1.

Portada:

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio Emil Friedman

FACTORES QUE AFECTAN LA TASA FOTOSINTÉTICA

Álvarez, Daniel

Contreras, Petra

Mata, Ana

Subero, María

Caracas, Octubre 2020

Para tener en cuenta:

a. Máximo 50 páginas, es decir, lo más importante de su trabajo son la metodología y

los resultados, no escatimen en esto.
b. El interlineado es 1,15 para todo el trabajo, excepto la bibliografía que es a 1.
Justificado. Agregar espacio después del párrafo.
c. Tamaño carta
d. Letra 12, Arial.
e. Margen Normal. Sup e Inf: 2,5cm; Izq y Der: 3 cm.
f. Títulos en negritas, Tipo Oración.
g. Eviten los subtítulos.
h. Cada párrafo debe comenzar con sangría (utilice la tecla Tab).
i. El trabajo debe ser redactado en tercera y nunca en primera persona (por ejemplo,
se realiza, se aprecia, se midió, se obtuvo, etc.). No se aceptarán errores
ortográficos, por lo cual se recomienda el uso de diccionarios y verificadores de
ortografía.
j. Las tablas, las imágenes y las figuras deberán ser citadas en el texto antes que
sean mostradas en el mismo. Deberán ir ubicadas a continuación de la primera
vez que son mencionadas, en lo posible, en la misma página.

2. Introducción:
 Definición del problema.
 Exponer el problema de una forma justificada y comprensible, es
decir, que sea interesante para cualquier lector.
 Importancia
 En el último párrafo el propósito del trabajo. ¿Qué aspecto vamos a
estudiar del problema?
 No debe exceder de 1 página.

3. Materiales y Métodos:
 Todos los materiales utilizados.
 ¿Cómo se hizo paso a paso?

4. Localización
 Lugar exacto donde se llevó a cabo el estudio, se puede colocar el
mapa.

5. Resultados y Discusión
 Colocar los resultados obtenidos por cada actividad, cada resultado debe
ser discutido, es decir, se debe demostrar con la bibliografía los
resultados alcanzados. Ejemplo: con el entrenamiento se mejoró el
 rendimiento de los atletas en 10 segundos, según Pérez, 2011, el
entrenamiento mejora por….
 En los resultados deben colocar TODO lo que les ayude a demostrar lo
que hicieron, gráficas, figuras, fotografías.
 Deben presentarse con Figura 1, Tabla 1. Su descripción, si la hicieron
ustedes (elaboración propia, 2020) ó colocar de donde la sacaron (Autor,
fecha).

6. Conclusión:
 Las conclusiones deben responder a los objetivos, es decir, si tengo un
objetivo general, la primera conclusión debe responder a mi objetivo
general, las otras conclusiones corresponden a los objetivos específicos,
es decir si tengo 4 objetivos específicos, son 4 conclusiones.
 Si quieren pueden colocar una recomendación para mejorar el trabajo.

7. Referencias bibliográficas:
o Coloquen SOLO las referencias que fueron citadas en el texto, no
coloquen algo que no utilizaron.

a) Citas: (Autor, Fecha)

o Si tiene un solo autor:

Ejemplo:

• Si nos basamos en los estudios de crecimiento de cangrejos (Rogers, 1989), tenemos

que...

• Los estudios de crecimiento diferencial (Marín, 1989; Bauders, 1994; Campos, 1996)
indican...

o Cuando la cita en el texto involucre dos autores, ambos nombres deben estar
separados por “y”. Ejemplo:

• Los resultados de crecimiento diferencial (Pérez y Ocampo, 1989), indican que…

o Cuando una cita tiene un extenso número de autores, en general se emplea la

regla del y col. (y colaboradores). Si la cita tiene más de 2 autores, por ejemplo, Luna,

Pérez y Díaz (1989), se citará (Luna y col.,1989).

b) Bibliografía

El autor inteligente escribe sus referencias completas a medida que redacta el proyecto,
ya que así tiene toda la información mientras trabaja.

Escriba la bibliografía siguiendo el sistema “nombre-año”, el cual incluye: autor(es), año,

título, revista, volumen, páginas.

Se colocan en orden alfabético.

(a) LIBROS: con un autor

• BALECH, E. 1977. Introducción al fitoplancton marino. Editorial Universitaria de Buenos

Aires. Argentina. 211 pp.

• MARGALEF, R. 1983. Limnología. Omega, Barcelona. España. 1010 pp.

(b) LIBROS: con dos o más autores

• Shannon, C. E. y Weaver, W. 1949. The mathematical theory of communication. Univ.

Illinois Press, Urbana. 117 pp.

(c) LIBROS: editor en vez de autor

• Taylor, D. L. & Seliger, H. H. (eds). 1979. Toxic Dinoflagellate Blooms. Elsevier. New
York. 918 pp.

(d) LIBROS: autor de un capitulo en libro con editores

• Steidinger, K. A. 1979. collection, enumeration and identification of free-living marine

dinoflagellates. En: Toxic Dinoflagellate Blooms (D.L. Taylor & H. H. Seliger, eds),
Elsevier, New York. 435-442 pp.

(e) REVISTA CIENTIFICA: articulo con un autor

• Loeblich, A. R., III 1976. Dinoflagellate evolution: Speculation and evidence. J.

Protozool. 23: 111-128.

(f) REVISTA CIENTIFICA: artículo con dos o más autores

• Gamboa-Márquez, J. F., Sánchez-Suárez, I. G. & La Barbera-Sánchez, A. 1994.

Dinoflagelados (Phyrrophyta) del Archipiélago Los Roques (Venezuela): Familias
Prorocentraceae y Ostreopsidaceae. Acta Cient. Venez., 45(2):140-153

(g) TESIS DE GRADO:

• Sánchez-Suárez, I. 1985. Estudio Sistemático y Aspectos Ecológicos de los

Cocolitoforidos Haptohyta) de la Plataforma Nor-Oriental de Venezuela. Tesis de Grado
en Biología, Universidad de Oriente. Cumaná, Venezuela. 233 pp.