Universidad Peruana Unión

Carret. Central Km. 19.5 Ñaña. Telf. 01-6186300 - Fax 01-6186-339 Casilla 3564 Lima 1, Perú

S Í L AB O

I. Información General de la Asignatura

1. Facultad : Centro de Idiomas

2. Escuela profesional : Inglés
3. Asignatura : Básico I
4. Pre-requisito(s)
5. Ciclo :1
6. Número de Créditos :1
7. Horas presenciales :0
8. Horas no presenciales :0
9. Nota mínima aprobatoria : 80
10. Nombre del profesor : Bach. Neal Samuel Naval Hernández
11. Semestre Académico : Primero
12. Fecha : 2024-03-16 - 2024-06-27

II. Sumilla
Básico 1

III. Competencia de la Asignatura

• Comprende y utiliza expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades
de tipo inmediato.

IV. Unidades de Aprendizaje

Unid. 1 “All about me”

Resultado de aprendizaje. Los estudiantes son capaces de usar correctamente el verbo TO BE, dar información personal, usar B
e en tercera persona, usar los adjetivos posesivos, hacer y contestar preguntas con What’s… cuando se comunican de manera ora
l y escrita.

Contenidos a tratarse en el
Sesión Fecha
aula
1 17/03/2024 The verb be (I am, you are) –
- Affirmative form. The
23/03/2024 possessive adjectives my and
your. (Resp: Docente)
2 24/03/2024 The indefinite article a/an. The
- verb be (I am, you are) –
30/03/2024 Negative and Interrogative
forms, and Short Answers.
(Resp: Docente)
3 31/03/2024 The verb be (we are, you are).
- The possessive adjectives our
06/04/2024 and your. Question words
(Who? What? How old? Where
… from?). The verb be (he is,
she is). The possessive
adjectives his and her. (Resp:
Docente)
4 07/04/2024 The verb be (it is, they are).
- This, that. The possessive
13/04/2024 adjectives its and their. These,
those. Plural nouns. (Resp:
Docente)
HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
8 Dialoga usando frases para sal
udar y despedirse. Se presenta
a sí mismo y a los demás usand
o expresiones básicas. (Resp. te
st)
8 Pide y da información personal
básica como su ocupación. Da r
espuestas afirmativas y negativ
as a interrogantes básicas. (Res
p. test)
8 Pide y brinda más información
como su edad, lugar de proced
encia, estado civil, número telef
ónico. Expresa grados de incert
idumbre. (Resp. test)
8 Menciona objetos que están ce
rca o lejos. Describe los colores
de objetos. Solicita esclarecimie
nto de algo que no entendió. Ex
presa su opinión utilizando adj
 etivos adecuados para ello. (Re
sp. test)

Unid. 2 “Everyday life”

Resultado de aprendizaje. Los estudiantes describen características físicas, usan correctamente el verbo Have, son capaces de u
sar el presente simple, adverbios de frecuencia, preposiciones de tiempo, There is, There are y preposiciones de lugar de forma c
orrecta cuando se comunican de manera oral y escrita.

Contenidos a tratarse en el
Sesión Fecha
aula
1 14/04/2024 The verb have (I, you, we, they).
- The verb have (he, she, it).
20/04/2024 Whose? Possessive case. (Resp:
Docente)
2 21/04/2024 Prepositions of place. Where?
- There is, There are. A/an vs the.
27/04/2024 (Resp: Docente)
3 28/04/2024 Present Simple (I, we, you, they)
- – Affirmative form. Present
04/05/2024 Simple (I, we, you, they) –
Negative. Yes/No Questions
and Short Answers. (Resp:
Docente)
4 05/05/2024 Present Simple (he, she, it).
- Adverbs of frequency.
11/05/2024 Prepositions of time. What
time? / When? (Resp: Docente)
HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
8 Describe a las personas por su
aspecto físico y por su vestime
nta y accesorios. Da su opinión
y pide información sobre vesti
menta. (Resp. test)
8 Dialoga y describe objetos en u
na casa y sus habitaciones. Pid
e y describe ubicaciones de los
muebles en una casa. (Resp. te
st)
8 Dialoga sobre actividades en su
tiempo libre. Conversa sobre s
us preferencias en el deporte.
Realiza preguntas y respuestas
sobre hechos y actividades coti
dianas. Describe sus gustos y di
sgustos. (Resp. test)
8 Describe sus rutinas con sus co
mpañeros. Menciona las cosas
que suceden a menudo y con q
ué periodicidad suceden. (Resp.
test)

Unid. 3 “Grab a bite”

Resultado de aprendizaje. Los estudiantes utilizan el imperativo y el uso correcto de los pronombres de objeto, asimismo son ca
paces de usar el presente continuo y compararlo con el presente simple, hace uso de los cuantificadores de manera correcta cua
ndo se comunican de manera oral y escrita.

Contenidos a tratarse en el
Sesión Fecha
aula
1 12/05/2024 Imperative. Object personal
- pronouns. (Resp: Docente)
18/05/2024
2 19/05/2024 Countable and Uncountable
- Nouns. Would like. Some / Any.
25/05/2024 (Resp: Docente)
3 26/05/2024 Present Progressive – 8
- Affirmative and Negative form.
01/06/2024 Present Progressive – Yes/No
Questions and Short Answers.
In vs On. (Resp: Docente)
4 02/06/2024 How much? / How many?
- Present Simple vs Present
08/06/2024 Progressive. (Resp: Docente)
HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
8 Describe la ubicación de alguno
s lugares. Pide y da direcciones.
Menciona agradecimientos y su
s respuestas. (Resp. test)
8 Ofrece y acepta alimentos. Ord
ena y toma una orden en un re
staurante. Pregunta y responde
sobre cantidades. (Resp. test)
Dialoga sobre actividades que e
stán sucediendo en el moment
o. Pregunta y contesta situacio
nes climáticas. (Resp. test)
8 Conversa sobre preciosa y canti
dades. Describe colores y tama
ños al momento de realizar co
mpras. Da su opinión cuando r
ealiza compras. (Resp. test)

Unid. 4 “Memories”
Resultado de aprendizaje. Los estudiantes son capaces de hablar de habilidades y hacer sugerencias con Let’s y How about, asi
mismo son capaces de usar correctamente el pasado simple, el futuro Going to, usar correctamente el Want y Would like to cuan
do se comunican de manera oral y escrita.
 Contenidos a tratarse en el
Sesión Fecha
aula
1 02/06/2024 The verb can. Let’s / How
- about? (Resp: Docente)
08/06/2024
2 09/06/2024 Past Simple – Affirmative form.
- Formation of the Past Simple of
15/06/2024 regular and irregular verbs.
Past simple of the verb be. Past
Simple – Irregular verbs.
Formation of the Past Simple of
regular and irregular verbs.
Past simple of the verb be. Past
Simple – Irregular verbs. (Resp:
Docente)
3 16/06/2024 Past Simple – Negative form,
- Questions and Short Answers.
22/06/2024 Past Simple of irregular verbs.
Why? / Because. Linking words
(and, but, so). (Resp: Docente)
4 23/06/2024 Future going to. Past Simple of
- irregular verbs. Want to /
27/06/2024 Would like to. (Resp: Docente)
HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
8 Dialoga con sus compañeros so
bre sus habilidades. Hace suger
encias en situaciones generale
s. Dialoga sobre sus habilidade
s y no habilidades. Se expresa a
decuadamente al momento de
realizar y contestar una llamad
a telefónica. (Resp. test)
8 Dialoga con sus compañeros so
bre eventos pasados. Da su opi
nión sobre sucesos del pasado.
(Resp. test)
8 Realiza y responde preguntas s
obre eventos pasados. Narra e
ventos pasados. Explica las raz
ones y resultados de situacione
s pasadas. Contrasta ideas. Exp
resa sorpresa. (Resp. test)
8 Hace y contesta preguntas sobr
e el futuro. Dialoga sobre activi
dades futuras. Realiza, acepta y
rechaza invitaciones. (Resp. tes
t)

V. Asesoría, monitoreo y consultoría docente

VI. Aspectos y Técnicas de Evaluación

N° Fecha Unidades Estrategia - Descripción Ponderado

1 18/04/2024 General Evaluación Sumativa. Módulo 1. 25 %
2 15/05/2024 General Evaluación Sumativa. Módulo 2. 25 %
3 10/06/2024 General Evaluación Sumativa. Módulo 3. 25 %
4 27/06/2024 General Evaluación Sumativa. Módulo 4. 25 %
Total: 100 %

VIII. Bibliografía

1 Cambridge Skills for Fluency: Speaking. Cambn·dge: Cambridge University Press, 2008
2 Collie, J. and Slater, S., Cambridge Skills for Fluency: Listening. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.
3 Irene E. Schoenberg. Focus on Grammar, A Basic course for reference and practice. Pearson Education Company 2000
4 Mccarthy, M. and O'Dell, F., English Vocabulary in Use, Camblidge, 2002. 811.111 MCCeng.
5 Michael McCarthr, Jeanne McCarten, Helen Sandiford, Touchstone Second Edition. Cambridge University Press 2005, 2014
6 Michael Rundell. Macmillan English Dictionary for advanced learners. Macmillan Publishers Limited. 2002.
7 Raymond Murphy Basic Grammar in Use, Cambridge University Press. 1993
8 Redman, S., Idioms and Phrasal Verbs Advanced. Oxford: Oxford University Press, 2011
9 Redman, S., Idioms and Phrasal Verbs Advanced. Oxford: Oxford University Press, 2011.
10 Swan, Michael, Practical English Usage, Oxford, 2005_811_111 SWA pra

IX. Enlaces en internet

1 Cambridge University Press

 http://www.cambridge.org/es/cambridgeenglish/
2 La Mansión del inglés
http://www.mansioningles.com/
3 Learn english
http://www.learnenglish.de
4 Longman Dictionary
http://www.ldoceonline.com/
5 Oxford Diciotnaries
https://en.oxforddictionaries.com/writing-help/writing-help/top-tips-for-word-choice
6 Saber inglés
http://www.saberingles.com.ar/