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  • Ítems de Evaluación de Lenguaje Segun Vygosky en Niños de 3 A 5 Años-111

    Cargado por

    Ludith Marin Meza
    12 vistas2 páginas
    El documento presenta una lista de 10 ítems para evaluar el lenguaje en niños de 3 y 5 años. La actividad a trabajar es la dramatización de un cuento de los tres ceditos. Cada ítem describe un comportamiento lingüístico u habilidad comunicativa específica que será evaluada mediante las opciones "si" o "no" y un espacio para observaciones. La teoría de referencia es la sociocultural de Vygotsky.

    Descripción original:

    Título original

    Ítems de Evaluación de Lenguaje Segun Vygosky en Niños de 3 a 5 Años-111

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    © © All Rights Reserved

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    El documento presenta una lista de 10 ítems para evaluar el lenguaje en niños de 3 y 5 años. La actividad a trabajar es la dramatización de un cuento de los tres ceditos. Cada ítem describe un comportamiento lingüístico u habilidad comunicativa específica que será evaluada mediante las opciones "si" o "no" y un espacio para observaciones. La teoría de referencia es la sociocultural de Vygotsky.

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    INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    PEDAGÓGICO PÚBLICO “GRAN PAJATÉN”

    AREA: DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EN


    LA PRIMERA INFANCIA

    DOCENTE: MARIA ROXANA PURIZACA MEZA.

    INTEGRANTES: ADELAIDA ARAUJO HUAMAN


    CHURCHILL GALLARDO MARIN.
    MAGALY MUNDACA BURGOS.
    JESSICA PARIACURI MANAYAY
    ÍTEMS DE PARA EVALUAR EL LENGUAJE EN NIÑOS DE 3 Y 5 AÑOS.
    Autor: Vygotsky (teoría sociocultural)
    Actividades a trabajar: Dramatizar un cuento de los tres ceditos.
    COMPORTAMIENTO SI NO OBSERVACIÓN

    1 Respeta las normas y entiende las


    indicaciones del docente.
    2 Demuestra confianza y control a la
    hora de expresarse oralmente.
    3 Puede nombrar a las personas,
    animales y objetos de su entorno.
    4 Presta atención a las conversaciones
    de sus compañeros y docente.
    5 Comprende el mensaje del cuento.
    6 Es capaz de describir situaciones,
    personas y lugares de forma precisa.
    7 Se identifica con el personaje del
    cuento.
    8 Puede expresar sus ideas y opiniones
    al escuchar un relato o un cuento
    infantil.
    9 Tienen iniciativa propia al momento
    de dar a conocer su opinión respecto
    al cuento.
    1 Sigue instrucciones e indicaciones
    0 que le dan para hacer las actividades.

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