Programa de Ingles 3er año A -B-C-D-E-F CICLO LECTIVO 2023

Contenidos.

UNIDAD Desarrollo Tiempo estimado

0 EJE TEMATICO: revisión general.

FUNCIONES:
 Presentarse y presentar a otro
 Preguntar datos personales. Nombre-apellido-edad-etc Marzo-abril
 Dar información en 1ra y 3ra persona.
 Reconocer y utilizar adjetivos posesivos.
 Números 1-100
 Vocabulario en el aula.
 Días de la semana.
 Reconocer los miembros de la familia: father-mother- etc
 Preguntar y decir de donde son las personas.
 Preguntar y contestar sobre objetos de la vida diaria.
 Hablar de música y preferencias.
 Escribir sobre la banda favorita.
 Ubicar y reconocer los países.

ESTRUCTURAS:
 Subject pronoun: I/YOU/HE/SHE
 Verb “to be” singular: am/is
 Possessive adjectives: my/your/his/her
How do you spell…?/
Wh-Questions: What’s your name?/How old…?
Verb to be 3rd person singular: affirmative-negative-
Interrogative form.
 Verb to be 3rd person singular: affirmative-negative-
Interrogative form.
 Possessive adjectives their/our
 Personal pronouns WE/THEY
 Plural noun forms.
 Demonstrative pronouns: this/that/these/those.

1
VOCABULARIO:
 Días de la semana.
 Objetos del aula.
 Los colores.
 Números 0-100.
 Saludos: hi/goodbye/good morning
 Miembros de la familia.
• Paises y nacionalidades: Argentina/argentinian/Poland,et
• Objetos diarios: address book/strawberry/Cd/etc
 EJE TEMATICO: Me and my things

FUNCIONES:
 Hablar sobre la ropa.
 Hablar sobre posesiones.
1  Describir los objetos personales.
 Hablar de apariencias.
 Describir persona s físicamente.
 Escribir un párrafo describiendo un personaje.

ESTRUCTURAS:
 Have got (affirmative7negative/interrogative form) en 1ra y 2da
persona
 Have got (affirmative/negative/interrogative form) 3 rd person
singular and plural.
Mayo- Julio

VOCABULARIO:
 La ropa : boots, cap, dress, hat, etc
 Posesiones: orange, umbrella, Cd, etc.
 Adjetivos para describir personas : long, curly, wavy, spiky, etc
2

EJE TEMATICO: routines

FUNCIONES:
 Hablar sobre la rutina propia y la de terceras personas.
 Hablar sobre materias escolares.
 Describir la rutina propia. Agosto- Noviembre
 Hablar sobre las ocupaciones y los lugares donde se realizan.
 Decir la hora.

ESTRUCTURAS:
 Presente simple en su forma afirmativa- negativa e interrogativa.
 Adverbios de frecuencia y su lugar en la oración.
 Preguntas y respuestas cortas.
 Preguntas con WH

VOCABULARIO:
 Los verbos que describen las actividades diarias.
 Materias escolares.
 Las ocupaciones.
 BIBLIOGRAFIA
 Fotocopias del libro Today 1 (editorial Pearson) de las unidades 4 y
5
 Fotocopias elaborado por la profesora para la práctica extra en
clase.

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Prof. Pezzutti Belen. Prof. San Martin Lujan Prof Carina Perez

Centenario E.P.E.T n°22

 Programa anual para alumnos previos, libres y equivalentes 2023

ESTABLECIMIENTO: E.P.E.T n° 22
DEPARTAMENTO; Idioma extranjero
ASIGNATURA: Ingles
PROFESORAS: Pezzutti Ma. Belen, San Martin Lujan y Perez Carina
CURSO: 3ro DIVISION: A-B-C-D-E-F
CICLO LECTIVO:2023

Unidad Contenidos Conceptuales Examples……. Grammar and vocabulary

N°
1 Preguntar y decir de
donde son las personas. What’s your nationality? Where are . Paises y nacionalidades:
Preguntar y contestar you from? Objetos diarios
sobre objetos de la vida Personal pronouns WE/THEY
diaria. Spain/Spanish Turkey/Turkish Verb to be 3rd person plural:
Ubicar y reconocer los address book/strawberry/Cd/etc. affirmative-negative-Interrogative
países. form.
My name/their name/our school… Plural noun forms.

2 Have got (affirmative

Hablar sobre la ropa. I have/haven’t got a sister…. negative/interrogative form) en 1ra
Hablar sobre posesiones. Have you got…….? y 2da persona
Describir los objetos Have got
personales. She has/hasn’t got a pet/ Has she (affirmative/negative/interrogative
Hablar de apariencias. got….? form) 3rd person singular and plural.
Describir persona s La ropa
físicamente. boots, cap, dress, hat, etc Posesiones
Escribir un párrafo orange, umbrella, Cd, etc. Adjetivos para describir personas
describiendo un long, curly, wavy, spiky, etc
personaje.
she has got long brown hair.
.

BIBLIOGRAFIA

 Fotocopias del libro Today 1 (editorial Pearson) de las unidades 2 y 4 (student book + workbook)
 Fotocopias elaborado por la profesora para la práctica extra en clase.

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Prof. Pezzutti Ma. Belen Prof. San Martin Lujan Prof. Carina Perez