INTRODUCCIÓN A LA

EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA
(IEC)
Código 106002C
Nombre Introducción a la Experimentación Científica
Créditos 3
Horas Trabajo Horas Trabajo
Horas de trabajo dirigido 5.0 autónomo del 4.0
estudiante

Unidad(es) Académica(s) Facultad de Ciencias Naturales y Exactas (FCNyE)

Programa(s) Académico(s) Ciclo Básico, Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

Prerrequisitos Sin requisitos

Tipo de Asignatura Básica

Validable No
Habilitable No
 Descripción del curso

El curso introducción a la experimentación científica es una asignatura de primer semestre del plan
común y tiene por objetivos el introducir a los estudiantes en los conceptos de medición, análisis e
interpretación de datos mediante el diseño experimental; para ello, los estudiantes realizan
actividades de recopilación de datos experimentales, manejo de información, representación
matemática y gráfica, y aplicación de métodos numéricos y computacionales para su análisis.
Al finalizar el curso, el estudiante comprenderá conceptos fundamentales de seguridad en el
laboratorio y prácticas responsables, conceptos básicos de medición, métodos de regresión,
diseño experimental, análisis de errores y tratamiento estadístico de la incertidumbre. Estos
conceptos son necesarios para avanzar en el aprendizaje de la experimentación científica, tanto
en el Ciclo Común como en las distintas especialidades que ofrece la Facultad de Ciencias
Naturales y Exactas (FCNyE). La asignatura además incentiva en el estudiante el trabajo en equipo
y el desarrollo de la capacidad de comunicación oral y escrita en español.

El curso ofrecerá distintas experiencias de laboratorio para verificar la validez de los conceptos
planteados, permitiendo desarrollar competencias experimentales, de comunicación y de
compromiso ético, basado en la responsabilidad y la honestidad.
 Competencias Específicas

El curso tributa a las siguientes competencias específicas (CE) y competencias genéricas (CG) del perfil
del ciclo común de la FCNyE:

CE2. Teoría. Analizar y explicar fenómenos naturales desde una perspectiva interdisciplinaria, en
términos de modelos, leyes, hipótesis y teorías.

CE3. Experimentación. Aplicar conceptos fundamentales del diseño experimental para observar,
medir, describir y analizar el comportamiento de sistemas simples.

CE: Competencias específicas

 Competencias Generales

CG1. Pensamiento crítico. Analizar críticamente ideas, opiniones, hipótesis y razonamientos, tanto
ajenos como propios, logrando la autocrítica y el autoaprendizaje.

CG3. Comunicación en español. Comunicar eficazmente en español, tanto en forma oral como
escrita, proyectos, informes, y reportes.

CG5. Trabajo en equipo. Ejecutar tareas de forma colaborativa, asumiendo un rol de liderazgo, con
autogestión y respeto por los compañeros de trabajo.

CG6. Compromiso ético. Actuar con honradez y responsabilidad en la ejecución de todas las tareas
asignadas.

CG: Competencias generales

 COMPETENCIA A LA QUE TRIBUTA EL CURSO RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RA1. Utiliza los conceptos fundamentales del diseño experimental,
CE2. Teoría. Analizar y explicar fenómenos naturales desde una herramientas computacionales y las normas de seguridad y calidad
perspectiva interdisciplinaria, en términos de modelos, leyes, del trabajo en el laboratorio, considerando la selección y manejo de
hipótesis y teorías. los instrumentos de medida, para garantizar la confiabilidad de los
resultados.

CE3. Experimentación. Aplicar conceptos fundamentales del RA2: Obtiene e interpreta datos, siguiendo métodos y protocolos
diseño experimental para observar, medir, describir y analizar experimentales, trabajando en forma individual o
el comportamiento de sistemas simples colaborativamente, con el fin de contrastar modelos teóricos
aplicables a situaciones reales.

CG1. Pensamiento crítico. Analizar críticamente ideas,

opiniones, hipótesis y razonamientos, tanto ajenos como
propios, logrando la autocrítica y el autoaprendizaje.
RA3. Elabora reportes de laboratorios en equipo, en el área de las
CG3. Comunicación en español. Comunicar eficazmente en ciencias naturales y exactas, comunicando de forma clara, concisa,
español, tanto en forma oral como escrita, proyectos, objetiva y honesta la información (evitando plagio), respetando los
informes, y reportes. plazos de entrega y consultando la bibliografía correspondiente;
con el fin de analizar críticamente los resultados obtenidos.
CG6. Compromiso ético. Actuar con honradez y
responsabilidad en la ejecución de todas las tareas asignadas.
 Unidades temáticas

1. Introducción a la seguridad en el laboratorio y prácticas responsables

2. Conceptos básicos para la medición.

3. Introducción al análisis de errores – parte 1

4. Introducción al análisis de errores – parte 2

5. Métodos de Regresión
1. Introducción a la seguridad en el laboratorio y prácticas responsables

1.1 Introducción a la seguridad en el laboratorio.

1.1.1 Reglas generales de seguridad en el laboratorio.

1.1.2 Uso de vestimenta adecuada.
1.1.3 Equipos de seguridad, símbolos de seguridad.

1.2 Practicas responsables con insumos, elementos e instrumentos de laboratorio.

1.2.1 Calentamiento y peligro de incendio.

1.2.2 Uso de productos químicos.
1.2.3 Uso de instrumentos eléctricos, láseres, criogénicos y fuentes de radiación ionizante.
1.2.4 Uso de instrumentos cortopunzantes.
1.2.5 Manejo de organismos vivos.
1.2.6 La cultura de la seguridad y normativas de calidad (Normas ISO).
2. Conceptos básicos para la medición

2.1 Pautas para la elaboración de reportes científicos

2.2 Unidades de medida y cifras significativas
2.3 Planificación y diseño de experimentos
2.4 Variables experimentales
2.5 Origen de los datos
3. Introducción al análisis de errores – parte 1

3.1 Incertidumbre de una medición.

3.2 Errores sistemáticos y aleatorios.

3.3 Tratamiento estadístico de datos.

4. Introducción al análisis de errores – parte 2

4.1 Confiabilidad y calidad de una medida: apreciación, precisión y exactitud.

4.2 Repetibilidad, reproducibilidad y trazabilidad de una medida.

4.3 Análisis gráfico de resultados

5. Métodos de Regresión

5.1 Correlación entre variables.

5.2 Definiciones y conceptos básicos de análisis de regresión.

5.3 Tipos de regresión: Lineal, polinomial, exponencial, logarítmica, curva logística.

5.4 Modelo de regresión lineal simple.

5.5. Estimación de coeficientes de regresión usando herramientas computacionales.

5.6 Interpretación de los coeficientes de la regresión y predicción de nuevas observaciones.

Bibliografía:

Miller J. C. y Miller J. N., Estadística y Quimiometría para Química Analítica, 4ta Edición, Prentice Hall,
Madrid (España), 2002.
Matthias Otto, Chemometrics, Statistics and computer applications in Analytical Chemistry,Third
edition; Wiley, Germany, 2016.
John R. Taylor , Introducción al análisis de errores, Editorial Reverté, 2016.
Robert O. Kuehl. Thomson , Diseño de experimentos: Principios estadísticos de diseño y análisis de
investigación. Ed. 2001.
D.C. Baird , Experimentación una introducción a la teoría de mediciones y al diseño de experimentos.
2da. Ed., Prentice Hall
Sokal, R. R., & F. J. Rohlf, W.H. Freeman. Biometry: The principles and practice of statistics in
biological research. 3rd edition., New York, 1995. .
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Parte experimental (60%)

- 6 Módulos de laboratorios
Cada módulo: Informe, quiz, cuaderno de Lab.

Parte magistral (25%)

- 5 Exámenes parciales sobre contenidos teóricos de las unidades temáticas

Herramientas Computacionales (15%)