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Proyecto: Coro Escolar IES José Frugoni Pérez

Curso 2023-24

NOMBRE DEL PROYECTO

Coro Escolar IES José Frugoni Pérez
DATOS DE LA PERSONA COORDINADORA
Nombre y apellidos: Milagrosa Esther Jiménez Santana Especialidad: Música
Correo electrónico: mejimsan@canariaseducacion.es
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

En los centros educativos, cada vez se hacen más necesarias actividades que fomenten la cohesión, la igualdad y la atención a la diversidad. En este sentido, la
creación de un coro escolar en el IES José Frugoni Pérez contribuirá a aumentar la cohesión del alumnado del centro, al tener como objetivo un fin común, la
interpretación de obras en un acto o concierto.

Por otro lado, en una formación coral se trabaja la igualdad de oportunidades y la diversidad, ya que, aunque en sus inicios se trabajaría con un grupo concreto
de alumnado, a medida que el proyecto avance estará abierto a todo el que quiera participar, incluido el profesorado.

La educación actual prioriza que los aprendizajes que adquiere el alumnado deben ser significativos y en contextos vivenciales. En este sentido este proyecto
acerca a los estudiantes a la realización de proyectos artísticos y creativo abordándolos desde la faceta de la interpretación, pero también desde otras facetas
complementarias como son la promoción y la producción musical de las actuaciones propias del coro. De esta forma se contribuye a la adquisición de todas las
competencias, destacando la Competencia en Comunicación Lingüística, la Competencia Plurilingüe y la Competencia en Conciencia y Expresiones Culturales,
pero potenciando además la Competencia Emprendedora, al poder hacer propuestas sobre repertorio o la puesta en escena, la Competencia Personal, Social y de
Aprender a Aprender, ya que ofrece la oportunidad del autoconocimiento y la cultura del esfuerzo, y por último, la Competencia Ciudadana con el respeto de las
normas durante los ensayos y en las actuaciones.

Finalmente, este proyecto está integrado en la Red Canaria INNOVAS, con vinculación directa con el Eje Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios
Escolares y con el Eje Arte y Acción Cultural.
Además, el Proyecto Coro Escolar IES José Frugoni Pérez se vincula a otros proyectos del centro, como el proyecto Erasmus+, el Plan de Comunicación
Lingüística y el Plan de Igualdad.
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Proyecto: Coro Escolar IES José Frugoni Pérez
Curso 2023-24

OBJETIVOS DEL PROYECTO

1. Conocer y aplicar los principios básicos de la emisión de la técnica vocal para una correcta emisión del sonido, interesándose por adquirir un dominio
progresivo de las técnicas especificas y de la afinación, practicando la escucha activa y crítica.
2. Adquirir los hábitos de higiene personal consecuentes con la asimilación de una cultura vocal sana.
3. Valorar el silencio como marco de la interpretación.
4. Fomentar el aprendizaje de las lenguas extranjeras a través de la interpretación de obras en diferentes idiomas (español, inglés, francés y alemán).
5. Conocer e interpretar obras del repertorio clásico, y de música popular, reservando un lugar para el folklore tradicional de Canarias, así́ como de
compositores canarios de todas las épocas.
6. Crear una formación coral estable que pueda participar y colaborar en la realización de las actividades musicales capaces de influir en la vida cotidiana
del centro y en la de su entorno más próximo, aceptando la responsabilidad que, como miembro del grupo, se contrae con la música y con el grupo.

OBJETIVOS 1:
• Conocer y aplicar los principios básicos de la emisión de la técnica vocal para una correcta emisión del sonido, interesándose por adquirir un
dominio progresivo de las técnicas específicas y de la afinación, practicando la escucha activa y crítica.
• Adquirir los hábitos de higiene personal consecuentes con la asimilación de una cultura vocal sana.
• Valorar el silencio como marco de la interpretación.
ACCIONES Y PROCEDIMIENTOS TEMPORALIZACIÓN INDICADORES DE LOGRO
Trabajo durante el primer trimestre en la materia de música de las • El alumnado es capaz de cantar de forma adecuada,
competencias especificas relacionadas con la interpretación Primer trimestre aplicando la técnica vocal para prevenir lesiones.
empleando diversas estrategias y técnicas vocales, así́ como el • El alumnado respeta las normas de la interpretación,
conocimiento y reconocimiento de los elementos del lenguaje valorando el silencio como parte de ellas.
musical.
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Proyecto: Coro Escolar IES José Frugoni Pérez
Curso 2023-24

OBJETIVO 2: Fomentar el aprendizaje de las lenguas extranjeras a través de la interpretación de obras en diferentes idiomas (español, inglés,
francés y alemán).
ACCIONES Y PROCEDIMIENTOS TEMPORALIZACIÓN INDICADORES DE LOGRO
Interpretación de obras en diferentes idiomas, priorizando el español, Todo el curso • Presencia de obras en diferentes idiomas en el
el inglés, el francés y el alemán. repertorio del coro.
• Mejora de la dicción y la pronunciación adaptándose a
la fonética propia de cada idioma.

OBJETIVO 3: Conocer e interpretar obras del repertorio clásico, y de música popular, reservando un lugar para el folklore tradicional de
Canarias,así como de compositores canarios de todas las épocas.
ACCIONES Y PROCEDIMIENTOS TEMPORALIZACIÓN INDICADORES DE LOGRO
Interpretación y análisis de obras de diferentes épocas y estilos. Todo el curso • Repertorio del coro con obras de diferentes épocas y
estilos.

OBJETIVO 4: Crear de una formación coral estable que pueda participar y colaborar en la realización de las actividades musicales capaces de
influir en la vida cotidiana del centro y en la de su entorno más próximo, aceptando la responsabilidad que, como miembro del grupo,
se contrae con la música y con el grupo.
ACCIONES Y PROCEDIMIENTOS TEMPORALIZACIÓN INDICADORES DE LOGRO
Actuaciones en la celebración de días de interés, orla y en encuentros Todo el curso • Número de actuaciones en público
y actos culturales.
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Proyecto: Coro Escolar IES José Frugoni Pérez
Curso 2023-24

IMPACTO PREVISTO
Este proyecto pretende:
● Acceso del alumnado a la práctica coral, desempeñando los roles de intérprete, promotor y difusor de las actuaciones de la formación, fomentando el
aprendizaje en contextos reales.
● Visibilización dentro de la Comunidad Educativa de la actividad artística del Coro IES José Frugoni Pérez.
● Repercutir en la sociedad a través de las actividades y proyectos generados desde el Coro IES José Frugoni Pérez.
● Dar la oportunidad al alumnado de expresar sus emociones utilizando para ello la interpretación artística.
● Conocer las oportunidades laborales de los diferentes roles que intervienen en los procesos de creación artística.

CUADRO RESUMEN

ACCIONES Obj. TEMPORALIZACIÓN INDICADOR DE LOGRO ÁMBITO DE APLICACIÓN RELACIÓN CON LOS
PARTICIPANTES EJES TEMÁTICOS DEL
PROYECTO PIDAS1
CENTRO NIVEL AULA 1 2 3 4 5 6 7 8
Trabajo durante el primer trimestre en la 1 Primer trimestre 2º, 3º y Música x x x
materia de música de lascompetencias • El alumnado es capaz de cantar de 4º ESO Salón de Actos
forma adecuada,aplicando la técnica
especificas relacionadas con la interpretación
vocal para prevenir lesiones.
empleando diversas estrategias y técnicas
vocales, así́ como el conocimiento y • El alumnado respeta las normas de
reconocimiento de los elementos del lenguaje la interpretación,valorando el silencio
musical. como parte de ellas.
Interpretación de obras en diferentes idiomas, 2 Todo el curso • Presencia de obras en diferentes 2º, 3º y Música x
priorizando el español,el inglés, el francés y el idiomas en elrepertorio del coro. 4º ESO Salón de Actos
alemán.
• Mejora de la dicción y la
pronunciación adaptándose ala fonética
propia de cada idioma.
Interpretación y análisis de obras de diferentes 3 Todo el curso Repertorio del coro con obras de 2º, 3º y Música x x x
épocas y estilos. diferentes épocas yestilos. 4º ESO Salón de Actos
Actuaciones en la celebración de días de 4 Todo el curso Número de actuaciones en público 2º, 3º y Música x x x x
interés, orla y en encuentrosy actos culturales. 4º ESO Salón de Actos
Actuación en el Día Internacional de la 4 24 de noviembre Participación de una formación coral en 2º, 3º y Salón de Actos, x x x x
Eliminación de la Violencia contra la Mujer el acto referido. 4º ESO hall del centro o
patio

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1 (Promoción de la Salud y la Educación Emocional), 2 (Educación Ambiental y Sostenibilidad), 3 (Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género), 4 (Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios
Escolares), 5 (Patrimonio Social, Cultural e Histórico de Canario), 6 (Cooperación para el Desarrollo y la Solidaridad) y 7 (Familia y Participación Educativa), 8 (Arte y Acción)
Actuación en La Gala de Navidad 4 21 de diciembre Participación de una formación coral en 2º, 3º y Salón de Actos, x x x x
el acto referido. 4º ESO hall del centro o
patio
Participación en La Gala de Entrega de Premios 4 Enero Participación de una formación coral en Todo el Salón de Actos x x x x x
del trimestre el acto referido. centro
Participación con solistas.
Actuación en el Acto por Día Internacional de 4 Fecha a determinar Participación de una formación coral en 2º, 3º y Salón de Actos, x x x
La Paz el acto referido. 4º ESO hall del centro o
patio
Actuación en el Día Internacional de la Mujer 4 8 de marzo Participación de una formación coral en 2º, 3º y Salón de Actos, x x x
Trabajadora el acto referido. 4º ESO hall del centro o
patio
Participación en el proyecto Inventando 4 15 de marzo Participación de solistas y coro en una 4ºESO Todo el centro x x x x x
Crecemos producción audiovisual
Participación en La Gala de Entrega de Premios 4 Abril Participación de una formación coral en Todo el Salón de Actos x x x x x
del trimestre el acto referido. centro
Participación con solistas.
Actuación en el Encuentro de Secundaria 4 25 de abril Participación de una formación coral en 4º ESO Lugar por x x
el acto referido. determinar
Actuación en las Orlas de 4ºESO y 2ºBACH 4 Fecha a determinar Participación de una formación coral en 2º, 3º Teatro Juan x x x
el acto referido. ESO Ramón Jiménez
Participación en encuentros, certámenes y/o 4 Fecha a determinar según Participación de una formación coral en 2º, 3º y Lugar por x x x x
concursos que sean convocados por convocatoria el acto referido. 4º ESO determinar
instituciones culturales
Asistencia a conciertos y/o recitales de 4 Fecha a determinar según Asistencia a actos donde se pone en 2º, 3º y Lugar por x x x
formaciones corales y/o orquestales convocatoria valor la música en directo. 4º ESO determinar
programados por instituciones culturales tales Reconocimiento de las normas que rigen
como la OFGC, Cabildo de Gran Canaria, la interpretación.
ayuntamientos, colectivos culturales, etc.
Grabación de producciones musicales en las 4 Según demanda de Participación en grabaciones musicales 2º, 3º y Lugar por x x x
instalaciones de la radio escolar proyectos experimentando los roles 4º ESO determiar
correspondientes dentro de la producción
musical.