Rougier

Ethanaël

Texto 1 :
En resumen, el programa Erasmus ha experimentado un crecimiento signi cativo, con
España como el destino más popular y también el país que más estudiantes envía al
exterior, re ejando un aumento tanto en el número total de becas otorgadas como en la
participación de mujeres, con una duración media de seis meses para las estancias de
intercambio y un amplio interés en áreas de estudio que incluyen humanidades,
empresas, derecho y el ámbito sanitario.

Texto 2 :
Las informaciones principales a propósito de Erasmus en el segundo texto son las
siguientes:

- Rosa Fuentes es una becaria Erasmus que decidió solicitar una beca para Italia.
- No encontró complicaciones signi cativas en el proceso de solicitud de la beca Erasmus.
-La experiencia Erasmus es descrita como increíble y positiva, con aspectos destacados
como hacer amigos, viajar, experimentar un nuevo país y una nueva cultura.
- Aunque menciona una ligera diferencia en la organización entre su universidad de origen
y la universidad de destino en Granada, no considera que sea un aspecto negativo
signi cativo.
- Destaca la oportunidad de conocer a personas de diferentes lugares con experiencias
similares y la disposición de todos a disfrutar de la experiencia.

Texto 3 :

1) El protagonista se dirige a Bélgica durante nueve meses gracias a una beca Erasmus.
Es un joven de veintitrés años que ve esta oportunidad como el comienzo de su
independencia y un mundo lleno de posibilidades, donde espera conocer gente nueva,
aprender un nuevo idioma y experimentar una libertad que nunca había tenido.

2) La reacción de la madre se re eja en tres elementos del texto:

- Despidiéndolo con una "llorera típica".
- Expresando preocupación por su seguridad: "Ten cuidado, hijo mío, a ver si te va a
pasar algo".
- Sintiendo que "se acababa el mundo" para ella, mostrando su apego emocional y
preocupación maternal.

3) Según el protagonista, su vida va a cambiar favorablemente por los siguientes motivos:

- Ve la oportunidad como el comienzo de su independencia.
- Visualiza un mundo lleno de posibilidades y gente nueva por conocer.
- Anticipa aprender un nuevo idioma.
- Experimentará una libertad que nunca antes había tenido.

Estos detalles se justi can con citas directas del texto donde el protagonista expresa
estas ideas y emociones.

4) Los diferentes sentimientos del chico antes de entrar en la aventura Erasmus son:
- Contento y emocionado por la oportunidad que se presenta.
- Triste por dejar atrás familia, amigos y una vida ya acomodada.
- Miedo a la posible soledad y a no saber adaptarse a lo nuevo.
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 - Incertidumbre sobre cómo será aceptado por los demás y cómo comenzar desde cero
en un lugar nuevo.