MAYUSCULA...

MILI
con rosa: Ceci
Isa: Color Verde
Fundamentación:

El presente proyecto se enmarca en el PROGRAMA COROS Y ORQUESTAS DEL

BICENTENARIO impulsado por la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas
del Ministerio de Educación de la Nación. En Córdoba se implementa a través de
la Subsecretaría de Promoción de la Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de
Educación de la Provincia de Córdoba, COMO PARTE DEL PROGRAMA COROS,
ORQUESTAS Y ENSAMBLES DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA.
EL objetivo del PROGRAMA es mejorar el acceso de los jóvenes a los bienes y
servicios culturales; tender puentes hacia la reinserción de los jóvenes en la
escuela; colaborar con la retención escolar; y estimular el contacto y el disfrute de
la música.

Entendemos que la cultura de masas rara vez toma a los jóvenes como sujetos de
derecho, protagónicos, en formación y crecimiento. Generalmente, los reducen a
meros consumidores de productos generados por grandes empresas orientadas a
obtener ganancias.
Esto, sumado al debilitamiento de las organizaciones que históricamente han
producido bienes culturales universales, como ser la familia, la escuela y el estado,
hace que los jóvenes se encuentren limitados y empujados a consumir solamente
la cultura que ofrecen los medios masivos de comunicación social.
En este contexto, el ejercicio de los derechos culturales de los jóvenes se ve
parcializado y es por ello que mediante el presente proyecto intentaremos generar
diversas oportunidades para facilitar el acceso a experiencias y bienes artísticos
que favorezcan su expresión y participación, que impacten en su calidad de vida,
en el fortalecimiento de su autoestima y en el establecimiento de vínculos con sus
pares, con adultos y sus comunidades.
Es nuestra intención que el canto colectivo contribuya en la construcción de
aprendizajes significativos a través del disfrute, deleite de los participantes,
contribuyendo positivamente en la formación de identidades individuales,
colectivas, institucionales, cuyo hilo conductor será la Música, específicamente el
canto coral.

Objetivos Generales del Proyecto:

 CONSOLIDAR AL CORO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN COMO espacio

de encuentro, aprendizaje, expresión y participación de los jóvenes de la
comunidad del IPEM 131 a través de la actividad coral (no sería mejor
“actividad musical”?).
 Fomentar la participación de Jóvenes de otras Escuelas, incremento
(incrementando el número de participantes) del número de participantes.
Objetivo específico:

 Promover el desarrollo de la expresión artística de los participantes,

especialmente habilidades de audioperceptiva, técnica vocal, y el
conocimiento de un repertorio coral amplio y variado.
 Establecer vínculos con las familias, y continuar el acercamiento con otras
instituciones de la zona, compartiendo Encuentros Musicales.
 Establecer y afianzar lazos estrechos y de colaboración con los diferentes
agentes de la comunidad educativa del IPEM 131, entre ellos el equipo
directivo, docentes, personal no docente y equipos de otros programas que
se desarrollan en la escuela.

Organización temporo-espacial

Los horarios propuestos desde el equipo del Coro a la Institución para desarrollar la
actividad son los siguientes:
 Lunes de 17 a 18.30: espacio de ensayo y lenguaje musical integrados.
 Jueves de 11 a 12.30 y de 13.30 a 15 hs: técnica vocal y trabajo social en
contraturno.
 Jueves de 12.30 a 13.30: ensayo.
 Un sábado al mes, de 11 a 13 hs: espacio integrado de ensayo, técnica vocal,
lenguaje musical y trabajo social.

Esta propuesta está sujeta a ser evaluada y convenida con la dirección de la

escuela.

PARA MI TENEMOS QUE PONER LOS HORARIOS PROPUESTOS

Acá borramos y ponemos a convenir con la dirección de la escuela???
Puse los horarios, por favor, cada uno controle si le parece correcto eso...falta la
propuesta del viernes también...

Metodología:

Se partirá de los intereses que los alumnos planteen en el marco del Coro, en
cuanto al repertorio que elegimos, y al tipo de dificultades o inquietudes que ellos
expresen con respecto a su propia voz y respiración; y también ofreceremos
nuevas alternativas para ampliar la cultura musical y vocal de los mismos, pero sin
negar la que ya traen los alumnos.

Durante los ensayos trabajaremos:

- Relajación del cuerpo y la mente para predisponernos al trabajo a realizar.
- Ejercicios de respiración.
- Ejercicios corporales, tomados de diferentes disciplinas (Yoga, estiramientos
básicos, Método Fedora Aberastury, Método Cos-Art, Terapia de Polaridad, etc,)
para tomar conciencia de nuestro propio cuerpo, desbloquearlo, tonificarlo y
permitir una mejor circulación del aire y la resonancia del sonido en el cuerpo.
- Técnica vocal básica y técnica aplicada a las obras, tomadas de ejercicios
foniátricos y de Técnica de Canto. Se realizarán vocalizaciones y ejercicios
exploratorios de la voz, de manera lúdica y tradicional.
- Ejercicios y juegos que tengan como objetivo desarrollar la percepción auditiva
(repetición entonada de pequeños grupos melódicos, aproximación y
reconocimiento de alturas, ostinatos y ecos rítmicos, coordinación psico-motriz
fina).
- Trabajo técnico musical desde y sobre el repertorio; el cual demandará la
adquisición de determinadas competencias para llevarlo a cabo en su ejecución;
como por ejemplo la toma de conciencia de la forma (en sentido macro y micro),
del sentido las líneas melódicas, de patrones rítmicos que hacen al
desenvolvimiento del discurso musical, de criterios de aplicación de dinámicas y
articulaciones para una mejor performance, etc.
- Ejercicios y juegos de percusión corporal, de manera independiente o vinculada a
canciones.
- Juegos de sociabilización.

El repertorio

Trabajaremos repertorio coral del mundo: obras argentinas, latinoamericanas y de

otras culturas, de la tradición popular y académica; pertenecientes al pasado y de
composición más reciente. Durante esta primera etapa está previsto trabajar
canciones africanas y en español, para luego realizar una puesta audiovisual, cuya
temática abordará los derechos humanos (Respeto por la diversidad,
Educación...etc)
A lo largo del año lectivo 2013 se trabajaron cánones, quodlibets y obras a una voz
con acompañamiento instrumental. Durante este ciclo 2014 se prevé el abordaje de
repertorio de mayor complejidad, incorporando obras a dos voces con y sin
acompañamiento. La dificultad será adaptada al nivel musical, cantidad de ensayos
y características del grupo en cuanto a cantidad de cantantes y distribución de las
voces.

También en la elección del repertorio se tendrá en cuenta el gusto y la iniciativa de

los coreutas. Se planteará un espacio de diálogo para que ellos comuniquen sus
preferencias. Además, la elección del repertorio estará relacionada con los eventos
concretos que realicemos durante el año, y con las obras requeridas desde la
Dirección del programa Coros, Orquestas y ensambles de Córdoba, y Coros y
Orquestas del Bicentenario (Nación).
Ceci, en lo de Repertorio cambié un poquito la redacción...
Dimensión Social

a) CONVIVENCIA

Objetivos específicos

-Promover valores tendientes a la diversidad, respeto mutuo y el fortalecimiento de

vínculos democráticos entre los jóvenes y con la institución mediante la actividad
coral y social.

Actividades

- En cada ensayo, disponer de tiempo para el conocimiento mutuo entre (de) los
participantes del grupo, recepción de ideas, confección de un listado de canciones
que son de interés de los alumnos, armado de cancioneros.
- Planificación y realización de talleres para construir entre todos (los participantes)
los acuerdos de convivencia al interior del coro y del mismo con la institución.
- Registrar y difundir los acuerdos arribados.
- Planificación y realización de talleres para favorecer la organización democrática
de encuentros de coros de jóvenes, salidas culturales, eventos recreativos.
- CONTINUIDAD DEL GRUPO CERRADO DE FACEBOOK PARA FACILITAR LA
COMUNICACION ENTRE LOS PARTICIPANTES.
- Realización de murales referidos a la expresión musical para decorar la sala de
ensayos y eventualmente paredes del exterior de la escuela.

B) INSTITUCIONAL

OBJETIVO ESPECIFICO
FORTALECER EL RECONOCIMIENTO (y apropiación, o colaboración...como algo
más activo además de reconocer) DEL PROGRAMA DENTRO DE LA
INSTITUCIÓN

ACTIVIDADES
-Reuniones para comunicar ASPECTOS ESPECIFICOS Del proyecto con el equipo
directivo. AVANZAR RESPECTO A CUAL sería nuestro aporte al PEI.
- Participación en reuniones de personal para difundir el proyecto a los docentes y
personal de la institución y sumar a quienes les interese apoyar este espacio de los
jóvenes.
-Reuniones con coordinadora de cursos, preceptores y docentes para conocer su
mirada respecto a las características de la escuela, los jóvenes, sus familias, etc
- Realización de reuniones de padres/ familias para difundir el proyecto y
solicitarles apoyo en las actividades que tendrán como protagonistas a sus hijos.

- CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE UNA PÁGINA DE FACEBOOK EN LA CUAL

PODAMOS COMUNICAR Y DIFUNDIR LA EXISTENCIA DEL CORO Y
COMPARTAMOS DIFERENTES REGISTROS FOTOGRÁFICOS, FÍLMICOS,
AUDIOS, ETC... DE ESTAS EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS Y RECREATIVAS.

b) Trabajo con la comunidad CERCANA Y ARTISTICA:

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- FACILITAR EL ACCESO a ESPACIOS CULTURALES y DE FORMACIÓN

ARTISTICA brindadas por los diferentes ORGANISMOS de la ciudad, INCLUIDO
EL CORO DEL IPEM 131. A través del conocimiento de estas instituciones se
pretende mostrar a la música y el arte como una alternativa posible de expresión y
participación, que incluso podría presentarse como un proyecto de vida.
- Organizar ENCUENTROS propiciando la participación de los jóvenes, sus
familias, la institución y la comunidad.

Actividades

- Difusión e invitación a formar parte del coro a jóvenes de la comunidad a través

de las diferentes organizaciones de la zona: familias, escuelas, dispensarios,
clubes, centros culturales, etc. Estas se realizarán de manera tradicional así como
en soporte audiovisual, actuaciones ofrecidas por los profesores del coro, y
actividades lúdicas y formativas.
- Participación en eventos sociales de la escuela y la comunidad.
- Organización y participación en encuentros de coros y arte de jóvenes.
- ACTUALIZACION PERMANENTE de LA página de Facebook del Coro en las
cuales se difundirán las actividades del coro y se publicará información de interés.
- Salidas culturales (teatro San Martín, acudir a algún concierto o evento artístico)
- SALIDA A UN ESPACIO DE FORMACIÓN ARTISTICA MUSICAL PÚBLICO
(CONSERVATORIO, CENTRO MUNICIPAL MANUEL DE FALLA, ETC).
- Encuentros con otros colectivos; pueden ser con coros o ensambles del
Proyecto de Coros, Orquestas y Ensambles de Córdoba, o bien entidades
semejantes (por ej. con grupos del CAJ u otros Coros de la ciudad) . También se
pueden realizar intercambios con otras agrupaciones de la zona.

Materiales REQUERIDOS:
- SALA DE ENSAYO,
- Instrumentos: teclado, guitarra, instrumentos de percusión.
- MICROFONOS y sonido para las actuaciones que lo requieran
- ATRILES
- Internet.
- Computadoras.
- PROYECTOR PARA ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN Y ALGUNOS ENSAYOS
- Carpetas.
- Fotocopias.
- Armario para guardar elementos.
- Cartulinas, afiches, cinta adhesiva, fibrones, tijeras
- Lanas, telas, lienzo, PARA DECORAR LA SALA DE ENSAYO Y PARA
ACTIVIDADES RECREATIVAS.
- Remeras PARA UNIFORME.
- Pintura de tela
- TRANSPORTE PARA SALIDAS A ENCUENTROS, ESPACIOS CULTURALES Y
DE FORMACIÓN ARTISTICA.
- REFRIGERIOS PARA ENCUENTROS Y SALIDAS.
- IMPRESIONES DE INVITACIONES Y PROGRAMAS DE LOS ENCUENTROS.

Tiempo estimado: Ciclo Escolar 2014.

Evaluación:
- Resultado de los objetivos propuestos.
- Consolidación y permanencia del grupo.
- Presentaciones ante el público.

Para mi falta agregar algún tipo de calendario tentativo de las actividades. el

resto creo que está claro y completo...