Evaluación de la estrategia de comunicaciones de la JEP

Instrumento cualitativo 10: Grupo focal con organizaciones sociales

Grupo focal con organizaciones sociales

DATOS DE LA ENTREVISTADORA

Nombre de la entrevistadora

IDENTIFICACIÓN

1. Fecha: _________________________________________________________
2. Hora de inicio: ___________________________________________________
3. Hora de finalización: ______________________________________________
4. Departamento:_______________________________________________
5. Municipio:_______________________________________________________

DATOS DE LOS PARTICIPANTES

Nombres y apellidos Nombre de la organización Cargo dentro de la

organización

Recomendaciones para la transcripción

1. No es necesario transcribir cada pregunta del formulario, pero por favor al transcribir la respuesta
asegúrese de que corresponde a la pregunta correcta.
2. En caso de que usted contra pregunte o realice preguntas adicionales para complementar la
información, si es necesario que por favor las transcriba
3. Al transcribir, utilice la abreviatura FAC cada vez que usted pregunte, y ENT 1, ENT 2, ENT 3…
para las respuestas de cada una de las personas que intervengan.
4. Indicar los minutos para cada grupo de preguntas. Por ejemplo: Las preguntas de la Parte II van
entre el minuto XX al minuto XX …

Parte II: Profundización sobre grado de conocimiento, apropiación, credibilidad y confianza que tienen
los comparecientes acerca de la JEP

1
 TRANSCRIPCIÓN MINUTO XX a MINUTO XX
Pregunta Respuesta
1. Desde sus experiencias ¿Qué ha significado la JEP ENT 1:
para sus movimientos u organizaciones sociales?
ENT 2:

ENT 3:

Recuerde, si usted hace contrapreguntas o

preguntas complementarias por favor transcribirlas
e identificar con FAC
2. ¿Cuáles son los temas o macrocasos de la JEP que FAC:
son de su interés para usted y su
organización/grupo/movimiento/colectivo? ENT 1:

ENT 2:

ENT 3:
3. Pueden contarme ¿cuáles son los medios por los
cuáles se informan de lo que ocurre en la JEP, sus
procesos y sus avances?
4. ¿Han consultado alguno de los medios o
contenidos informativos producidos directamente
por la JEP?
5. Específicamente sobre la información recibida por
la JEP, ¿cuál creen que es la principal utilidad de
la información que brinda la JEP?
Para cada una de los medios mencionados por la
persona en la pregunta 4, pregunte:
6. ¿Esa información producida por la JEP les ha Medio 1
parecido completa?
Medio 2
7. ¿Cómo califican el lenguaje que utilizan estas Medio 1
piezas o contenidos informativos? ¿Es claro? ¿O
es muy técnico? Medio 2
8. ¿Recuerdan algún ejemplo en particular sobre Medio 1
esto? ¿Cuál?
Medio 2
9. ¿Tiene alguna sugerencia de mejora frente a los Medio 1
contenidos que produce la JEP para las
organizaciones sociales y ciudadanía? Medio 2
10.Teniendo en cuenta la información que produce
directamente la JEP, las piezas y contenidos
comunicativos que usted ha consultado: ¿Destaca
algún aspecto positivo o favorable de la JEP?
¿Podría indicarme cuáles?

2
11.Teniendo en cuenta la información que produce
directamente la JEP, las piezas y contenidos
comunicativos que usted ha consultado: ¿Destaca
algún aspecto negativo o desfavorable de la JEP?
¿Podría indicarme cuáles?
12.Si tienen una imagen negativa, ¿a partir de cuándo
la tienen? ¿por cuál razón la tiene?
13.Podrían intentar recordar alguna campaña de
comunicación sobre la JEP que hayan visto, leído
u oído, por ejemplo, una pieza radial, afiche o
comercial por televisión, noticia. ¿Cuál o cuáles
recuerdan?
14.¿Qué mensaje daban?
15.¿Recuerdan que emoción o sentimientos les -
generó esa campaña? ¿Qué le gustó o no?
Parte III. Profundización sobre la contribución de la Estrategia de comunicaciones de la JEP a la
participación efectiva de las víctimas
TRANSCRIPCIÓN MINUTO XX a MINUTO XX
Pregunta Respuesta
16.En general, respecto a los contenidos informativos
producidos por la JEP y que ustedes han
consultado: ¿consideran que visibilizan o tienen en
cuenta las particularidades territoriales? por
ejemplo: situaciones específicas del territorio
como su contexto rural, las formas en que se ha
vivido el conflicto armado en este territorio, los
tipos de violencia que se han presentado en el
territorio?
17.En relación con los contenidos informativos
producidos por la JEP que ustedes y su
organización/grupo/movimiento/colectivo han
consultado, ¿consideran que visibilizan
adecuadamente a las mujeres víctimas y tienen
enfoque de género? Explique, profundice
18.En relación con los contenidos informativos
producidos por la JEP que ustedes han consultado,
¿consideran que visibilizan adecuadamente a las
víctimas pertenecientes a grupos étnicos y tienen
enfoque diferencial étnico? Explique, profundice
19.Teniendo en cuenta sus respuestas, ¿Tienen alguna
sugerencia de mejora frente a los contenidos que
produce la JEP para los líderes sociales o para la
ciudadanía en general?
Parte IV: Profundización sobre la Contribución de la estrategia al conocimiento ciudadano de la Justicia
Transicional Restaurativa
TRANSCRIPCIÓN MINUTO XX a MINUTO XX
Pregunta Respuesta
20.Para ustedes, ¿las publicaciones, videos, podcasts
o contenidos comunicativos de la JEP logran

3
 trasmitir la importancia que tienen las víctimas y
su reconocimiento en los procesos de acceso a la
Justicia que adelanta la JEP? Por favor explique su
respuesta.
21.¿Consideran que las publicaciones, videos,
podcasts o contenidos comunicativos de la JEP,
trasmiten la importancia que tiene que los actores
involucrados en el conflicto reconozcan lo
ocurrido y contribuyan a la restauración y
reparación de las víctimas de las víctimas? Por
favor expliquen su respuesta.
22.Desde su experiencia personal en este proceso,
¿Consideran que las publicaciones, videos,
podcasts o contenidos comunicativos de la JEP,
contribuyen al proceso de sanar las relaciones
sociales afectadas por el conflicto? Por favor
explique su respuesta
¿Quiere agregar cualquier opinión al respecto?
¿Tiene alguna duda o comentario sobre esta
entrevista?