RÚBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE
NOMBRE(S): ___________________________________________________________________________________________CURSO: __°__ FECHA: __/___/____
OBJETIVO: DEBATIR SOBRE TEMAS ACTUALES, EXPONIENDO CON RESPETO IDEAS Y OPINIONES. OA21
PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: ___________ NOTA: ________________
INDICADORES DE 4 COMPLETAMENTE LOGRADO 3 LOGRADO
EVALUACIÓN
Preparación del tema Se evidencia investigación y análisis del
tema, ya que utiliza argumentos sólidos a
favor de su postura y tiene información para
rebatir los argumentos en contra.
Material de presentación Apoya su exposición con recursos
PowerPoint, como la línea de tiempo,
u otros organizadores gráficos,
además de imágenes. Más video
Dominio del tema El expositor demuestra un amplio dominio
del tema, plantea su postura con claridad y
precisión.
Elementos paraverbales y El estudiante mantiene la mirada en el
no verbales público y una postura corporal erguida,
volumen de voz adecuado, enfatizando en
los momentos necesarios.
Uso del tiempo Respeta los tiempos asignados, cumpliendo
10 minutos para exponer con facilidad, demostrando preparación y
5 minutos para realizar ensayo.
preguntas.
Turnos de habla Contribuye al clima de respeto y tolerancia,
guardando silencio en las intervenciones de
los demás. Presta atención a lo expuesto
por sus contendores, esperando el
momento adecuado para responder.
Adecuación al contexto El estudiante mantiene una actitud formal y
respetuosa, utilizando un vocabulario
amplio y su registro de habla es formal.
Escucha activa Escuchó con atención y respetó todas las
presentaciones, tomando apuntes para
poder evaluar los puntos de vistas y decidir
cuál fue más convincente.
2 EN DESARROLLO
Se evidencia investigación y análisis del tema,
ya que utiliza argumentos sólidos a favor de
su postura y, en ocasiones, tiene información
para rebatir los argumentos
en contra.
Apoya su exposición con recurso visual
PowerPoint, pero contiene más textos
que organizadores gráficos o imágenes.
El expositor domina el tema, sin embargo,
presenta vacilaciones hasta en dos ocasiones.
Hace énfasis y mantiene un tono y
volumen adecuado para la audiencia, tiene
correcta postura corporal, pero
constantemente desvía la mirada hacia sus
apuntes y otro lugar.
Cumple con el tiempo asignado.
Sin embargo, para lograrlo, debe acelerar
o rellenar su discurso.
Contribuye al clima de respeto y tolerancia.
Aunque en una ocasión interrumpe a sus
contendores, hace caso al llamado de
atención del moderador.
El estudiante mantiene una actitud formal y
respetuosa, utilizando un registro de habla
formal.
Escuchó con atención y respeto todas las
presentaciones, para
poder evaluar los puntos de vistas y decidir
cuál fue más convincente.
DOCENTE: MÓNICA DÍAZ JIMÉNEZ
Se observa cierta investigación y
análisis sobre el tema, ya que utiliza
argumentos sólidos a favor de su postura.
Pero, desconoce los
argumentos contrarios.
El expositor demuestra conocimiento parcial
del tema, ya que lo explica de memoria y con
rigidez.
Hace énfasis y mantiene un tono y
volumen adecuado para la audiencia, pero su
postura corporal y mirada demuestran
inseguridad.
En una ocasión, no cumple con el tiempo
asignado y debe ser interrumpido, dejando su
discurso
incompleto.
Contribuye al clima de respeto y tolerancia. Si
bien presta atención
al punto de vista de sus contendores, los
interrumpe en dos ocasiones para rebatir sus
puntos de vista.
El estudiante mantiene una actitud formal y
respetuosa, sin embargo, hasta en dos
ocasiones descuida el registro de habla
formal.
Escuchó con atención y respeto la mayoría de
las presentaciones,
para evaluar los puntos de vistas presentes y
decidir cuál fue más
1 POR LOGRAR
Faltó investigar sobre el tema, ya que los
argumentos presentados son superficiales y
desconoce los argumentos contrarios.
El expositor desconoce el tema, presenta
constantes vacilaciones o lee la información.
Se utiliza una dicción, tono y gestualidad
inadecuada para el contexto de la exposición.
En más de una ocasión no cumple con el tiempo
asignado y debe ser interrumpido, dejando su
discurso incompleto.
Interviene en más de dos ocasiones, Provocando
discusiones y alterando el normal desarrollo del
debate.
El estudiante tiene dificultades para
mantener una actitud formal y respetuosa. Utiliza
registro de habla informal.
Fue necesario que el profesor interviniera para
que escuchara
de forma atenta y con respeto las
presentaciones.
 convincente.

OBSERVACIONES/
SUGERENCIAS:________________________________________________________________________________________________________________________________