PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. Datos Referenciales.-
DISTRITO EDUCATIVO EL ALTO 2
UNIDAD EDUCATIVA
NIVEL Educación Secundaria Comunitaria Productiva
CAMPO Ciencia tecnología y producción
ÁREA Matemática
AÑO DE ESCOLARIDAD Y PARALELO 3º A-B-C-D de secundaria
DIRECTOR
DOCENTE Prof. Reveca Ulo
TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE
GESTIÓN 2024
II. Desarrollo Curricular .-
TITULO DEL PSP:
“PROMOVER UNA COMUNIDAD LIBRE DE TODA FORMA DE VIOLENCIA”
OBJETIVO DEL PSP:
Fortalecer la práctica de valores socio comunitarios como el respeto, responsabilidad, diálogo, tolerancia y
autoestima a través de las actividades socio-comunitarias en la Unidad Educativa Técnico Humanístico Pleno
“Eufrasio Ibáñez Rivero”, para consolidar el principio de convivencia pacífica y del vivir bien en comunidad.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
(SER) Promoviendo valores de respeto, cooperación y responsabilidad en el trabajo colaborativo en los estudiantes, (SABER)
mediante el estudio y análisis de operaciones algebraicas, reducción de término semejantes, adición, sustracción,
multiplicación y división de polinomios, (HACER) a través de la resolución de problemas de la vida cotidiana, (DECIDIR) para
promover el vivir bien sin violencia en la familia y la comunidad.
CONTENIDO:
ECUACIONES APLICADAS AL CONTEXTO Y LA TECNOLOGÍA
 Términos semejantes y su relación con la producción.
• Operaciones con expresiones algebraicas (Suma, Resta, Multiplicación y división)
• Resolución de ecuaciones de primer grado.
• Resolución de problemas del contexto con ecuaciones de primer grado.
PERFIL DE SALIDA:
Resuelve problemas del contexto y la tecnología, aplicando ecuaciones algebraicas, productos, cocientes
notables y factorización promoviendo la práctica de valores sociocomunitarios de convivencia armónica en la
comunidad educativa.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES

Práctica  Carpeta SER:

 Cuaderno de práctica
Dialogamos sobre las aplicaciones que  Estuche geométrico Manifestación de respeto mutuo en las
tiene la los termino semejantes en nuestro  Celular actividades.
contexto.  Laptop
Investigamos las operaciones algebraicas  Video tutoriales en Cooperación entre pares del grupo.
de suma, resta, multiplicación y división. YouTube.
Teoría: SABER:
Conceptualizamos las operaciones Comprende las diferentes operaciones
algebraicas suma, resta, multiplicación y algebraicas.
división.
Analizamos las diferentes operaciones Utiliza propiedades de asociativa y
algebraicas suma, resta, multiplicación y distributiva en las operaciones
división y sus propiedades. algebraicas.
Definimos la ecuación de primer grado y
su aplicación. Analiza las operaciones algebraicas
como suma, resta, multiplicación y
división.

Valoración: HACER:
COMUNICACIÓN
Reflexión sobre la importancia que tiene la Participación activa y creativa en las
ASINCRÓNICA
las operaciones algebraicas. actividades en la resolución de
Análisis acerca de cómo utilizar las  Plataforma Classroom ejercicios.
diferentes propiedades en la resolución de  Drive, Google
ejercicios. Resuelve los diferentes ejercicios
 documento, Google
aplicado propiedades.
prestación, hoja de
cálculo.
Producción: DECIDIR:
Realización de prácticas grupales e Reflexiona sobre la importancia que
individuales de las operaciones tiene las operaciones algebraicas.
algebraicas. Promover la responsabilidad en el uso
de medidas de bioseguridad entre sus
compañeros y en la comunidad
educativa.

Producto Tangible o Intangible:

Realizar las prácticas en sus cuadernos aplicando las propiedades.

Bibliografía:
Editorial La hoguera (Pedro A. Gutiérrez)
Ediciones Santillana, Matemática
Cartillas de ministerio

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PROFESOR