica de como investigamos.
¿Qué diferencia hay entre: regla, principio, estructura, instrumento, norma
cultural y practica?
La “regla” por su parte es un conjunto de principios donde se establece una directriz de
cómo se debe comportar o seguir pautas de lo que se indica de que debes hacer o que
debes evitar.
El “principio” es la base de un sistema de pensamientos o de una acción, a diferencia de
las reglas los principios pueden ser mas amplios que las reglas y guían a diversas
situaciones.
La “estructura” es una organización de elementos dentro de una identidad, la estructura
es muy importante para tener un conjunto de ideas y adaptarlo a una base de
información importante para un buen esquema de organización de conjeturas o ideas,
implica la forma de relación.
El “instrumento” un instrumento como lo vimos en la temática de técnica son
herramientas para llevar a cabo un objetivo específico, las herramientas nos brindan
pasos para llegar a descubrir un resultado.
La “norma cultural” son los que esta relacionado con las reglas o expectativas adaptadas
a una sociedad, es decir son una base de ideologías que son aceptadas dentro de un
grupo social o grupo cultural. Estas normas son paradigmas que guían el
comportamiento de las personas y las interacciones sociales.
La “practica” se refiere a una acción o actividad que mayormente realizamos de manera
regular, habitual o tradicional. Estas prácticas pueden estar relacionadas con las normas
culturales, las reglas o principios y las estructuras de la sociedad.
Pregunte a tres especialistas en investigación la diferencia entre paradigma y
enfoque en este campo.
La diferencia entre estos dos es que “paradigma” es un conjunto de creencias, valores
que determinan una comunidad científica para definir los problemas.
Por otra parte, enfoque es más una resolución de los problemas, donde el enfoque ve el
proceso de investigación y define la manera de como vemos desde diferentes puntos de
perspectiva.
¿Qué es un sinónimo?
Un sinónimo se refiere a lo similar de una palabra o significado, es decir los sinónimos
son útiles para tratar de no meter redundancia a las palabras. En otro contexto sinónimo
es una forma de enriquecer nuestro lenguaje, ofreciendo variedad en la expresión escrita
y oral.
¿Qué es validez?
La validez es un concepto que hace referencia de la búsqueda de la verdad, es decir
validez hace referencia a los resultados de una investigación, experimentos etc. La
validez en todo caso no debe ser inexacto tiene que ser algo correcto algo razonable y
lógico, en todo caso la validez tiene que ser autentica o fiable para obtener
respectivamente unos resultados correctos
Haga un dibujo o diagrama que represente al sujeto y al objeto en la producción
del conocimiento dentro de este paradigma.
¿Qué significa explicar, controlar y predecir?
Explicar. – Se refiere a la capacidad de comprender y tratar de explicar una serie de
fenómenos naturales o sociales. Mediante las causas, efectos relaciones y mecanismos.
En otras palabras, una explicación es mas concreto, coherente que utiliza modelos,
teorías, evidencia empírica para respaldar la explicación.
Controlar. – Controlar se refiere, influir o manipular una serie de variables relevantes
dentro de un experimento o situación. El control es sumamente importante en la ciencia
ya que permite tener una viabilidad en los resultados para tratar de darle una conclusión
con mas precisión.
Predecir. – Predecir hace referencia a implicar sobre eventos futuros o resultados futuros
que permiten tener una observación mas clara y precisa de lo que puede llegar a pasar.
En todo caso predecir implicara hacer afirmaciones sobre resultados futuros teniendo en
base nuestro conocimiento existente.
¿Qué es Ontología?
La Ontología es una rama de la filosofía que estudia al ser en si mismo, es decir la
Ontología estudiara la realidad del ser existente y de las categorías fundamentales de
una realidad. Se centrará la Ontología en una observación importante que son los
fenómenos naturales del ser, la realidad y la existencia del ser mismo, así se centrara en
temas abstractos y sobre todo la estructura de una realidad.
¿Qué es singular, tangible, fragmentable y convergente?
Singular. – Se refiere a algo que es único o individual por simple naturaleza, es decir
que no sigue otros ejemplares y que es propio, identitario y que es distintivo dentro del
resto.
Tangible. – Tangible hace referencia a objetos que son reales y que son completamente
visibles para ser humano. En donde el ser humano pueda sentir, tocar, observar, oler o
sentir. En otras palabras, tangible es algo coexistente que existe en su propia realidad del
hombre.
Fragmentable. – Se refiere a poder dividirse o descomponer en diferentes partes mas
pequeñas o componentes distintos. Implica la separación de partes más manejables y
comprensibles, lo que facilita el respectivo análisis, la comprensión y llegar un estudio
más detallado.
Convergente. – En el contexto de convergente se fiere llegar desde diferentes líneas de
pensamiento o ideas, datos, evidencia para llegar a una misma conclusión o punto de
acuerdo. La convergencia implica una resolución común de un tema o un problema.
¿Qué significa nomotética?
Se refiere al enfoque para establecer leyes o principios aplicables en un amplio rango de
fenómenos, la nomotética se centra en las particularidades y singularidades en los casos
individuales. En otro contexto se orienta hacia las nuevas búsquedas de regularidades,
patrones o generalizaciones que se aplican de una manera consistente a través de un
contexto.
¡Que es axiólogo?
La axiología es la rama de la filosofía, que se ocupa de reflexionar, de estudiar la
naturaleza de los avalores, especialmente los valores morales, implica también los
valores éticos, estéticos y culturales. La axiología se preocupa por los valores de
origen, significado y la importancia de la existencia humana.
¿Qué se entiende por validez externa?
La validez externa es un estudio que abarca más allá de las condiciones que se
realizó. En otras palabras, validez externa es una base amplia de búsqueda de
hallazgos, lo que permite que la validez evaluar los resultados relevantes y útiles en
un contexto más amplio lo que implica la confiabilidad de llegar a una excelente
conclusión.
¿Cuándo se dice que una teoría es hipotética-deductiva?
Consiste en un procedimiento que intenta dar respuesta a los distintos problemas que
se plantea la ciencia a través de la postulación de hipótesis que se toman como
verdaderas, no habiendo ninguna certeza acerca de ellas. Son conjeturas que anticipan
una solución a esos problemas, y van configurando estructuras jerárquicamente
ordenadas de hipótesis donde algunas son fundamentales, otras son derivadas y otras
cumplen una función auxiliar.
¿Qué diferencia hay entre explicar y comprender?
Epistemológicamente “explicar” se refiere al proceso de proporcionar una
justificación racional o una descripción de como funciona. Explicar se basa en
entender las causas, los efectos o las leyes de un fenómeno.
Por otra parte, “comprender” en cambio, se refiere a la capacidad de captar y asimilar
una información y se desarrolla un sentido de significado en su importancia. Por otro
lado, comprender se relaciona con el grado en que la persona pueda interiorizar y
hacer que le explicación tenga sentido en una explicación proporcionada.
¿Qué es empatía?
Empatía se refiere al acto humano de intentar comprender y diversificar los puntos de
perspectiva de una persona, es decir empatía es una forma de ver y observar las ideas,
pensamientos, emociones, argumentos que tiene un individuo. Empatía en conclusión
es escuchar y comprender los puntos clave de otra persona para así llegar a una buena
base de ideas para un determinado resultado.
¿Qué es aprehensión?
La aprehensión tiene similitudes amplias, se refiere al acto de comprender o captar
algo, ya sea a nivel emocional o nivel mental. Puede implicar entender así mismo la
información, también la aprehensión es una forma de sentir miedo o ansiedad a lo
desconocido, lo que lleva a sentir miedo de descubrir algo nuevo.
¿Cuándo se dice que hay algo subyacente?
Hace referencia a una dicha cualidad o termino esencial o fundamental que yace debajo
de la superficie de una situación o contexto en particular. El termino subyacente implica
un término o elemento esencial que se usara mayormente para comprender
completamente la situación, pero puede no ser obvio o explícitamente declarado.
¿Qué significa dinámica, múltiple y holística?
Dinámica. – La concepción dinámica tiene varias definiciones tanto en el campus de la
física. Pero si nos abarcamos a algo mas contextual podemos referirnos que dinámica
son procesos de cambio, movimiento o desarrollo en un sistema a lo largo del tiempo.
En otras palabras, dinámica se refiere a como los procesos estarán en constante cambio
o evolución.
Múltiple. – Se refiere a la concepción de varias partes, aspectos o elementos que están
dentro de un sistema, situación o fenómeno dado. Implica la multiplicidad que siempre
podemos abordar con mas profundidad una dimensión o faceta que debe tenerse en
cuenta al analizar o abordar un tema en específico.
Holística. – Se refiere a un aspecto importante para considerar un enfoque sistemático,
fenómeno o una nueva situación. En otras palabras, holística se refiere a que junta las
partes divididas o separadas de ideas, conceptos o pensamientos, los transfiere a una
suma totalidad, es decir con esta totalidad de las partes divididas podamos llegar a
entender completamente un fenómeno o un problema.
¿Qué significa divergente?
Podemos decir que divergente es una parte en donde se separara, se diversificara en una
dirección diferente, es decir que divergente mas de indicar una separación o diferencia
de alguna opinión, dirección, tendencia. En si lo podemos poner como un rango de
división en donde al principio se tenía una idea, pero eso se desintegro ahora se opta por
separar esa idea o tendencia y tomar otro rumbo para resolver ese problema.
¿Cuándo algo es explicito?
Algo explicito se refiere a una compresión directa donde claramente lo expresado,
detallado o definido se centra de una manera directa y sin mucha ambigüedad. En otras
palabras, explicito es un concepto donde se comunica clara, directa. Por ejemplo, si hay
que seguir dichas instrucciones y esas instrucciones son claras y concretas ahí hablamos
de algo “explicito”, donde no hay malentendidos o malas interpretaciones.
¿Qué es triangulación?
La triangulación es el estudio de varios métodos, de fuentes, de datos, de teorías o el
estudio de un fenómeno. La triangulación es un término que se usa para diversificar
diferentes puntos y formar una intersección, esto nos permite tener en cuenta al estudiar
varias estrategias como puede ser (entrevistas, grupos focales o talleres). En otras
palabras, se suma nuestras fortaleces al tener distintos puntos desde diferentes ángulos,
para así evitar los sesgos y las fallas metodológicas inherentes a cada estrategia.

¿Qué es un diseño emergente?

El diseño emergente es un enfoque que permite dar soluciones y características, para
que surjan completamente a medida que el proceso del diseño avance, es decir define
completamente desde un principio. En este enfoque, se dará prioridad a lo que son las
experimentaciones, la adaptación de la información y se comprenderán las necesidades
de la persona. El diseño emergente como hemos visto busca dar completamente
soluciones flexivas y receptivas que puedan evolucionar con el pasar del tiempo.
¿Qué es un método inductivo?
El método inductivo o de razonamiento es aquella que forma un razonamiento en que la
verdad de una premisa se apoyara siempre de una conclusión. Se caracteriza por su
razonamiento amplio y creativo, pero que la conclusión obtenida no se puede concebir
de una premisa. Aun cuando es difícil de probar estos razonamientos amplios como
verdaderos, se los considera como creativo y que se considerara en un futuro valioso
para la comunidad científica y la posibilidad de formar conclusiones innovadoras.
¿Qué es sincronía?
La sincronía se refiere a la coincidencia de fenómenos, eventos, procesos durante el
periodo de tiempo. Donde la sincronía se refiere a unos puntos de coordinación precisa
en los cambios de tiempo, implica la armonización temporal de eventos o procesos.
¿Qué es diacronía?
En el termino diacrítico podemos referirnos que su enfoque principal será el estudio de
las lenguas en todo el mundo y como este a lo largo del tiempo fue evolucionando y
desarrollándose en nuestra sociedad. En otras palabras, diacronía es el estudio de las
lenguas y como estos tendrán cambios sistemáticos lingüísticos o culturales a lo largo
del tiempo.
¿Qué es una variable?
Las variables son en gran medida un concepto de diferentes valores y cuya observación
puede ser medida, observada o controlado dependiendo de una experimentación, las
variables pueden resultar desde distinta diferencia, donde estas pueden ser conceptuales,
observables. El científico intentara deducir por su parte un supuesto vinculo de causa-
efecto y allí se encontrarán variables dependientes e independientes.
¿Cuándo se dice que una fuente es primaria o secundaria?
Una “fuente primaria” se basa en un contexto de informaciones, testimonios donde su
principal base será el fenómeno que se está investigando. Estas fuentes por su parte
pueden depender de una proporción de información de primera mano donde se
relacionen directamente con el objeto de estudio.
Por otra parte, la “fuente secundaria” se basa en un documento o análisis sistematizado
que interpretara, analizara, o intentara deducir en un resumen de las fuentes primarias,
es decir las fuentes primarias serian como un analizador para las fuentes primarias
donde dará comentarios sobre las fuentes primarias

¿Cómo pueden utilizarse estas fuentes?

Las “fuentes secundarias” pueden ser de mucha ayuda a la hora de buscar una buena
base de información, donde nos pueden proporcionar textos históricos, así mismo
sintetizan información de muchas fuentes primaria, ofreciendo perspectivas alternativas,
respaldando con argumentos con citas y referencias. Pero hay que tener en cuenta que
las “fuentes primarias” son muy importantes para tener claro nuestra investigación y la
base de informaciones con la que estamos contando en donde estas fuentes primarias
nos permitan verificar la información y profundizar en la investigación.
A su criterio, ¿Cuáles son mas importantes para la investigación histórica?
A mi criterio respondería que las dos son importantes porque las fuentes secundarias nos
brindan así mismo analizar e interpretar los textos históricos, para que tengamos en
cuenta nuestra respectiva investigación y enriquecerla teniendo una buena base de
análisis. Por otra parte, las fuentes primarias son igual fundamental para el tema de
investigación histórica ya que cuentas con una buena base de información de primera
mano que nos puede servir de mucha ayuda ya que cuentas con términos de un respaldo
teórico aceptado. Así mismo con la fuente secundaria apoyarnos para analizar las
fuentes primarias y posteriormente comentarlas y poder sacar de ahí una deducción para
nuestro trabajo de investigación.
¿Qué es una muestra?
Una muestra es un conjunto subyacente que tiene como representación a un pueblo mas
grande que se seleccionará respectivamente para realizar una investigación o un estudio.
En investigación científica, social y otros campos. Las muestras se pueden utilizar para
sacar conclusiones sobre la población completa sin tener que examinar a cada individuo
de una población.
¿Cuándo una muestra es aleatoria?
Una muestra se le puede considerar aleatoria cuando el miembro de dicha población
tenga una probabilidad conocida y no nula de ser seleccionada para formar parte de una
muestra. En otras palabras, en una muestra aleatoria, cada persona de la población tiene
la misma capacidad de ser seleccionado, y la selección de cada uno es independiente a
las demás. Esto puede garantizar a la población una muestra representativa, lo que
permite dejar de lado el riesgo de los sesgos en los resultados de investigación.
¿Qué es post facto?
Se refiere a un diseño de estudio en el cual los investigadores observan y analizan los
efectos de una variable independiente que ya ha ocurrido, es decir, no se manipula ni
controla activamente por parte de los investigadores. En otras palabras, se podría
plantear que se utiliza para referirse a una acción o evento que ocurra después de un
hecho.

Busque o investigue que es la ideología

Son un conjunto de pensamientos en la que una persona sigue un sistema creencias,
valores y principios de una sociedad o cultura. Estas ideas ideologías puede influirse en
la política. La ideología conforma un principio de principios en donde la persona
interpreta o observa como ve el mundo. También la ideología puede ser explicita y se
manifiesta en distintos ámbitos como la religión, la filosofía y entre otros.
¿Qué es utilaje?
Se refiere en el uso de herramientas, utensilios o equipos utilizados en actividades,
especialmente en el ámbito industrial o artesanal. El utilaje como indica su nombre tiene
una amplia variedad de objetos y dispositivos, desde una herramienta manual hasta una
maquina compleja. El utilaje también incluye la fabricación de productos, tronos,
fresadoras entre otros.
Busque el significado de confiablidad y de validez
La confiabilidad se refiere a la consistencia y estabilidad de los resultados obtenidos
mediante un instrumento de medición
La validez se refiere al grado en que un instrumento mide lo que se supone que debe
medir, es decir, si realmente está midiendo la variable o constructo que se pretende
evaluar.
¿Qué es un constructo?
Un conjunto hace referencia a una idea abstracta, hipotética-deductiva o concepto
teórico que no puede ser medido o observado, pero que se utiliza para explicar y
entender los fenómenos observables. Los constructos representan características,
propiedades o procesos del mundo. En conclusión, los constructos son construcciones
teóricas y su definición puede ir variando según el marco teórico que se utilice.
¿Qué es un indicador?
Un indicador se refiere a una variedad especifica de medir, cuantificar o representar un
concepto mas abstracto, hipotético y deductivo. Los indicadores son medidas concretas
y observables que se utilizan para evaluar o inferir a una presencia o a un fenómeno.
Los indicadores variables pueden incluir estadísticas, sus definiciones pueden ser
precisos y operacionales. En todo caso un indicador intenta generar respuestas claras
con “respuestas de patrón”.
¿Qué es una variable interviniente?
Una variable independiente se refiere ala causa-efecto, podemos describirlo
etimológicamente de esta manera causa (independiente) y efecto (dependiente), son
procesos que buscaran tratar las variables intervinientes, así como tratar de eliminar las
variables consideradas exógenas o contextuales.

¿Cuándo algo se considera exógeno?

Una variable exógena se puede considerar cuando es independiente de otras variables,
que este debidamente dentro de un sistema único y solo, estas no son influenciadas por
otras variables de sistema. Por lo tanto, estas no necesariamente necesitan ser explicadas
o modeladas de otras variables dentro del mismo modelo.
¿Cuándo se dice que un instrumento es estandarizado?
Un instrumento estandarizado se considera cuando este ha sido desarrollado y
administrado por varios factores posteriores, como los instrumentos de viabilidad,
confiabilidad y utilidad para una respectiva medida a un fenómeno. Por lo tanto, son
mediciones precisas y operacionales que se obtienen con una base de estímulo
estandarizado.
¿Qué significa que un instrumento este valido?
Un instrumento válido significa que ha sido sometido a un proceso riguroso de
evaluación para determinar si mide lo que pretende medir de manera precisa y
confiable. En otras palabras, un instrumento válido es aquel que efectivamente evalúa la
variable o concepto que se supone que está midiendo, sin sesgos o distorsiones
significativas.