SEDE CAROLINA

GUIA DE ESTUDIO No. 3

Estudiante: Grado: 7 Valoración:

Área: Matemáticas Docente: Año Escolar: 2022 Periodo: 3
Tema: Distribución de frecuencias Fecha envío: 26/Ago/2022 Fecha recepción: 26/Ago/2022
Indicador de Saber y Saber Hacer: Agrupar cualquier tipo de dato cualitativo y cuantitativo en tablas y gráficos
desempeño: estadísticos, saber manejar, analizar, y comprender la información que contienen.
Ser: Demuestra responsabilidad en el trabajo.

DISTRIBCUCIÓN DE FRECUENCIAS

Los datos de un estudio estadístico se disponen en tablas, las cuales permiten clasificar y organizar la información recogida.

Para un conjunto de datos obtenidos en un estudio estadístico encontramos las siguientes frecuencias:

•  
La frecuencia absoluta f indica el número de veces que
aparece un dato en el estudio estadístico. La suma de las frecuencias
absolutas es igual al número de datos.
•  
La frecuencia relativa f r es el cociente entre la frecuencia
absoluta de un dato y el número total de datos. La frecuencia relativa se
puede expresar como una fracción o como un número decimal; la suma
de las frecuencias relativas de un conjunto de datos siempre es igual a 1.
•  
La frecuencia porcentual % es el resultado de multiplicar la
frecuencia absoluta por 100 y dividirla entre el número total de datos, o al
multiplicar la frecuencia relativa por 100.
•  
La frecuencia absoluta acumulada F es la suma de la
frecuencia absoluta de un dato y la de los datos menores que él.

Ejemplo: En un centro recreativo para adultos mayores se realizó una encuesta a 25 personas con el fin de saber cuántos
días por semana van a este centro. En la encuesta se obtuvieron los siguientes resultados:

5 2 3 1 2 4 5 4 2 1
5 5 3 4 2 1 4 4 5 4
5 5 5 1 3

Los datos recogidos se organizaron en la siguiente Tabla.

En esta tabla se observa que, por ejemplo, hay seis adultos mayores que van al centro recreativo cuatro veces por
semana; esto significa que la frecuencia absoluta del dato “van cuatro veces por semana” es 6.
La siguiente tabla muestra las frecuencias absolutas, relativas, porcentual y acumuladas de los datos recolectados.

En la tabla anterior, el valor 17 de la columna de frecuencias absolutas acumuladas indica el número de personas que
asisten como máximo cuatro días por semana al centro recreativo.

Actividad

1. Lee y resuelve.

a) Se les preguntó a diez estudiantes de séptimo grado por su número de hermanos y se obtuvieron estos datos:
0 2 2 0 1 2 3 1 3 1.

a. Organiza la información en una tabla y halla las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y las
frecuencias absolutas acumuladas.
b. ¿Cuál es la frecuencia absoluta acumulada del dato “dos hermanos” y qué representa esta frecuencia en
el contexto del problema?
c. ¿Qué porcentaje de personas tiene un hermano?

b) Diseña una tabla de frecuencias con base en el color preferido por los compradores de un almacén de
automóviles, determina el tipo de variable empleada y determina cuales fueron las variables dadas en las
respuestas.

Los datos recopilados son:

Rojo Azul Blanco Gris Negro Rojo

Azul Blanco Gris Negro Gris Rojo
Gris Azul Gris Blanco Gris Rojo
Blanco Gris Gris Negro Rojo Gris
Blanco Negro Rojo Rojo Negro Gris
Gris Blanco Blanco Gris Negro