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4° Grado - Fichas de Aplicación Del 04 Al 08 de Marzo
4° Grado - Fichas de Aplicación Del 04 Al 08 de Marzo
ACTIVIDAD N°1
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Dibújate
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¿Cuáles han sido y son las personas más importantes en tu vida? ¿Por qué?
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ÁREA: COMUNICACIÓN
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Reconoce tus características físicas, puedes usar un espejo y luego dibújate.
¡Hola!
Me describo:
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2. Escribe la letra que viene después de cada una de las siguientes… y formaras palabras.
G …………. L …………. O ………….
Ñ …………. H …………. H ………….
X …………. S …………. D ………….
N …………. Ñ …………. K ………….
J Ñ E J T D S F U P
S F W P M U J K P
F Y U F Ñ T P
4. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
M ( ) O ( ) R ( )
B ( ) P ( ) I ( )
E ( ) Z ( ) Y ( )
D ( ) L ( ) F ( )
MARTES 5 DE MARZO
ÁREA: MATEMÁTICA
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Marca con una cruz el número que te preguntamos.
a. ¿Qué número es el quinientos treinta y dos?
3 x = 24 3
+ +
7 2 x = 18
= =
÷ 3 =
=
x 7 =
x x
12 - = 5
÷ =
3 6 x = 42
= -
7 x = 21
=
3 x = 81
=
16 - 7 =
= x
9
x
4
3. Adivina los números escondidos detrás de las imágenes y escríbelos abajo.
El órgano del sentido del oído son los ______________________. El oído nos permite percibir
______________________. El caracol capta las vibraciones producidas por los sonidos y las
transmite al cerebro por medio del nervio ______________________.
El sentido del ______________________ nos permite reconocer los sabores. Estos son
captados por las papilas ______________________ que por medio de distintos nervios llevan la
información al ______________________.
El sentido del olfato nos permite reconocer los ______________________. Sus órgano es la
______________________ donde la pituitaria amarilla capta la información y la lleva al cerebro
por medio del nervio ______________________.
Oído
Olfato
Lengua
Percibir sensaciones
5. Completa el esquema.
La función de relación
En ella intervienen
Órganos de los
sentidos. Que está formado
Que está formado
por por
MIÉRCOLES 6 DE MARZO
ÁREA: COMUNICACIÓN
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Lee el siguiente texto y desarrolla las actividades propuestas.
El fútbol por la amistad
No hace mucho tiempo, sentía una gran fuerza que me unía al futbol y que nadie conseguía ver. Estaba triste
porque yo quería demostrar al mundo cómo era yo, pero a nadie le interesaba.
Yo era un niño con pelo castaño, cuerpo en forma, rostro hermoso y piel pálida que hacía resaltar mis bellos y azules
ojos. Un niño normal al que nadie prestaba atención.
Mi vida solo basaba en ser despreciado en los partidos de fútbol, nadie me
elegía. Elegían a Jorge, el más despistado; Miguel, el más patoso, incluso
hasta a Diego, el más rellenito. Pero nunca a mí.
Jugador que se coloca en la portería o arco y tiene la misión de detener todos los
Patoso: lanzamientos efectuados por el equipo contrario.
Jugador que se coloca en la portería o arco y tiene la misión de detener todos los
Chutar: lanzamientos efectuados por el equipo contrario.
Portero
C O N F I A N Z A
A S E C R E T O S
C O M P A Ñ I A M
A A C F I O L K B
R B A M I S T A D
I N D E F G Y G L
Ñ S S E C R G I M
O X V A Y U D A K
Vivía en el bosque una ardilla muy esquiva; tan despegada era que todos los
animales del bosque la conocían por Esquiva, aunque a Pilla, que así se llamaba
realmente, no le importaba lo más mínimo.
Esquiva, hemos quedado en el claro del bosque para limpiar el encinar - le dijeron
ardillas, lirones y ratones.
- No. Ahora no me apetece - contestó sin mirarlos siquiera.
- Esquiva, ¿vienes a pasear por la senda del elefante? - le preguntaron los gamos,
conejos y liebres.
- No. Ahora no me apetece - contestó bostezando.
- Esquiva, ¿te apetece jugar? Nos falta uno para...
- ¡Quizás mañana! Ahora estoy muy cansada - contestó sin dejar acabar de hablar al
erizo que iba acompañado de las serpientes y topos.
Y así pasaba las horas, los días, las semanas y los meses; tirada en la rama del árbol de donde solo se levantaba
para ir a comer y dar un pequeño paseo.
- No te entiendo, Pilla. Qué aburrido tiene que ser estar siempre sola - le dijo su hermana ardilla.
- ¡Vas a terminar por quedarte sola de verdad! Nadie vendrá a buscarte - dijo.
Pero Pilla no tenía ni el más mínimo pensamiento de cambiar de actitud.
Un día sucedió lo que tantas veces su hermana ardilla le había dicho que podía pasar: nadie apareció por allí ni se
preocupó por ella.
Al principio no echó en falta a nadie; incluso se alegró de que no estuvieran molestándola continuamente.
Pasaron las horas y los días y aunque los gamos, conejos y liebres fueron a pasear, ninguno fue a buscarla. No se
acordaron de ella.
Pasaron las semanas y los meses y aunque los erizos, serpientes y topos jugaron a su alrededor, ninguno fue a
buscarla. Nadie se acordó de ella.
Pasó un año entero y Pilla, ahora muy a su pesar, continuaba sola. Vio como todos los animales del bosque se
reunieron para limpiar el encinar y ni ardillas, lirones, ratones, gamos, conejos, liebres, erizos, serpientes y topos
fueron a buscarla. Nadie se acordó de ella.
A la mañana siguiente se levantó y se puso a acabar de limpiar el encinar con todos los demás animales
¿La ardilla solía participar de las actividades o juegos que le proponían sus amigos?
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o Aburrido → _______________
o Mínimo → _______________
o Cansada → _______________
Tipo de texto:
Personaje principal
Personaje secundario:
ÁREA: MATEMÁTICA
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Miguelina compró azulejos para su cocina. Ella le propuso al albañil seguir un patrón gráfico. ¿El albañil colocó bien
todos los azulejos? ¿Por qué?
a. Responde:
¿Qué características tienen las figuras de los azulejos?
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El albañil __________________________________________________________
porque ___________________________________________________________
Rosa diseñó una cenefa para decorar la primera página de su cuaderno de Matemática. ¿Rosa formó un patrón?
¿Por qué?
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a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a)
b)
c)
es a co m o es a
d)
es a co m o es a
a) b) c) d) e)
a)
b)
Según la historia "Los dos amigos", la actitud que asumió el niño que se escondió fue:
a) Acertada porque se protegió del oso.
b) Equivocada porque abandonó a su amigo.
c) Buena porque mostró valentía.
El segundo niño se tiró al suelo para:
a) Jugar con el oso.
b) Ayudar a su amigo.
c) Que el oso pensara que estaba muerto.
¿Por qué el oso olfateó al otro niño?
a) Para comprobar que estaba vivo.
b) Para que fuera a buscar a su amigo.
c) Para que le dieran comida.
El valor de la amistad está compuesta por:
a) Egoísmo y enojo.
b) Solidaridad, respeto, tolerancia y diálogo.
c) Peleas y gritos.
2. Encuentra en la sopa de letras las acciones que fortalecen el valor de la amistad, dando clic en cada cuadrito para completar
las palabras.
Ayudar
Compartir
Dar
Diálogo
Generosidad
Igualdad
Paz
Respetar
Solidaridad
Tolerancia
3. Une las imágenes con las vivencias que experimentan los amigos.
JUEVES 7 DE MARZO
ÁREA: MATEMÁTICA
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Observa y escribe lo que falta. Después escribe el número completo y léelo.
4. Une:
c o r o i d e s n e r v i o
o r p u p i l a e x i a i o
r e u l i m i a r n r f r p Córnea
n t c l a d e r m i s d i t Esclerótica
Iris
e i b e s i d a d u o e s i
Coroides
a n s m n n i o v m h d d c
Pupila
i a i h i p o d e r m i s o
Cristalino
e o e p i d e r m i s a r a Retina
a f t t u c a l o r i a m s Nervio óptico
d e s c r i s t a l i n o i
e s c l e r o t i c a h s s
a) Iris
b) Esclerótica
c) Cristalino
d) Córnea
e) Pupila
VIERNES 8 DE MARZO
ÁREA: COMUNICACIÓN
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Observa la siguiente situación. Luego, realiza la actividad propuesta.