Contexto educativo universitario: Institución Universitaria Escuela Nacional

del Deporte.

Contextualización

La Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte (END), es una institución pública de
educación superior especializada en la capacitación en deporte, fundada el 21 de diciembre de 1984
por Coldeportes en la ciudad de Cali, Colombia.

La Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte (IU END) se encuentra en la Unidad
Deportiva José J. Clark, complejo de escenarios deportivos y administrativos construido para la
realización de los Juegos Panamericanos de 1971 Cali, departamento del Valle del Cauca, Colombia.
La END fue creada como un instituto de capacitación deportiva por parte de Coldeportes (actual
Ministerio del Deporte), para la cualificación de los entrenadores deportivos mediante cursos y
seminarios. A partir de 1972, los programas de capacitación se intensifican llevando a la creación en
1984 de la Escuela Nacional del Deporte como institución de educación superior a nivel tecnológico.

En 1994 la END es acreditada como institución universitaria, y la creación del programa de

Profesional en Deporte y Actividad Física. El 25 de junio de 2003, mediante el Decreto 746, Artículo
24, se adscribe Coldeportes al Ministerio de Cultura y mediante el Parágrafo 1° del mismo, se asigna
al Ministerio de Educación Nacional las funciones de dirigir las actividades de la Institución
Universitaria Escuela Nacional del Deporte, ejercer el control de gestión pertinente y ordenar el gasto
de la misma, en consecuencia, se adscribe a la Escuela Nacional del Deporte como Unidad Especial
del Ministerio de Educación Nacional sin personería jurídica, con autonomía administrativa y con el
patrimonio establecido en el Decreto 3115 de 1984. Actualmente la Escuela Nacional del Deporte
como Institución Universitaria o de Educación Superior, está adscrita a la Secretaría de Educación
Municipal de Santiago de Cali, de conformidad con los procesos de descentralización de la educación.

Respondiendo a su compromiso con la sociedad, la END interactúa con las comunidades, promueve la
reflexión continua sobre problemáticas del entorno, fortalece mecanismos de intervención social y
participa en la construcción de soluciones pertinentes, que validen su quehacer institucional.

Principios

La Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte reconoce y promueve la práctica de sus
valores fundamentales, así:

● Igualdad: el derecho a la igualdad es para todas las personas, por lo tanto gozarán de los
mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo,
raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
● Responsabilidad: tenemos la capacidad suficiente para reconocer y hacernos cargo de las
consecuencias de nuestros actos. En cumplimiento a ello daremos cuenta a la sociedad sobre
el carácter de la misión y sabremos responder ante ella y el Estado por la calidad y la
excelencia académica.
● Libertad: facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra y de obrar
según su inteligencia y antojo por lo que es responsable de sus actos. Hay libertad de
conciencia para alcanzar una vida coherente y equilibrada desde el interior, libertad de
expresión, para poder difundir sus ideas y promover el debate y la discusión abierta, libertad
de reunión como garantía para asociarme con aquellos que comparten ideales y trabajar por
los mismos.
● Cooperación: conjunto de actuaciones, realizadas por los servidores públicos que deben
compartir capacidades, conocimientos o recursos, en procura de mejorar su trabajo y reforzar
sus ventajas competitivas para la Entidad.
● Transparencia: se asume como la calidad del comportamiento evidente; la diafanidad,
claridad y confiabilidad en las actuaciones de las personas con rectitud y en los procesos que
disminuyen los riesgos que pueden generar duda y que permiten la seguridad y credibilidad
en sí mismos, en la Institución y en el país.
● Servicio: se asume como una cultura y se presta a través de todos los servidores públicos,
docentes y contratistas, que laboran en la Institución para satisfacer las necesidades de la
comunidad, desempeñando efectivamente las obligaciones que les corresponden.
● Respeto: su auténtica raíz está en separar los hechos de las personas; se reconoce la
legitimidad del otro por ser distinto a uno; las personas se consideran como seres humanos
con potencialidades y sujetas a limitaciones. También incorpora la consideración por el
entorno, su cuidado y preservación.
● Compromiso: es de todos, es la palabra dada, la fe empeñada, es ir más allá del simple deber,
es trascender la norma y el cumplimiento de nuestro desempeño como profesionales, como
servidores públicos y como seres humanos siendo eficaces en el cumplimiento de las
obligaciones contraídas.
● Justicia: siempre existirá una actitud franca y abierta favorable al reconocimiento de sus
propios deberes y derechos, confiriendo a cada quien lo que le corresponde o pertenece dentro
de los límites de la justicia.
● Honestidad: es la cualidad que permite al ser humano actuar moderadamente y vivir en
concordancia con lo que se piensa, se siente, se dice y se hace. El talento humano debe ser
íntegro y recto en todos sus actos.
● Pertenencia: compartir como nuestro y de la Entidad lo que se hace por y para la comunidad,
generando mayor motivación en el desarrollo de las funciones asignadas a cada servidor
público, docente y contratista. Es la congruencia y el compromiso del talento humano para el
logro de la misión, visión y objetivos Institucionales.
 Misión y visiòn

● Misión: La Escuela Nacional del Deporte es una institución Universitaria de carácter estatal,
comprometida con la formación integral del ser humano para contribuir al desarrollo del país,
mediante la generación, transformación y aplicación del conocimiento en los campos del
deporte, la salud, la educación la administración y la economía, sustentada en principios y
valores que promueven el respeto por la dignidad humana, el desarrollo sostenible, la
convivencia y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.

● Visión: En el año 2029 la Escuela Nacional del Deporte será una institución de educación
superior acreditada en alta calidad, reconocida nacional e internacionalmente por sus aportes a
la sociedad.

Modelo pedagógico actual

Teniendo en cuenta lo observado respecto a la escuela nacional del deporte, hay que tener en cuenta
que combina la educación superior, el deporte y las ciencias de la salud este modelo es el Modelo
cognitivista, el cual se caracteriza por lo siguiente:

● Se centra en la idea de que el aprendizaje es un proceso mental interno que involucra el

procesamiento de información, la memoria y la resolución de problemas.
● Los docentes desempeñan un papel vital para facilitar el aprendizaje al brindar experiencias
significativas y estructuradas que promuevan el desarrollo cognitivo según las condiciones
biosociales de cada uno.
● El profesor es el creador de ambientes en el proceso de enseñanza y acompaña a los
estudiantes durante el proceso de desarrollo cognitivo.
● Busca que el estudiante de forma progresiva acceda a una etapa superior de desarrollo
intelectual que es la meta educativa.
● No importa el contenido, lo que importa es el desarrollo cognitivo del sujeto.
● El docente es una guía que le facilita al estudiante el desarrollo de sus estructuras de
pensamiento, es un orientador, movilizador de estructuras cognitivas.
● Tiene como protagonista al alumno y contando con el docente como un apoyo.
● El docente genera situaciones de desequilibrio cognitivo
● Se acompaña al estudiante en la identificación de problemas para que se transformen cada vez
en retos más complejos
● El estudiante como sujeto activo en la construcción del conocimiento
● El docente implementa acceso a estructuras cognoscitivas de la etapa inmediatamente
superior y facilita el desarrollo de nuevas estructuras de conocimiento.

Modalidades

La Escuela Nacional del Deporte cuenta actualmente con tres facultades. Dentro de los servicios
académicos que presenta a la comunidad, ofrece los programas de pregrado y postgrado.

1. Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte:

 ● Pregrado: Profesional en Deporte, Tecnología en Deporte.
● Posgrado: Especialización en Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo,
Especialización en Periodismo Deportivo.

2. Facultad de Salud y Rehabilitación:

● Pregrado: Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Nutrición y Dietética.
● Posgrado: Especialización en Actividad Física, Especialización en
Neurorehabilitación, Especialización en Fisioterapia del Deporte.

3. Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración:

● Pregrado: Administración de Empresas, Tecnología en Gestión Deportiva,
Mercadeo y Negocios Internacionales.
● Posgrado: Especialización en Dirección y Gestión Deportiva, Especialización en
Mercadeo Deportivo.

Población

Según el informe de gestión del 2021 de la escuela nacional del deporte cuenta con
aproximadamente 4000 estudiantes inscritos entre todas las facultades y programas ofrecidos,
junto a eso se tiene una proporción de 53% de estudiantes mujeres y 47% de estudiantes
hombres.

En el aspecto socioeconómico la gran mayoría de los estudiantes hacen parte son de estrato 2
y 3 con 36.8% y 34.6% respectivamente, el resto se ve distribuido de la siguiente forma:
Estrato 1 con 19%, estrato 4 con 6.8%, estrato 5 con 2.1% y finalmente estrato 6 con 0.3%.
Finalmente, en la vinculación docente para el año 2021 se contaban con 258 docentes en
donde el principal nivel educativos es de maestría con un 51%

Posicionamiento y logros

En el 2021 la Acreditación de Alta Calidad para los programas de Deporte y Fisioterapia. La

Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte se posicionó en el puesto 84 entre las 257
clasificadas, cabe resaltar que en esta misma variable en su anterior medición, la Institución ocupó el
puesto 145, lo cual demuestra que se encuentra dentro de las 15 Instituciones de Educación Superior
Colombianas que escalaron más de 50 posiciones dentro del Ranking Sapiens Research: Las mejores
IES colombianas según indicadores de Desarrollo Tecnológico e Innovación, DTI-SAPIENS 2023.
 Bibliografía

● Escuela Nacional del Deporte. (2014, junio 9). Misión. Escuela Nacional del Deporte.
https://endeporte.edu.co/publicaciones/1/mision/
● Escuela Nacional del Deporte. (2014b, julio 16). Valores institucionales. Escuela
Nacional del Deporte. https://endeporte.edu.co/publicaciones/7/valores-
fundamentales/
● Gonzalo Vázquez Gómez, F. B. O. (1999). Pedagogía Cognitiva: La educación y el
estudio de la mente en la Sociedad de la Información. Universidad de Salamanca, 12.
● Vives Hurtado MP. Modelos pedagógicos y reflexiones para las pedagogías del sur.
bol.redipe [Internet]. 30 de noviembre de 2016 [citado 2 de marzo de 2024];5(11):40-
55
● Escuela Nacional del Deporte (2021). Informe de gestión.

Elaborado por: Valentina Acosta Zapparrata, Juan David Izquierdo Riascos, Sergio Alberto Reyes
Gomez.