[ DOCENTES: FUENTES, Gisela – PEREZ,

secuencia s.a.c – paleolítico - neolítico

] Daniela

Propósito: proporcionar al alumno los conocimientos adecuados sobre el

tema para conocer el origen y la evolución del hombre, comprendiendo la
realidad social pasada y presente, conociendo cómo se han desarrollado
las sociedades, su organización, logros y problemas. Plantear situaciones
de enseñanza para que comprendan la Prehistoria, su historia y sus
características, y logren situar las etapas cronológicamente.

INICIO
Actividades de exploración – trabajamos en TIC (MIÉRCOLES 9 DE AGOSTO)

Vemos el video ¿Qué son las Ciencias sociales?

https://www.youtube.com/watch?v=G_9_aVHVSqk
Preguntas orientadoras:

 ¿Por qué es importante el estudio de las ciencias?

 ¿Para qué sirven?
 ¿Te gustan las ciencias?
 ¿Qué fue lo que más te interesó del video?

DESARROLLO

Comprensión e interpretación de lo conversado y visto en el video.

Responde:

¿Qué cosas comenzó a hacer el ser humano a partir de vivir en comunidad?

¿Qué quiere decir la palabra metódica? ¿Qué son las Ciencias Sociales?
¿Cuáles son las disciplinas de las Ciencias Sociales? ¿Cuál es la función de
cada una?
Realiza un Mapa Sinóptico con lo trabajado.

CIERRE
Puesta en común de lo trabajado.

INICIO
Compartimos con el grupo de estudiantes opiniones y reflexiones: ¿Conocen teorías que
hablen sobre cómo surgió la vida en nuestro planeta?, ¿Por qué creen que hay diferentes
explicaciones sobre el origen de los seres humanos?

Observamos las siguientes imágenes y respondemos a interrogantes ¿Cómo surgieron los

primeros seres humanos según éstas ilustraciones?,

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Según el mapa ¿en qué lugar del mundo surgieron?,

¿En qué tipo de libro se encuentran estos tipos de explicaciones?

DESARROLLO
MANOS A LA OBRA… PARA LEER

Los siguientes textos son un mito quiché y un artículo de

divulgación científica.

Antes de leerlos, los estudiantes deberán dividirse en dos grupos,

uno leerá el mito y el otro el artículo de divulgación.

Al leer, busquen las respuestas a estas preguntas:

¿Cómo surgieron los seres humanos?

¿Hace cuánto tiempo surgieron los primeros humanos?
¿En dónde aparecieron los primeros hombres y mujeres?

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Después de leer, cuenten al grupo de qué trató el texto que leyeron y expongan las
respuestas encontradas a las preguntas anteriores.

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CIERRE

¿Cómo te has sentido a la hora de realizar las actividades propuestas? ¿Fue de tú interés el
tema abordado? ¿Qué aprendiste hoy?

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INICIO
Observamos y escuchamos con atención los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=h9ZkWUe8KQI

https://www.youtube.com/watch?v=4NcXffyLWuE

Estos videos nos van a permitir saber cómo fue que el hombre aparece sobre la Tierra
después de miles de años de evolución, partiendo desde el Valle del Rift en África a
dispersarse por todos los Continentes.

DESARROLLO
Para poder comprender mejor los hechos del pasado, los historiadores dividen la
historia en periodos. A cada periodo histórico le corresponde un tiempo determinado. Los
períodos históricos tienen un comienzo y un final que coinciden con hechos importantes, con
situaciones de cambio histórico, que marcan el pasaje de un período a otro, como ejemplo,
la llegada de Cristóbal Colón a América. A su vez, cada período presenta características
específicas que no se modifican demasiado mientras dura, como las formas de pensar,
etcétera.

Lee e interpreta la información.

La Prehistoria es el nombre con el que conocemos el período más antiguo de la

humanidad, en el que los seres humanos no tenían sistemas de escritura. Para facilitar su
estudio, la prehistoria se divide en tres etapas:

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 Paleolítico o edad de la piedra antigua: Los seres humanos empezaron a

crear herramientas simples a base de piedras, huesos y ramas.
 Mesolítico o edad de la piedra media: Los seres humanos perfeccionaron sus
herramientas.
 Neolítico o edad de la piedra nueva: Los seres humanos dejan de ser
nómadas para convertirse en sedentarios, es decir, ya no viajaban de un lugar a
otro y se establecen en pequeñas aldeas. Se descubre la agricultura y la
metalurgia (manipulación de los metales, de los que el primero fue el cobre).
¿Cuándo se inicia la prehistoria?

Comienza con la aparición de los Seres Humanos, hace aproximadamente cuatro millones
de años, y termina con la invención de la escritura tres mil años antes de Cristo (a.c). La
fecha del inicio de la prehistoria es muy imprecisa porque no sabemos exactamente
cuando aparece el Ser Humano.

¿Qué diferencia hay entre la historia y la prehistoria?

1- La historia es todo el acontecer y los hechos de la humanidad desde que se tiene

constancia de la escritura en las civilizaciones.

2- La prehistoria son todos los hechos acontecidos desde la aparición del primer
homínido hasta la invención de la escritura.

Lee atentamente el texto “Nuestros lejanos orígenes”. Y observa el mapa poblacional

de los primeros seres humanos.

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Responde esta grilla de comprensión del texto.

a) ¿Qué características tenían los mamíferos llamados “primates”? ¿Cuándo aparecieron?

b) ¿A qué mamíferos se los llamó “homínidos”? ¿Qué significa hominización?

d) ¿Qué características se dieron en África para permitir que estos seres evolucionaran?

e) ¿Qué acontecimientos los obligaron a ponerse de pie?

f) La posición erguida les provocó una serie de cambios físicas ¿Cuáles fueron y de qué les
sirvió?

g) Lee ¿Qué nos hace humanos? (Elabora un mapa semántico con las características
biológicas que nos diferencian de los primates)

EJEMPLO de mapa semántico: En el centro irá el título, alrededor irán las características que
aparecen en negrita en el texto y alrededor de estas los cambios que nos hacen diferentes a
los primates.

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 En la hora de TIC realiza una investigación más a fondo sobre los primeros homínidos
y realiza un cuadro comparativo de cada uno de ellos.

CIERRE

Puesta en común de lo trabajado e investigado.

INICIO

Conversamos sobre lo visto clases anteriores: En qué continente surgieron los

Australopitecus?, ¿Cuál tipo de homínido logró poblar todos los continentes?, ¿Qué
función cumplen las herramientas que llevan el Australopitecus y el Homo habilis?
DESARROLLO

Lee y comprende, luego responde

LAS PRIMERAS COMUNIDADES HUMANAS

SOBREVIVIR EN EL PALEOLÍTICO

Con el nombre de Paleolítico (paleo = antiguo, lítico = piedra) se designa un largo período de la historia de la
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humanidad, en el que los hombres construían sus herramientas con piedra que tallaban a mano. Por eso, paleolítico
significa “piedra vieja” o “piedra tallada”.
Conocemos las características de estos utensilios porque muchos de ellos se encontraron en excavaciones arqueológicas.
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secuencia s.a.c – paleolítico - neolítico
] Daniela

Marca con corchetes y enumera los párrafos

1. Define que es el PALEOLÍTICO

2. ¿Cuáles fueron las preocupaciones de las primeras comunidades?
3. ¿Qué necesitaron para resolver sus problemas cotidianos?
4. ¿Con qué materiales fabricaban sus herramientas?
5. ¿En que se basaron los investigadores para dividir los periodos de la historia
de la humanidad?

6. Escribe un título para cada párrafo marcado.

7. Marca con flechas a quienes hacen referencias las palabras
remarcadas y subrayadas PRONOMBRES.

Continuamos…

Lee atentamente el siguiente texto:

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secuencia s.a.c – paleolítico - neolítico
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Respondemos

1. Según el texto ¿A qué llamamos NEOLÍTICO?

2. ¿Cómo se caracteriza una vida SEDENTARIA?
3. Realiza una síntesis con tus palabras sobre el contenido del texto
Lee el siguiente texto y realiza un cuadro comparativo

Paleolítico y Neolítico.

Dentro de la prehistoria se distinguen dos grandes etapas. El Paleolítico, que

es la más antigua, y el Neolítico, que se inicia hace 10.000 años. Dentro de cada una 13
de estas dos etapas, se distinguen otras subetapas, pero lo que nos interesa ahora
es señalar las diferencias que existen entre estos dos periodos de la historia de la
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secuencia s.a.c – paleolítico - neolítico
] Daniela

CIERRE

Con lo estudiado unimos con flecha según corresponda

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