PRUEBA DIAGNÓSTICA

CURSO LECTIVO 2022 Escudo de la

MATEMÁTICAS QUINTO AÑO Institución

Dirección Regional Educación:

Centro Educativo:
Nombre de la persona docente:
Nombre completo de la persona estudiante: ____________________________________
Fecha de aplicación:

RECUERDE QUE EL TRABAJO ES INDIVIDUAL

Valor PUNTOS OBTENIDOS NOTA

72 puntos.

Aprendizajes esperados
1.Comprender la relación entre la multiplicación y la división.
2. Identificar diversos elementos de los triángulos (lado, vértice, ángulo, base, altura).
3. Clasificar triángulos de acuerdo con las medidas de sus ángulos y de sus lados.
4. Detalla patrones en sucesiones con figuras, representaciones geométricas y en tablas de números
naturales menores que 1 000 000, utilizando situaciones contextualizadas
5. Identifica las fracciones como parte de la unidad o parte de una colección de objetos en situaciones y
problemas por medio de contextos que permitan la construcción del conocimiento.
6. Analiza las fracciones propias empleando distintas representaciones (gráfica, literal, simbólica) en
situaciones y problemas de un contexto cercano al estudiante.
7. Identifica diversos elementos de los cuadriláteros (lado, vértice, ángulo, base, altura, diagonal) en
diversas representaciones.
8. Clasifica cuadriláteros en paralelogramos y no paralelogramos según criterios de clasificación en
diversos contextos.
9. Clasifica paralelogramos en cuadrado, rectángulo, rombo y romboide según criterios de clasificación en diversos
contextos
10. Resuelve problemas que involucren el trazado de diversos tipos de cuadrilátero en diversos contextos.
11. Representa una expresión matemática dada en forma verbal utilizando números, símbolos y operaciones matemáticas.
12. Identifica el número que falta en una expresión matemática, una figura o en una tabla en distintos diversos contextos.

INSTRUCCIONES GENERALES
 Lee la totalidad de las actividades.
 Para la prueba diagnóstica de matemáticas se requiere completar o resolver los ejercicios
en forma ordenada y con letra legible.
 Está formado por ejercicios que debe resolver de acuerdo con la materia vista en el curso
lectivo 2021.

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Ejercicio # 1. Números.
Completo la siguiente tabla. Valor 7 puntos.

Resuelve los problemas. Valor 2 puntos.

Es un número con las cifras de las centenas de millar y las decenas iguales a 9 y al sumar todas sus cifras
da como resultado 18. ¿Cuál es ese número?

Es un número de 6 cifras las cuales suman 26; tiene 4 centenas y 2 unidades, y 4 de sus cifras son
iguales. ¿Cuál es ese número?

Colorea los globos que contienen los múltiplos de 12. Valor 9 puntos.

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Ejercicio # 2. Sucesiones.

Aplica la regla de formación y completa las sucesiones numéricas. Valor 10 puntos.

a) Regla: Dividir entre 8(÷ 8)

b) Regla: Multiplicar por 2 (×2)

c) Regla: Dividir entre 5 (÷5)

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Ejercicio # 3. Triángulos. Valor 8 puntos.

Ejercicio # 4. Fracciones.
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Colorea e indica si la fracción es propia. Valor 8 puntos.

Ejercicio # 5. Cuadriláteros.
Coloree las figuras que corresponden a cuadriláteros. Valor 3 puntos.

Marque en las figuras de la derecha lo que se le indica a continuación. Valor 6 puntos.

5
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Relacione cada figura con sus características al escribir el número correspondiente en

cada círculo. Valor 6 puntos.

Ejercicio # 6. Expresiones matemáticas.

Represento la expresión matemática según corresponda.Valor 5 puntos.

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Expresión verbal Representación de expresión

matemática.

Doce disminuido en tres.

4 aumentado en cinco.

El doble de siete.

Cuatro veces uno.

Doce dividido por seis.

Complete cada caja con el número que completa la expresión matemática.

Valor 4 puntos.

Ejercicio # 7 Operaciones fundamentales.

Resuelva las siguientes operaciones. Valor 4 puntos.

5 812 + 4 297 = 2 573 – 1 832

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6 152 x 13 = 258 ÷ 12 =

Uso exclusive de la docente.

Área de Matemática
Contenidos SI NO EN
PROCESO
1.Comprender la relación entre la multiplicación y la división.
2. Identificar diversos elementos de los triángulos (lado, vértice, ángulo, base, altura).

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MATEMÁTICAS QUINTO AÑO Institución

3. Clasificar triángulos de acuerdo con las medidas de sus ángulos y de sus lados.
4. Detalla patrones en sucesiones con figuras, representaciones geométricas y en
tablas de números naturales menores que 1 000 000, utilizando situaciones
contextualizadas
5. Identifica las fracciones como parte de la unidad o parte de una colección de
objetos en situaciones y problemas por medio de contextos que permitan la
construcción del conocimiento.
6. Analiza las fracciones propias empleando distintas representaciones (gráfica, literal,
simbólica) en situaciones y problemas de un contexto cercano al estudiante.
7. Identifica diversos elementos de los cuadriláteros (lado, vértice, ángulo, base,
altura, diagonal) en diversas representaciones.
8. Clasifica cuadriláteros en paralelogramos y no paralelogramos según criterios de
clasificación en diversos contextos.
9. Clasifica paralelogramos en cuadrado, rectángulo, rombo y romboide según criterios de
clasificación en diversos contextos
10. Resuelve problemas que involucren el trazado de diversos tipos de cuadrilátero en
diversos contextos.
11. Representa una expresión matemática dada en forma verbal utilizando números,
símbolos y operaciones matemáticas.
12. Identifica el número que falta en una expresión matemática, una figura o en una tabla
en distintos diversos contextos.