UNIVERSIDAD DEL VALLE
FACULTAD DE MEDICINA
FICHA CONCEPTUAL PARA LA CLASE
ASIGNATURA: 204133C – LECTURA ESCRITA Y PENSAMIENTO DISCIPLINAR.
PROFESOR: DANIELA CASTRO HENAO GRUPO: 02
ESTUDIANTE: DIANA IRINA CORDOBA
ARTURO
FECHA DE LA CLASE:23 DE MARZO DE 2024
INDICADORES
1. Trabajo sistemático de los temas:
Identificación de los temas, talleres
y/oactividades, objetivos e ideas
principales de la clase.
2. Manejo de contenidos:
Analice y desarrolle los conceptos
demostrando la comprensión de ellos.
FICHA No. 4
CÓDIGO: 202416500
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MARZO DE 2024
En esta clase analizamos la ficha conceptual número 3 en base a la lectura de Jorge Luis
Borges: Fragmentos de una tablilla de barro descifrada por Edmund Bishop en 1867. Y
además algunos compañeros y nuestra profesora leyeron la lectura Los conocimientos previos
(Stella G; 1998) y Borges (1985), esto con el fin de mejorar la comprensión lectora y fomentar
el pensamiento crítico a través de actividades como la lectura, discusión y análisis de imágenes.
Y además reforzar la comprensión lectora, activar los conocimientos previos de los estudiantes y
promover el pensamiento crítico. Se destaca la importancia de los conocimientos previos en el
proceso de comprensión, así como el uso de estrategias para facilitarla y la reflexión sobre el
proceso para mejorar las habilidades de lectura y análisis crítico en diferentes aspectos de la
vida ya sea en nuestro lugar de trabajo, estudio o en situaciones cotidianas donde la
interpretación precisa de información es fundamental para la toma de decisiones informadas.
Los conocimientos previos (Stella G; 1998) y Borges (1985)
En el texto se establece la importancia de la comprensión de textos expositivos en diversos
contextos, desde el académico hasta el profesional. Se discute cómo la falta de comprensión de
lectura determina el aprendizaje y el éxito en diferentes áreas.
Se presentan diversas estrategias para mejorar la comprensión de textos expositivos, como la
identificación de la idea principal, la búsqueda de palabras clave y la elaboración de resúmenes.
Igualmente se establecen ejemplos concretos de cómo aplicar estas estrategias en la lectura de
textos, lo que ayuda a clarificar su uso para el lector, además de destacar la relevancia de
comprender el contexto en el que se presenta el texto, ya que esto puede influir en la
interpretación del contenido. Se sugieren métodos para evaluar la comprensión de textos, como
realizar preguntas de comprensión o discutir el contenido con otros, se reitera la importancia de
mejorar la comprensión y proporciona recomendaciones adicionales para aquellos que deseen
profundizar en este tema. El texto ofrece una guía sobre cómo mejorar la comprensión de textos
expositivos, desde la identificación de estrategias útiles hasta la evaluación de la comprensión
lograda. Por último, se debe mencionar que una sólida comprensión de lectura es fundamental
en todos los aspectos de la vida. Facilita el aprendizaje continuo, promueve el pensamiento
crítico, mejora la comunicación efectiva y potencia el éxito académico y profesional. Al
 dominar la comprensión de lectura, se adquiere la capacidad de absorber, analizar y sintetizar
información de manera eficiente, lo que permite tomar decisiones informadas y resolver
problemas de manera efectiva. Además, una buena comprensión de lectura fomenta la empatía
al permitirnos entender y apreciar las perspectivas de los demás a través de la literatura y otros
medios escritos. La comprensión de lectura no solo enriquece nuestras vidas intelectuales, sino
que también nos capacita para enfrentar los desafíos del mundo con confianza y perspicacia.

3. Complemente su autoevaluación: Conocimientos previos

Reflexione críticamente sobre su
desempeño, diseñando alternativas de
acción para mejorar su trabajo.
Agregue procedimientos para evaluar su
desempeño como: preguntas,
Buscaré alternativas de acción para mejorar mi trabajo, comenzando por establecer un sistema
comentarios, síntesis, esquemas, etc. de autoevaluación continua que incluya preguntas reflexivas sobre el cumplimiento de mis
objetivos y la aplicación adecuada de los conceptos aprendidos. En caso de tener dudas, buscaré
ayuda ya sea consultando a compañeros, a mi profesora o utilizando recursos en línea para
entender mejor los conceptos. Analizaré cuidadosamente los comentarios recibidos y los datos
obtenidos para identificar áreas de mejora. Implementaré técnicas de síntesis y esquematización
para procesar la información de manera más efectiva. Además, estableceré metas claras y
alcanzables basadas en las áreas identificadas para el crecimiento. Finalmente, me
comprometeré al aprendizaje continuo y desarrollo profesional como parte fundamental de mi
mejora constante.