FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Módulo TEJIDO BASICO EN TELAR Período I

académico
Unidad Didáctica INTRODUCCIÓN AL TEJIDO EN TELAR Ciclo Auxiliar Técnico
Capacidad de la UD C1 Seleccionar los materiales y equipos empleados Ambiente Taller
en la distribución del taller textil de acuerdo con el
tipo de producción.

Aprendizaje a lograr Prepara y organiza el taller a telar respetando las Tiempo de 6

normas de seguridad duración
Actividad -Identificamos las partes del telar Fecha 13/03/2024
-Realizamos un álbum de
materiales según las fibras.
Competencia para Solidaridad:
la empleabilidad (T) Valor Brinda apoyo a sus
institucional compañeros. Participa en
acciones de protección común
TRABAJO
DIFERENCIADO
Docente HERLINDA ILUMINADA NATEROS MENIZ

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASES ACCIONES/ESTRATEGIAS RECURSOS DURACION

Presentación del docente
INICIO El/la docente saluda a las y los estudiantes les da la bienvenida, ,
(Motivación, AL Docente presenta figurines de tejidos y telares textiles
recuperación de Motivación:
los saberes previos Se inicia realizando algunas preguntas:
y ¿Es necesario conocer las partes de los telares?
conflicto cognitivo) ¿Sera necesario organizar un álbum de materiales según las Dialogo
fibras? Lluvia de ideas 30 min
Tarjetas
Pegan en la pizarra sus respuestas clasificándolas por las
preguntas realizadas, leen las respuestas y la docente orienta las
respuestas para descubrir la actividad del día.
El/la docente da a conocer la actividad a desarrollar

Elaboramos el catálogo de materiales textiles

Tarea N° 1: un listado con los diferentes tipos de fibras para tejido a 3 horas
PROCESO telar Tarea 1:
(Motivación y
Construcción https://www.pinterest.cl/pin/1052223900418886915/
del Video:
aprendizaje) Equipos,
Las/los estudiantes, forman equipos de trabajo utilizando herramientas
tarjetas de colores. y materiales

La /el docente plantea las siguientes preguntas y solicita que PPT

presente las respuestas de manera creativa:
a) ¿Qué opinión te merece el mensaje de Pinterest?
 b) ¿Qué tipos de fibras/hilos te gustaría usar?
Cada equipo de trabajo presenta sus respuestas y la docente
realiza la retroalimentación.
Tarea N° realizar el listado de las partes de tejido a telar
Se proyecta un PPT sobre materiales para tejido a telar
https://www.pinterest.cl/search/pins/?q=partes%20del
%20tejido%20a%20telar&rs=typed El docente formula la Tarea 2
siguiente pregunta a los estudiantes. Video:
¿Qué opinión te merece el mensaje de los videos? atención al
los videos los /las estudiantes en grupos de trabajo elaboran cliente
un organizador gráfico sobre el tema respondiendo las PPT
siguientes preguntas: Organizador
a) ¿Es importante conocer las partes del tejido en telar grafico
textil?
b) ¿Por qué es importante conocer los diferentes fibras
que se usan para el tejido telar artesanal?
El docente monitorea el trabajo de los estudiantes para
reforzar los aprendizajes.
Exponen sobre los tipos de telar y sus partes en tejido textil
y realiza la retroalimentación.
Transferencia a situaciones nuevas: 30 min
CIERRE Tarea 3: Clasifican los tipos de telar por su diseño y su
(Transferencia a calidad
situaciones
nuevas, El/la docente plantea casuísticas sobre el tema
Metacognición, Las/los estudiantes exponen las conclusiones del análisis de
evaluación y los casos, con el aporte de todo el grupo mencionando los
Retroalimentación
)
problemas y las alternativas de solución.
Meta cognición
Se realiza la meta cognición de la clase del día reflexionando
a partir de las siguientes preguntas:
¿Que aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué utilidad tiene para mí
conocer las fibras para el tejido a telar?
Retroalimentación
El docente retroalimenta los aspectos más relevantes de la
actividad de aprendizaje.
15 min

III. EVALUACIÓN

Indicadores de logro de la Aspectos de evaluación Técnica/Método Instrumentos

capacidad
Define los materiales textiles de acuerdo *Evaluación de Observación Prueba objetiva/
a sus características. desempeño(practica) lista de cotejo
*Evaluación de conocimiento
(tecnología)
*Evaluación de producto

*Se sugiere que el docente considere un aspecto a evaluar.

 IV. BIBLIOGRAFIA
Link https://es.wikipedia.org/wiki/Telar

DOCENTE: HERLINDA I, NATEROS MENIZ