Área:

CIENCIAS SOCIALES. I.E. 50205 SUYO

Docente PERCY QUISPE CARCAUSTO

Competencia: Construye interpretaciones históricas.
• Interpreta críticamente fuentes diversas.
Capacidades: • Comprende el tiempo histórico.
Evidencia: Escribe un texto argumentativo sobre el paleolítico.
1ro.
SECUNDARIA

TITULO
PROPÓSITO: DE LA
Analizamos UNIDAD
fuentes históricas01:
para EL HOMBRE
obtener información DE
sobreLA PREHISTORIA.
un hecho o proceso histórico, con
SESION 05: “LA
relación a la evolución del ser humano.EVOLUCIÒN DEL SER HUMANO: EL PALEOLITICO ”

*INDICACIÓN GENERAL: Lee con atención la fuente-texto y luego responde cada pregunta de la siguiente página,
responde de forma clara y precisa, según corresponda .

LEEMOS:

INICIOS DE LA CULTURA.
Durante la prehistoria, los seres humanos completaron su evolución física y desarrollaron
habilidades que les permitieron dominar el medio. Para ello, fabricaron sus primeras herramientas
utilizando la piedra, motivo por el que a esta etapa también se le denomina Edad de Piedra. Esta se
divide en tres periodos: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico
El Paleolítico
El Paleolítico (‘piedra antigua’ en griego) comenzó hace aproximadamente 3 300 000 años y
culminó hacia el año 8000 a. C. Durante este periodo, las regiones cercanas a los polos estuvieron
cubiertas por placas de hielo a causa de un fenómeno climático llamado glaciación. El Paleolítico se
subdivide en tres grandes fases:
• Inferior. Es la fase en la que vivieron las primeras especies Homo. Utilizaban como herramientas
piedras apenas modificadas y vivían en pequeños grupos familiares que se alimentaban de frutos y
semillas, aunque también eran carroñeros (comían restos de grandes animales muertos porque solo
podían cazar presas pequeñas).
• Medio. En esta fase, los primeros Homo sapiens convivieron con los hombres de Neandertal. La
caza se hizo más eficiente gracias al perfeccionamiento de la tecnología lítica. Además, se
desarrollaron las
primeras manifestaciones artísticas y un lenguaje rudimentario.
• Superior. En esta fase, las personas adquirieron la destreza suficiente para elaborar puntas de
lanzas afiladas, hojas de cuchillos, picos, hachas y otras herramientas muy eficientes.

Economía, sociedad y cultura

Los seres humanos del Paleolítico vivían de la recolección, la caza y la pesca. En este periodo se
originó la división del trabajo según el género: las mujeres se encargaban de la recolección y la caza
menor, mientras que los varones se ocupaban de la caza de animales grandes. No obstante, la
mayoría de las veces aprovechaban la carne de animales muertos. Como en este tipo de economía se
consumía y no se producía, los recursos naturales se agotaban. Por esta razón, se practicaba el
nomadismo, es decir, los grupos humanos se desplazaban periódicamente por un extenso territorio
para disponer de los recursos de su entorno. Estos grupos formaban bandas, las cuales estaban
constituidas por familias poco numerosas.
El arte paleolítico
En el Paleolítico se desarrolló un arte figurativo, es decir, se representaban cosas reales y concretas
La pintura rupestre se realizaba sobre rocas al aire libre o en los pisos, paredes y techos de las cuevas. Se representaba
sobre todo manos humanas, animales –como rinocerontes, bisontes y caballos–, figuras geométricas y signos. Se cree que
quienes pintaban las figuras eran los hechiceros del grupo, ya que pensaban que las pinturas tenían valor mágico y les
aseguraba el éxito en la caza.
El arte mobiliar se refiere a los objetos simbólicos portátiles. Las representaciones más conocidas de este arte fueron las
estatuillas femeninas talladas en piedra, hueso o marfil. En ellas se exageraba el volumen de las partes del cuerpo
relacionadas con la maternidad: pechos, caderas y vientre. Se les conoce como Venus prehistóricas, y se supone que estaban
vinculadas con el culto a la fertilidad.
La tecnología paleolítica
Los pobladores del Paleolítico usaban diversos materiales para fabricar sus herramientas: con las piedras hacían hachas de
mano, puntas de lanza y de flecha, raspadores para curtir pieles, etc.; con las fibras de las plantas tejían redes de pesca, y con
los huesos de animales elaboraban arpones y agujas.

Desarrollamos:

Elaboro explicaciones sobre los procesos históricos.

EL PALEOLITICO,
Revisa la información y observa la siguiente imagen. Luego, responde las preguntas.
 Interpreto críticamente fuentes diversas
Lee y observa los Docs. 10 y 11 de la página 23 del Texto escolar, así como las siguientes imágenes.
Luego, explica cuál fue la finalidad de estos vestigios culturales del Paleolítico.
 CRITERIOS DE EVALUACIÒN

Competencia CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÒRICAS.

Criterios de evaluación. Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Analicé las fuentes históricas para obtener
información sobre un hecho o proceso histórico, en
relación al paleolítico.

Establecí las semejanzas y diferencias entre la

evoluciondel del humano y el paleolítico.
¿Expliqué la relación entre paleolítico y
mesolítico.

1. ¿QUÉ APRENDI?

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2. ¿CÓMO APRENDI?

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3. ¿PARA QUÉ ME SIRVE LO APRENDIDO?

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