HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

ENTRADA, Saludos e intercambio de

10
canciones
MINUTOS
¿cómo me sentí hoy? ¿Cómo quiero saludar?
20
MINUTOS ACTIVIDADES COTIDIANAS DE INICIO: Panel de Asistencia, calendario climático, Momento de compartir
Mostrar y contar. Diario Mural: del ABP, de alguna novedad, experiencia personal de los niños.
Propuesta del plan Propuesta del plan Propuesta del plan Propuesta del plan Propuesta del
en curso… en curso… en curso… en curso… plan en curso…
“Selección del tema y formulación de
Fase 1: Planificación

Identificar Selección del tema Formular Continuar con el Pensar y debatir s

intereses sobre el a partir de las preguntas a partir protocolo de las obre el producto
Tema: palabras de la rutina del preguntas creativas. final del ABP y
preguntas”

seleccionadas de la pensamiento: Seleccionar la audiencia.

Técnica: Lluvia de lluvia de ideas. “Preguntas pregunta guía. ¿Cómo contamos
ideas a partir de Formular Creativas” (mejorarlas si es lo investigado y
una imagen frases/ideas, (adaptada al grupo) necesario o en los aprendido? ¿A
votar para llegar días previos) quién? Debate y
al tema del ABP. acuerdo
Fase 2: Implementación ¡Lanzamiento del Entrevistando a un Miramos y ¡Adivina,
ABP! Experiencias libres especialista. Pensar aprendemos a adivinador!
Diversas tareas de con lupa en mano y formular dibujar algunos Compartir
40/50 MINUTOS
indagación en preguntas para ser insectos a partir de adivinanzas
1° semana

múltiples fuentes realizadas a un rima y poesías. A divertidas y

de información especialista del pintar, dibujar y curiosas de los
Multitarea: Mesas tema. crear insectos.
con: libros, Tablet
con video, láminas.
Registros.
Tareas de Juegos de mesa Tareas para la Haciendo uso de la Escenario lúdico
organización Juegos de la utilización de observación lenta y que nos invite a
Implementación

40/50 MINUTOS

intercambio y memoria, herramientas TIC y del conocimiento de observar, explorar

2° semana

puesta en común asociación insecto su vinculación con las características y dramatizar

Fase 2:

de la información: con una las actividades y de los insectos…

Sistematizar la característica. los objetivos. “Buscar las 3
información diferencias”
(cuadro de doble
entrada)
Tareas de Tareas de Mi álbum de Tareas de
organización y preparación para la figuritas producción del
Implementación

40/50 MINUTOS

ejecución del presentación del Juego motor Producto Final:

3° semana

trabajo cooperativo ABP ante una mientras explican

Fase 2:

audiencia Preparar algo

Un libro con
información de la
casa
Tareas de Tareas de Mi álbum de Cierre del ABP:
Fase 3: Reflexión y

producción del preparación para la figuritas Juego motor comunicamos lo

40/50 MINUTOS

Producto Final presentación del aprendido

4° semana

Experiencia
cierre

ABP ante una

audiencia Preparar Personal, relatos,
la ornamentación comunicación)
taller con las
familias
25
MINUTOS ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL PATIO

ACTIVIDADES DE HIGIENE Y
25
MINUTOS DESAYUNO
Diálogo compartido
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
40 GRUPALES GRUPALES GRUPALES: GRUPALES: GRUPALES:
MINUTOS Leemos Juntos Rincón de Arte a Educación Musical: Observar Juegos con
lectura de cuentos crear, pintar y Ronda de canciones videos/utilizar sonidos, rimas y
u otro tipo de dibujar Taller de expresión con el graficadores poesías
textos modelado con cuerpo. Juego Utilización de las
Lectura en eco arcilla o masa. motor TIC. / juego reglado
Lo contamos o desafío
otra vez.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
20 Recuperación de aprendizajes, evaluación formativa (reflexión, metacognición) Rutinas del pensamiento
MINUTOS Intercambio de despedida. ¿cómo me sentí hoy en el jardín?,¿por qué?