Sesión de aprendizaje N° 01 de la unidad cero

I.- DATOS GENERALES:

ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO : CUARTO
TIEMPO : 45 MINUTOS
FECHA : 18/03/2024
DOCENTES : LAZARO BLAS TITO ALFREDO
“vivamos en unión el domingo de ramos ”
COMPETENCIAS. Propósito de la unidad de Aprendizaje.
Construye su identidad como persona humana, • Los estudiantes, promueven acciones para una
amada por Dios, digna, libre y trascendente, convivencia escolar armónica, saludable y con
comprendiendo la doctrina de su propia religión, esperanza, en un panel informativo que se
abierto al diálogo con las que le son cercanas. mostrara en el salón de clase.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y • Los estudiantes identifican el nivel del logro de
espiritual como persona digna, libre y las competencias, habilidades y capacidades que se
PROPÓSITO trascendente. consideran necesarios para iniciar con éxito el
DE • En esta evaluación diagnostica coopera con el proceso de enseñanza y aprendizaje. (Eval.
APRENDIZAJE emprendimiento de un trabajo solidario como bien diagnóstica)
común
COMPETENCIA TRASNVERSAL: Define sus metas de aprendizaje de manera
1. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. 2. autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
Interactúa en entornos virtuales y realiza sus
por las Tics.
actividades siendo consciente del uso responsable
de la tecnología.
Evaluación Criterios. Evidencia. Instrumento.
Formativa • Promueven acciones para una convivencia • Respondemos las Lista de cotejo
escolar armónica, saludable y con esperanza. preguntas y completamos
en nuestras citas bíblicas.
Secuencia Inicio:
didáctica • El docente crea un ambiente y saluda a los estudiantes un canto de bienvenida.
• Momento de oración: Invita a los estudiantes a realizar la oración del estudiante y resalta la frase “De
vuelta al cole, para seguir aprendiendo con fe y esperanza”
• Dinámica de acogida y presentación. “La pelotita preguntona” ¿Tu nombre? ¿Qué te gusta? ¿Qué te
disgusta? Ejemplo: Hola mi nombre es Maricarmen, me encanta bailar, pero me disgusta los chismes.
Proceso:
• Presentación del propósito de la sesión.
• Presentación del área (Competencias, capacidades y evaluación)
• Requerimientos para el trabajo del área (MATERIALES)
• Los estudiantes a través de emoticones, identifican sus emociones y socializan en plenaria. Luego
responden a las siguientes preguntas ¿Cómo vengo hoy? ¿Cuáles tus expectativas para este año escolar?
¿Qué es lo que más extrañaban del cole?
• Escuchan la canción Color esperanza, resaltando una frase que podrán compartirlo con sus compañeros
mediante su interpretación.
Cierre:
• Los estudiantes en conjunto realizan sus cinco acuerdos de convivencia (Producto final) respondiendo
las competencias del área.
• El docente socializa los momentos que se han vivido en este retorno del año escolar. ¿cómo te has
sentido en este reencuentro al cole? ¿Qué te llevas de esta experiencia de bienvenida?.
• Comparten una oración en familia con fe y esperanza.
II.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN / Lista de cotejo.

Criterios de apreciación de la EXPERIENCIA CERO. SI NO

A. Se cumplió con el logro de los propósitos
B. Los estudiantes mostraron interés en las
actividades planteadas.
C. Participaron todos los estudiantes de manera
activa y asertiva

III. COMENTARIO SIGNIFICATIVOS DE LA SESIÓN:

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LAZARO BLAS TITO ALFREDO
DOCENTE
Actividad “Reconozcamos como Plantear mi Futuro Emprendimiento,
solidario a la Luz de la Palabra”
Rescatemos 5 ideas importantes de la lectura amar a tus enemigos

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