UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA

DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS
ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

INTEGRANTES:
LUISA IVETH DÍAZ MORALES

NADIA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ

DIEGO JESÚS LÁZARO RAMOS

CHRISTIAN OLGUÍN HIDALGO

PROFESOR:

PROF. DAVID GUSTAVO PÉREZ BALLINAS

23/11/2022
EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL
Introducción..............................................................................................................1
La administración y los administradores..................................................................2
El papel del administrador en las organizaciones....................................................3
Habilidades de los administradores..........................................................................4
Campos de trabajo de los administradores..............................................................6
El administrador y los asuntos públicos...................................................................6
Historia de la carrera de administración en México..................................................7
El administrador y la globalización...........................................................................9
El administrador y su entorno.................................................................................11
Perspectiva de la administración............................................................................13
Transformación del capitalismo..............................................................................14
Conclusión..............................................................................................................15
Bibliografía............................................................................................................. 16
Anexos................................................................................................................... 17
a) Gráficos, cuadros, fotos..................................................................................17
b) Cuestionario................................................................................................... 20
c) Cronograma de actividades............................................................................21
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

1
Introducción

A continuación se presentan los temas referentes al “El administrador en el mundo

actual”, entendiéndose por “mundo actual” aquellos cambios que tuvo la forma de
verse a la administración a partir de la revolución industrial que inicio con el siglo
XVIII y la entrada de la globalización al mundo.

Muchos de los cambios que vamos a abordar provienen de la globalización, la cual

si bien ha tenido impactos negativos por otra parte ha hecho posible muchos
cambios positivos en el mundo en general, pues se está dejando atrás un mundo
económico basado en la nación para dar la oportunidad a un mundo radicalmente
nuevo en el que el éxito se basa en la actuación que se tenga en el escenario
global para poder aprovechar los nuevos impulsos del poder y el crecimiento
económicos.

Tenemos que tener claras las desventajas del mundo actual como lo puede ser
que en esta época es más difícil definir competidores, compañías y clientes.

En la actualidad se presentas cambios de manera más drástica y a un paso

acelerado y de mayor complejidad, por lo que se necesita un país bien
administrados, con administradores capaces que ahora deben desenvolverse de
manera diferente a épocas anteriores, se necesita mayor conocimiento pues las
decisiones ya no las toman solamente los políticos, por lo que la intención de esta
investigación es poner en contexto a los estudiantes de administración sobre la
situación del mundo actual.
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

2
La administración y los administradores

De acuerdo con el punto de vista de Howard Gardner, Mihaly Csikszentmihalyi y

William Damon1 y el argumento que formulan para responder si ¿La
administración es una profesión?, señalando los componentes esenciales de los
reinos profesionales, a saber.

Profesionales individuales: Se componen de personas que hayan decidido entrar

al reino profesional, formarse y perseguir sus objetivos, definiendo los
conocimientos, las destrezas, las practicas, las normas y los valores que les
difieran y sobresalgan del resto de la cultura. Existen tres roles principales que los
profesionistas individuales ocupan en cualquier campo:

-Guardianes. Son profesionales destinados a ser la elite, juzgan los cambios en

los dominios que convienen aprobar, pueden ser jefes, directivos, decanos y jefes
a cargo de áreas importantes.

-Expertos. Son quienes los guardianes reconocen y autorizan ejercer dentro del
dominio.

-Aprendices o estudiantes. Son quienes son reconocidos como tal, aunque tengan
poco poder, son esenciales para la profesión.

Dominios: se le llama dominio cuando se ha codificado parte del conocimiento y se

puede transmitir sin problemas a los nuevos profesionales. Existen gran variedad
de ellos, como por ejemplo matemáticas (que a su vez se dividen en
subdominios), medicina, gastronomía, religión, periodismo, química.

Los campos: los dominios solo existen como ideas, valores o palabras
pronunciadas, para convertirse en reales requieren de ser representados por
personas. Es así como nacen los campos, con personas que realicen el
procedimiento de los dominios.

Otros grupos de interés: Existen dos grupos que desempeñan un papel cada vez
mayor en el funcionamiento de los reinos profesionales. Las personas que son
propietarias de una empresa, tienen expectativas en su rendimiento, en especial
en los beneficios. Y el segundo grupo que es el público en general (véase Smart
Art 1). (Hernandez, 2014, pág. 440).

1
Gardner, H., Csikszentmihalyi y Damon, W., Buen trabajo, España, Paidós, 2002, pp. 40-46.
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3
El papel del administrador en las organizaciones

Las organizaciones; independientemente de su tamaño, tienen que ser

administradas. En las organizaciones micros y pequeñas los niveles jerárquicos no
están definidos, el personal es poco y el administrador, que por lo general es el
dueño, tiene que realizar o al menos estar al pendiente de que se vayan
cumpliendo todas las funciones que dan vida al negocio. No es así en las
organizaciones grandes, ahí se encuentran muchos niveles y la administración se
vuelve más compleja (Smart Art 2 y Smart Art 3).

Thomas S. Bateman y Scott A. Snell (2005) menciona que los tipos de

administradores que se encuentran en las organizaciones grandes, alto, mediano
y de base (operativo): 2

Administradores de alto nivel: son los ejecutivos senior de la organización y los

responsables de la administración en general, pueden ser conocidos como
administradores estratégicos, ellos se centran en los aspectos a largo plazo, la
supervivencia, el crecimiento y la eficiencia general de la organización. Este cargo
seguidamente les exige trabajar con otras organizaciones externas.

Administrador de nivel medio: estos se ubican entre la alta dirección y los

administradores de nivel operativo, pueden ser llamados administradores tácticos
debido a sus estrategias para, planes en tareas específicas. Su función es ser un
controlador administrativo que sirve como mediador entre los niveles superior e
inferior, esto lo hacen descomponiendo los objetivos corporativos y los
descomponen en objetivos de unidades de negocios. Además son los enlaces de
comunicación interna, desde arriba hacia abajo traducen e interpretan, y de abajo
hacia arriba filtrando y priorizando ideas.

Administradores de base: estos se ubican en los niveles inferiores y supervisan las

operaciones de la organización, son llamados supervisores o administradores de
alguna función. Son quienes se involucran directamente con los trabajadores e
implementan los planes específicos que desarrollan los administradores medios.
Debido a que estos son un puente entre el personal administrativo y el que no lo
es sus funciones son críticas. A estos se les pide que sean innovadores e
emprendedores. (Hernandez, 2014, pág. 443).

2
Bateman, T. S. y Snell, S.A., Administración. Un panorama competitivo (6ª. Edición), México.
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4
Habilidades de los administradores

En investigaciones realizadas a principios en la década de los 70s, Robert L. Katz,

formulo que los administradores necesitan tres tipos de habilidades esenciales:
técnicas, humanas y conceptuales.

Habilidades técnicas: Constituyen la capacidad de aplicar el conocimiento

especializado o experiencia. Se han adquirido conocimientos y las practicas
especiales de su campo profesional, por medio de una educación formal. Estas no
necesariamente se tienen que aprender en escuelas o por medio de programas
formales de capacitación. Todos los trabajadores requieren tener una habilidad
especializada, muchas de estas se desarrollan en el trabajo.

Habilidades humanas: La capacidad de trabajar bien con otras personas, no solo

en forma individual sino también en grupo, es una habilidad humana. Esta
habilidad es de suma importancia en los administradores, debido al trato directo
con las personas. El saber comunicarse, motivar, dirigir e inspirar entusiasmo y
confianza hacen que el administrador logre extraer lo mejor de sus colaboradores.

Habilidades conceptuales: Se requiere de esta habilidad para pensar y conceptuar

sobre situaciones abstractas. Es de suma importancia que los administradores
sean capaces de contemplar la organización como un todo y las relaciones entre
sus subunidades, y también de visualizar cómo encaja la organización en un
ambiente más general. Deben de tener la capacidad mental de analizar y
diagnosticar situaciones complejas, ya que la toma de decisiones importantes
conlleva descubrir los problemas, identifiquen opciones que puedan corregirlos y
evalúen estas alternativas a fin de seleccionar lo mejor.

Un desarrollo eficiente y eficaz de las funciones que desarrolla un administrador es

imprescindible el uso de estas tres habilidades así como para el enlace de los
objetivos de la organización. Este estudio sirvió para poner de relieve la
importancia de estas habilidades administrativas para definir lo que hacen los
administradores; otros estudios más recientes han ampliado esta visión
examinando las que requieren ser un administrador eficaz (Smart Art 4). Estas son
las siguientes:

1.-Capacidad para resolver problemas. Es común la presencia de conflictos, por

ello es necesario que los administradores actúen de manera correcta, evitando ser
presionados por el conflicto, y de igual manera evitar estar bajo estrés porque esto
se puede ver reflejado en los empleados a su cargo.
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2.-Capacidad para administrar el tiempo. Desde el momento que se establecen

metas que lograr, es necesario, administrar el tiempo con el fin de superar 5
diariamente estándares de producción que puedan ser rebasados, y debido al
tiempo establecido podrá ser evaluado.

3.-Comunicación verbal. Se requiere de una comunicación adecuada dar a

conocer lo que se requiere lograr de una forma clara y precisa.

4.-Habilidades interpersonales. Debe de haber una relación de apoyo,

cooperación, colaboración, etc. Con sus subordinados.

5.-Habilidad para trabajar en grupo. Se requiere que se involucren directamente

con los empleados a su cargo, no solo para supervisión, si no para la participar
con ellos en el logro de metas.

6.-Capacidad para administrar conflictos. Debe saber identificar los diferentes

conflictos que se puedan presentar en una organización, así como su origen para
dar una solución más detallada.

7.-Establecer metas. Se deben establecer metas para cumplir con las exigencias
de la producción.

Además, los empleadores resaltan la importancia de otras habilidades cuando

examinan a graduados universitarios para contratarlos.

Habilidades analíticas: Capacidad de análisis, comprensión e interpretación de los

problemas o tareas a resolver por parte de los subordinados.

Flexibilidad: Capacidad de establecer límites de holgura en la consecución de un

objetivo, con la finalidad de lograr este con eficiencia y eficacia.

Habilidad de liderazgo: Capacidad de influir en el resto del personal, con la

intención de lograr que los demás realicen las tareas de manera voluntaria que el
administrador requiera.

Habilidad de comunicación escrita: Capacidad de expresarnos utilizando la vía

escrita, asegurándonos que cumplan con una adecuada redacción, gramática y
ortografía.

Habilidades de computación: Capacidad de conocer los componentes y manejo de

una computadora, así como los paquetes actualizados. (Cananea, 2006)
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6
Campos de trabajo de los administradores

La carrera de administrador se encuentra relacionada con las de contaduría

pública, ingeniería industrial y licenciatura en informática; no obstante, la división
del trabajo es muy explícita en cuanto a qué debe realizar cada una de las
profesiones. Sin que una elimine a las otras, estas cuatro profesiones se apoyan
mutuamente entre sí y se enriquecen con el resto de las otras profesiones, toda
vez que la situación del mundo actual exige que los profesionales trabajen de
manera interdisciplinaria.

Pero, ¿cuáles serían las actividades propias de un profesional de la

administración?:

En primer lugar, ya los dos últimos incisos anteriores indicaron cuáles son el papel
y las habilidades de los administradores, por lo que resulta sencillo ubicar el lugar
de estos profesionales en la estructura organizacional, que sería según lo que se
muestra en la Tabla 1, en donde se incluyen otras opciones, además de la de
trabajar para otros. (Hernandez, 2014, pág. 450)

El administrador y los asuntos públicos

En este campo de trabajo habría que distinguir entre lo que es la administración

pública y el ejercicio de la política. Existe la carrera de licenciado en
administración pública, donde el estudiante se prepara para desempeñarse en los
trabajos propios de gobierno en sus tres niveles de cobertura:

 Federal
 Estatal
 Municipal
El gobierno, se recordará, es una parte del Estado (las otras dos son el territorio y
la población) que tiene como principal función la de velar por el bien común, por lo
que asume, principalmente, responsabilidades de rectoría.

Por tanto, los administradores encuentran un campo natural de trabajo en la cosa

pública o república, que es la organización más grande dentro de la geografía
económica y política mundiales. Se trata de administrar los recursos de todos
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echando mano de las distintas teorías, modelos, métodos y prácticas

administrativas. 7

En este ámbito no se trata de tener un gobierno que haga rentables sus

actividades sino que sea un gobierno que sepa aprovechar los recursos y
capacidades de su territorio y población en beneficio de su sociedad, por lo que un
empleado de la administración pública, además de contar con los perfiles que se
requieren es necesario que cuente con vocación de servicio y espíritu firme para
superar las atracciones de la corrupción y la cooptación.

Todos los tipos de gobierno llámense capitalistas o socialistas, parlamentarios o

republicanos, totalitarios o dictatoriales tienen que usar la administración en el
desempeño de sus funciones.

Por lo que se refiere al ejercicio de la política, esta se podría dividir en:

 Política para gobernar (un país)

 Política organizacional (una empresa)
Ambas se entienden como la lucha por el poder, por tanto el perfil político debe ser
parte de las habilidades personales, tanto de los que aspiran a gobernar un país,
como de los que aspiran a dirigir una empresa o cualquier organización, nadie
está dispuesto a dejar una posición de mando o poder, así como tampoco nadie
llega a tal posición sin haber luchado por ello. (Hernandez, 2014, pág. 451)

Historia de la carrera de administración en México

Desde luego que la historia de la administración en el mundo tuvo sus orígenes

con la aparición del hombre sobre la Tierra; sin embargo, a pesar que se favoreció
el uso de la administración, en ciertos momentos de la historia en acontecimientos
tales como las grandes guerras ancestrales y las colosales construcciones
antiguas, no fue sino hasta la aparición de la Revolución Industrial (siglo xviii) que
se exigieron conocimientos más sistematizados en administración y la fundación
de escuelas que estructuraran y ofrecieran estudios que formaran a los
profesionistas en administración.

Un hecho olvidado o poco difundido es el que la primera escuela que se fundó en

América para atender estudios de administración se hizo en la Ciudad de México.
El 6 de octubre de 1845, en una ceremonia sencilla, pero trascendental, nació el
Instituto Comercial, primer antecedente de la ahora Escuela Superior de Comercio
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y Administración del Instituto Politécnico Nacional, en tiempos muy difíciles para el

país, cuando José Joaquín Herrera ocupaba por segunda vez la presidencia de la 8

República. Ese día, el presidente de la comisión de la Escuela Leandro Pinal,

pronunció una bella pieza de oratoria, según la usanza.

“[…] hoy 6 de octubre de 1845, se dio principio a fundar una instrucción y

conocimientos, tanto más útiles al país cuanto que en ellos se cifra un porvenir de
dicha y felicidad; y si es grato al hombre existir en el estado social por los goces
que este le proporciona es tanto más apreciable ser miembro de una sociedad
ilustrada que le ministra los principios propios para el cultivo del talento, de la
imaginación y del genio.”3

Se comenta que durante muchos años la Escuela Superior de Comercio y

Administración celebró como fecha de su aniversario el 15 de julio, día de san
Enrique, debido a que:

“En 1868, Benito Juárez la reinauguró en el edificio del ex hospital de Terceros un

15 de julio, y para esa época se querían olvidar, seguramente, los años anteriores
correspondientes al periodo conservador del plantel; en especial cuando fue
Escuela Imperial de Comercio durante el segundo imperio de Maximiliano de
Habsburgo, con el director don Eugenio Clairín.”4

En América se tiene registro de las primeras universidades en fundarse para

formar profesionistas, a nivel universitario, en el área de la administración (véase
la Tabla 2).

Se ha comentado que en México no se prestó particular interés a la administración

y que fue hasta los años sesentas del siglo xx cuando comenzó un periodo de
destacados administradores. Pues bien, se debe rescatar que en México la
educación ha tenido un lugar importante, si bien los planes de estudio no eran tan
completos como se hubiera deseado, porque parecían pobres en su diseño y el
programa del Instituto Comercial apenas comprendía cuatro cátedras:

1. Perfeccionamiento de la escritura, de la ortografía, y principios generales de

geografía comercial.
2. Aritmética comercial y contabilidad en partida simple y doble.
3. Idioma inglés.
4. Idioma francés.

3
Archivo General de la Nación (AGN). Galería 5, Fondo (s/f). Gobernación, c. exp. 17, t. 1.
4
Instituto Politécnico Nacional (IPN). Escuela Superior de Comercio y Administración, ESCA
Pionera en la enseñanza comercial, contable y administrativa en América, México, IPN-ESCA,
1995, p. 21.
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

Los datos más destacados de la historia de la carrera de administración se

presentan en la Tabla 3 del apartado de anexos. 9

El Instituto Politécnico Nacional tiene un lugar destacado en la historia de la

administración, entre otros puntos se puede mencionar que:

 La Escuela de administración tuvo sus orígenes en el remoto año de 1845.

 Fue la primera escuela en impartir estudios a nivel de doctorado en América
Latina y también la primera en exportar este programa.
 Sobresale también que en 1976 se iniciara la investigación en
administración bajo lineamientos, metodología y prioridades que normen y
orienten la investigación administrativa. 5
 Fue en los años cincuenta, pero más ostensiblemente de los años sesenta
en adelante, que en México empezaron a proliferar en las escuelas de
educación superior los programas de estudios profesionales en
administración, a tal grado que ahora en prácticamente todas las escuelas
de instrucción superior del área de ciencias sociales, imparten la
licenciatura en administración, sean estas escuelas públicas o privadas,
que se ubiquen en la capital o en los Estados de la república. (Hernandez,
2014, págs. 451-454)

El administrador y la globalización

Globalización, es un término difícil de definir, pues significa distintas cosas para

distintas personas. Se ha dicho que es una variable, un proceso o un contexto,
desde luego que cada definición tiene los argumentos que la avalan. No obstante,
para nuestros fines aceptemos que globalización es:

“El proceso de aumento de la interacción internacional y entre sí de ideas,

información capital, bienes y servicios y personas.”6

“Otra definición también significativa es la que expresa que globalización es la

interdependencia de transporte, distribución, comunicación y redes económicas a
través de las fronteras internacionales.”7

5
Instituto Politécnico Nacional (IPN). Dirección de Estudios de Posgrado e Investigación, Catálogo
de estudios de posgrado e investigación 1996-1997, México, IPN-DEPI, 1996, pp. 151-152.
6
Heyman, T., “Inversión en la globalización”, México, Milenio, 1998, p. 6.
7
Gibson, J., Ivanevich, J., Donnelly J. Jr., y Konopaske R., Organización. Comportamiento,
estructura, procesos (12ª. Edición), México, McGraw-Hill, 2006, p. 56.
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

Como se puede observar la primera definición menciona lo que hay que hacer en
el escenario de la globalización, en tanto que la segunda señala cómo se realiza el 10
proceso de la misma.

Por tanto, pensamos que globalización es el acercamiento de una serie de

factores que rompen las barreras físicas para tener interacción constante, lo que
se hace con una serie de medios como transporte, comunicación y redes, en todo
el mundo aceleran el proceso.

Desde luego el transporte, la distribución y las redes dinamizan el acercamiento,

de tal suerte que el acercamiento y la interacción son sumamente acelerados.

Basta por ejemplo un equipo de cómputo con cámara y micrófono para ponerse en
contacto con cualquier persona que se encuentre en cualquier parte del mundo y,
esto se realiza en tiempo real (interacción internacional entre personas).

Otro ejemplo es el capital que en la actualidad es el más global de los factores,

puesto que no encuentra algún impedimento para trasladarse, también en tiempo
real, a la parte del mundo que desee el dueño del dinero.

Por lo que implica la globalización y la cápsula técnica adjunta es urgente que los
administradores y en particular los administradores mexicanos tengan presente y
pongan en práctica:

Estrategias globales y métodos para administrar trabajadores diversos.

Acciones convenientes cuando las prácticas administrativas de una organización

se relacionan con la nacionalidad de sus propietarios en lugar de con las
ubicaciones particulares de sus instalaciones.

Nuevos métodos de motivación, nuevas técnicas de diseño de puestos o nuevos

sistemas de revisión de desempeño, porque los métodos, las técnicas y los
diseños ya no tendrán resultados similares para todos los trabajadores de todos
los entornos.

Pensamiento creativo y nuevas habilidades administrativas, ya que los negocios

de ser orientados principalmente a lo nacional han evolucionado hasta adoptar
una orientación global.

Capacidad de diagnosticar las necesidades de los clientes, administrar

transacciones transculturales, administrar equipos multinacionales y, formar y
administrar alianzas globales eficaces.

Tecnología que conlleve ingeniería de productos y procesos, compartido al

instante y de manera extensa.
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Estas prácticas no son limitativas, existen otras más que aplican en la

globalización, basta señalar que lo importante es atender lo que se mencionó en la 11
definición de globalización, para lo cual se hace menester que dentro del perfil del
administrador global se encuentren las habilidades que se indican en la Tabla 4 y
Tabla 5. (Hernandez, 2014, págs. 454-456)

El administrador y su entorno

Con respecto a la necesidad, cada vez más imperiosa, de incorporar a los planes
y programas de estudio un conocimiento más sólido acerca de la realidad nacional
y del carácter y comportamiento del mexicano, ya desde hace casi dos décadas
Jorge Ríos Szalay apuntaba textualmente: "Los planes de estudio de la
licenciatura en Administración nunca han incluido el análisis de las formas de
organización social hoy vigentes en el 'México profundo' para millones de
mexicanos, como son aquellas existentes para organizar el trabajo, el gobierno
comunal y el intercambio." (Ríos Szalay, 1989, pág. 57). Este mismo autor
proponía en su texto (pp. 84-99) algunos elementos culturales propios del
mexicano que debían aprovecharse para una mejor formación administrativa:

a) Concepción de la naturaleza y ubicación que se da al hombre en el cosmos.

b) Concepción del recurso tierra
c) Tendencia a la autosuficiencia
d) Capacitación individual multifacética
e) Sentido de la solidaridad social
f) Participación democrática
Sin embargo, los nuevos entornos internacionales han añadido nuevos elementos
que, de manera imperiosa, deberán incluirse en los planes de estudio. De acuerdo
con (Solís Pérez, 1999) existen en la actualidad importantes retos para el
administrador, derivados de las siguientes tensiones emergentes:

a) Tensión entre lo global y lo local.

b) Tensión entre la regulación por la competencia del mercado o por la
cooperación.
c) Tensión entre las "ciencias duras" y las "ciencias blandas"

El conocimiento y cuidado del entorno, con el objetivo prioritario de poder legar a

las futuras generaciones un mundo mejor que el que nos fue entregado, sigue
siendo preocupación fundamental en la formación de los nuevos administradores,
incluso ha motivado la incorporación de materias específicas en los planes de
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

estudio de algunas universidades, por ejemplo, las materias de Medio Ambiente y

Desarrollo Sustentable (Gutiérrez Lozano, 2003) o Tamaulipas, los retos del 12
desarrollo (Pariente, 2001), que son obligatorias para los estudiantes, además de
los de administración, de todas las licenciaturas que se imparten en la Universidad
Autónoma de Tamaulipas. (Fragoso, 2006, págs. 126-127)

Los conceptos de entorno y globalización son similares, influyen decididamente en

los quehaceres de los administradores e interdependientes en tanto que: Entorno
es el lugar donde se efectúa la globalización, por tanto, es el espacio o
ciberespacio que está más allá del control de una sola organización, en este
espacio se generan y encuentran los hechos y las ideas que podrían beneficiar o
perjudicar significativamente a las organizaciones en el futuro.

Es aquí donde tienen lugar entre otros fenómenos y tendencias:

-El choque de velocidades entre las instituciones.

-La sincronización y la economía arrítmica mundiales.

-El uso y abuso del conocimiento.

-La enorme economía oculta, en la que se produce gran cantidad de actividad

económica no detectada, no calculada y no remunerada que Toffler llama
presumo.

-El combate a la pobreza basado en el conocimiento.

-Los cambios sin precedentes en el ámbito del fundamento profundo de la riqueza,

como el histórico auge de Asia y el gran despertar de China.

-En 2004, las universidades chinas ofrecían ya más de sesenta máster en

administración de empresas, muchos de ellos en asociación con prestigiosas
universidades estadounidenses, como el Instituto Tecnológico de Massachussets,
la Universidad de California en Berkeley y la Northwestern.

-En este entorno de globalización también se observa un Japón dividido

internamente entre un sector industrial que disminuye y al sector del conocimiento
en aumento.

-Mientras Estados Unidos y Europa no están cada vez más juntos sino más
separados.

-A partir de 1985, a medida que Estados Unidos y Europa aumentaban su

comercio con China y otros países emergentes, el flujo de importaciones y
exportaciones entre ambos declinó en el porcentaje de su balanza comercial.
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

Ni que decir de lo que sucede en los países del tercer mundo, ahí pareciera que el
mundo no ha cambiado, sobre todo en África y Latinoamérica que siguen anclados 13
en un pasado de cuando menos 50 años atrás. En una visita de Alvin Toffler a
México en el año 2003, comentó que: […] Es urgente que México inicie un proceso
en su cultura para avanzar a la era del conocimiento (tercera ola) por medio de un
desarrollo más agresivo que le permita abandonar la era industrial (segunda ola).

Una interpretación libre de esta opinión correría en el sentido de que México es un

país atrasado, obsoleto, sin haberse abierto al mundo y donde la globalización aún
no ha llegado, valdría comentar que este punto de vista se aplica de igual manera
a la mayoría de los países latinoamericanos, y es notorio que el medio ambiente o
entorno se puede dividir en dos apartados: medio ambiente externo y medio
ambiente interno.

Medio ambiente externo. Lo que se ha descrito en este apartado de El

administrador y el entorno corresponde al medio ambiente externo, mismo que
para estudiarlo y analizarlo de manera más sistemática se han categorizado cinco
fuerzas externas que se ciernen en el medio ambiente y estas son:

-Fuerzas Económicas. Relacionadas con los recursos y tienen que ver con el
mercado, las finanzas nacionales y la política monetaria.

-Fuerzas sociales, culturales, demográficas y ambientales. Estrictamente deberían

ser cuatro fuerzas que se estudien por separado, sin embargo se integran en una
sola, toda vez que impactan de manera semejante en casi todos los productos,
servicios, mercados y clientes. De la misma manera las amenazas y
oportunidades impresionan y desafían por igual a empresas grandes, pequeñas,
lucrativas y no lucrativas de todas las industrias.

-Fuerzas políticas, gubernamentales y legales. Se refiere a las conductas,

comportamientos y procedimientos de los gobiernos federales, locales y
extranjeros puesto que ellos son los principales reguladores, liberalizadores,
subsidiarios, patrones y clientes de todas y de todo tipo de organizaciones y
personas.

-Fuerzas tecnológicas. Se relacionan con los cambios y descubrimientos

tecnológicos revolucionarios que producen un fuerte impacto en las
organizaciones. Los adelantos de la superconductividad por sí solos, que
aumentan el poder de los productos eléctricos por medio de la disminución de la
resistencia a la electricidad, revolucionan las operaciones de los negocios, sobre
todo en las industrias de la transformación, los servicios públicos, la atención
médica, la energía eléctrica y las computadoras.
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

-Fuerzas competitivas. Se refiere a los competidores quienes guardan su

información financiera y de mercadotecnia; sin embargo, internet es un medio útil 14
para allegarse información de competidores.

Medio ambiente Interno.

-Es el espacio que pertenece a la organización, que está bajo su control y sobre el
cual puede actuar.

-Es el espacio con sus cuatro paredes.

-La buena actuación de una organización inicia con un buen clima organizacional;
es decir, un ambiente interno donde el personal se relacione e interactúe
siguiendo lo que en este capítulo se ha descrito como el papel del administrador y
habilidades de los administradores.

-Todos los actos de la vida, tanto de las personas como de las organizaciones se
orientan para lograr lo que se pretende, por lo que conviene tener presente lo que
recomienda el famoso general chino Sun-tzu en su prestigiado libro, El arte de la
guerra.

Perspectiva de la administración

La administración es un producto nacido en el siglo XX, por lo que a lo largo de

estos primeros 110 años tuvo importantes transformaciones que iniciaron con la
administración científica a principios del siglo XX, y en esa carrera evolutiva llegó a
los años setenta en que se generó la teoría de la contingencia sin ningún tropiezo
mayor. Después siguió una serie de propuestas administrativas donde se gestó lo
que en la actualidad se conoce como la teoría del conocimiento, sin que se pueda
afirmar que ya esté constituida como una verdadera teoría:

Más bien se puede entender como el recipiente en que se acumulan las ideas y
aportaciones expresadas como productos cerebrales y mentales, relacionados con
la teoría del conocimiento en administración.

En consecuencia, hubo una variedad de conceptos afines, tales como:

-Administración del conocimiento. Es el conjunto de practicas cuyo objetivo es

descubrir y controlar los recursos intelectuales de una organización; es decir,
utilizar en su totalidad los intelectos de las personas que formen parte de ella. Esta
disciplina consiste en encontrar, liberar, compartir y capitalizar los recursos mas
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

preciosos de una organización: La pericia de la persona, sus habilidades, su

sabiduría, sus relaciones. Estos administradores incitan al personal a colaborar y 15
aprenda, y los estimulan a generar nuevas ideas innovadoras.

-Capital intelectual. Es el poder cerebral colectivo de una organización. La

producción de bienes tangibles sigue siendo una parte esencial de la economía y
de la administración eficiente, esto se debe en gran medida al capital intelectual.
Antes el termino capital era solamente financiero, ahora tiene un significado
adicional. En la actualidad los administradores deben de crear el ambiente de
trabajo adecuado, para atraer a competentes que se queden e inspiren ideas
creativas. Existen múltiples iniciativas orientadas a dimensionar el capital
intelectual de manera semejante a como se hace con el capital financiero, para
poder calcular el valor de mercado de una organización sin que hasta el momento
se pueda disponer de algún método que permita realizarlo. La razón es sencilla,
no se puede cuantificar lo intangible de la misma manera como se hace con lo
tangible.

-Era de la información. Es un concepto que se usa para definir una época de la

evolución de la administración que corre de 1990 en adelante, donde la tecnología
juega un papel relevante por el desarrollo intenso que ha tenido. En esta época las
ideas se fueron concretando en hechos que dieron lugar a lo que se conoce como
capital intelectual, tecnología de la información, globalización, auge de servicios,
inestabilidad, cambio acelerado y futuro imprevisible, entre otros muchos términos.
En este devenir los datos son contextualizados y se convierte en información. Solo
cuando la información se configura según pautas más amplias y de mayor nivel y
se vincula con otras pautas llegamos a lo que se pudiera denominarse
conocimiento.

Transformación del capitalismo

Esta tendencia de Transformación del capitalismo se inscribe en la Teoría del

conocimiento. Tuvo su origen en el ya lejano año 1993 con la aparición de la obra
de Peter F. Drucker titulada Post-capitalist Society, reeditada en 2005 por
Trensection Taelly/E.P. Dutton. En esta obra resaltan las siguientes ideas que dan
cuenta de un gran cambio como lo llama Drucker, de un nuevo paradigma como lo
llamaría Thomas S. Kuhn o de otro enfoque como lo diría Mario Bunge.
Recuérdese que tendencia se refiere a una pauta, es decir, regularidades o
uniformidades temporales. Las tendencias pueden cambiar, aunque no de un día
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para otro, porque algunos de los efectos de las acciones del ayer se sienten hoy
todavía: hay inercia social y, por lo tanto, rezago temporal. En este mismo orden 16
de ideas, Patricia Aburdene señala que una mega tendencia es una gran dirección
dominante que modela nuestra vida durante toda una década o más.

Se dice que para entender las extraordinarias transformaciones que se han

producido desde entonces y predecir los cambios aun mas espectaculares que
nos esperan, se tiene que examinar los rasgos principales de la nueva economía
de la tercera ola, que es la era del conocimiento.

1. Factores de producción.
2. Valores intangibles.
3. Desmasificación.
4. Trabajo.
5. Innovación.
6. Escala.
7. Organización.
8. Integración de sistemas.
9. Infraestructura.
10. Aceleración.
Los factores de producción han cambiado drásticamente. El conocimiento es hoy
la clave del éxito económico y personal. Aunque tradicionales de la producción no
han desaparecido, han pasado a ser secundarios al conocimiento. El conocimiento
que mas se valora, es el conocimiento que se puede aplicar a resultados, en
especial el conocimiento que se puede aplicar sistemática y resueltamente para
definir que conocimiento nuevo se necesita y para conseguir la innovación
sistemática. La nueva sociedad post-capitalista es el resultado de la aplicación del
conocimiento primero a la mejora de herramientas, procesos y productos; después
de la mejora de la productividad laboral; y por ultimo a la innovación y la mejora
del propio conocimiento. El cambio drástico impacta en la estructura
organizacional, estamos viendo nuevos diseños. Una organización de
especialistas en conocimiento es una organización de iguales. No puede haber
jefe ni subordinado.

Patricia Aburdene, especialista en tendencias, muestra otra faceta de la

transformación del capitalismo. La fórmula en que se basa se refiere a que la
transformación social “solo ocurre cuando coinciden los valores cambiantes y las
necesidades económicas”. En la primera parte del siglo XXI comenta que existen
factores económicos que presionan al capitalismo desde fuera como son:
escándalos de contaduría, ejecutivos enjuiciados, quiebre del mercado, déficit
creciente, más directivos independientes, indignación por pagos exagerados a
directivos y burbuja tecnológica, entre otros. A estos factores externos acompañan
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

otros que, dice, son de dentro hacia afuera de la empresa, que son los valores
cambiantes que transformarán el capitalismo, tales como: poder de los mandos 17
medios, activismo de accionistas, espiritualidad de los directivos (ejecutivos y
gerentes), acción del consumidor, creaciones culturales, espíritu en el negocio e
inversión socialmente responsable. Es así como la acción combinada de valores
cambiantes y necesidades económicas, transforman el capitalismo.

Sin duda, como ya se ha mencionado, la transformación del capitalismo es uno de

tantos subtemas que están abordando en la investigación mayor para construir la
Teoría del Conocimiento, una indagación que, a principios del siglo XXI, aun no se
puede predecir cuales serán los temas y subtemas que finalmente integrarán esta
nueva teoría del conocimiento. (Hernandez, 2014)
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18
Conclusión

Si bien la revolución industrial fue un parteaguas para el mundo y para la

administración, con ella cambió la vida de la humanidad, pero aquellos cambios
fueron tan repentinos y abruptos que hoy en día el mundo no se parece en nada a
lo que existía apenas hace unos cuantos años o meses.

En estos cambios, la administración y por ende los administradores asumieron una

función de capital importancia, el cambio y la importancia en la administración fue
tal, para que se empezara a reconocer a la administración como una profesión.

Por todo esto se vio la necesidad de clasificar a los administradores de acuerdo a

la jerarquía en grandes empresas (alto nivel, nivel medio y nivel operativo), por el
alcance de sus actividades (gerente general y gerente funcional) y para una
organización mediana o grande (alta dirección, mandos medios).

El administrador no se desempeña solo en el sector privado pues su participación

es de vital importancia en el sector público.

El administrador debe adquirir nuevas habilidades como estrategias globales, de

construcción de equipos, de organización y de comunicación para enfrentarse a
los fenómenos de transculturalización, pensamiento creativo, equipos
multinacionales y tecnologías que se comparten al instante y de manera intensiva.

Así que podemos concluir que el administrador en la actualidad debe capacitarse

para tos aquellos cambios que pueden seguir derivando de la globalización.
 EL ADMINISTRADOR EN EL MUNDO ACTUAL

19
Bibliografía
Cananea, I. T. (2006). Habilidades Administrativas. Cananea, Sonora.

Fragoso, J. L. (2006). La formación de administradores en el nuevo entorno

internacional. Contanduría y administración 220, 123-144.

Gutiérrez Lozano, J. y. (2003). medio ambiente y desarrollo sustentable. Ciudad

Victoria, México: Universidad Autónoma de Tamaulipas: Colección Misión
XXI.

Hernandez, Z. T. (2014). Teoria General de la Administracion . Mexico. DF: Grupo

Editorial Patria .

Pariente, M. A. (2001). Tamaulipas. Los retos del desarrollo. Ciudad Victoria,

México: Universidad Autónoma de Tamaulipas: Colección Misión XXI.

Ríos Szalay, J. (1989). La realidad cultural nacional y el estudio de la

administración en México. México: Facultad de Contaduría y
Administración: UNAM.

Solís Pérez, P. C. (1999). Los retos de las Ciencias Administrativas y de la

organización en el siglo XXI. Administración y Organizaciones, 2: México:
Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco.
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20
Anexos

a) Gráficos, cuadros, fotos

Tabla 1 CUADRO VII.16.6 Opciones de trabajo para los administradores.

Tabla 28 CUADRO VII.16.7 Primeras universidades en América que ofrecieron carreras en

administración.

8
Fuente: How Business Schools Began Business Week, octubre 12, 1963, pp. 114-16. Citado en
Georges S. y Álvarez, L. pp. 76-77.
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Tabla 3 CUADRO VII.16.8 Breve historia de la licenciatura de administración en México.

21

Tabla 4 CUADRO VII.16.9 Habilidades del administrador global.

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Tabla 5 CUADRO VII.16.9 Habilidades del administrador global (Continuación).

22
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23
PROFESIONALES OTROS GRUPOS
DOMINIO CAMPOS
INDIVIDUALES DE INTERÉS

EN MÉXICO
LOS GUARDIANES CÓDIGOS EXISTEN TRES ACCIONISTAS
ROLES

ASOCIACIONES EJECUTIVOS DE
LOS EXPERTOS ÉTICA
PREOFESIONALES LAS EMPRESAS

LOS APRENDICES PÚBLICO EN

O ESTUDIANTES GENERAL

Smart Art 1 Los componentes de un reino profesional.

ALTA GERENCIA

POR LÍNEA O NIVEL GERENCIA MEDIA

TIPIFICACIÓN DE GERENCIA DE PRIMERA

GERENTES SEGÚN LÍNEA
STONER, FREEMAN Y
GILBERT JR.

GERENTE GENERAL

POR ALCANCE DE LAS

ACTIVIDADES

GERENTE FUNCIONAL

Smart Art 2 Tipificación de gerentes según Stoner, Freeman y Gilbert Jr.

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24

INTERPERSONALES INFORMATIVOS DE DECISIÓN

DIRIGIR VIGILAR TOMAR INICIATIVA

ENLAZAR (CONTROLAR) MANEJAR
(INTERMEDIARIO) COMPARTIR DESACUERDOS
SIMBOLIZAR INFORMACIÓN ASIGNAR RESURSOS
(RASGOS SER VOCERO NEGOCIAR
MEDITORIOS)

Smart Art 3 Los roles y las actividades de los directivos.

EJECUTIVO DE
NIVEL
MÁXIMO
VICEPRECIDENTE
Y DIRECTOR

EJECUTIVO DE SEGUNDO
NIVEL

SUPERVISOR DE PRIMERA FILA

Smart Art 4 Niveles jerárquicos de los administradores.

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b) Cuestionario 25
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c) Cronograma de actividades 26

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES UNIDAD 6

FECHA ACTIVIDADES TIEMPO EXPONENTE MATERIAL A
ESTIMADO UTILIZAR
Presentación del Luisa Iveth
5 minutos
equipo Díaz M.
Introducción al Luisa Iveth
5 minutos
tema Díaz M.
La administración
Luisa Iveth
y los 15 minutos
Díaz M.
administradores  Laptop
El papel del  Proyector
Luisa Iveth
administrador en 15 minutos  USB
30 de Díaz M.
las organizaciones
noviembre
Habilidades de los Nadia
15 minutos
administradores Hernández H.
Campos de trabajo
Nadia
de los 15 minutos
Hernández H.
administradores
Luisa Iveth  Teléfono
Dinámica: trivia
Díaz M. y con
(Realizar en 20 minutos
Nadia conexión
Kahoot)
Hernández H. a internet
¿?
El administrador y
los asuntos
públicos
Historia de la
carrera de la
administración en
México
El administrador y
la globalización
El administrador y
su entorno
Dinámica:
completar las
frases
¿?
Perspectiva de la
administración
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Transformación
del capitalismo 27
Dinámica:
relacionar palabras
con imágenes
Dinámica:
completar el
crucigrama