PROCESOS DIDÁCTICOS

MOMENTO MATEMATICA
S
PROBLEMATIZACIÓN (Proceso Pedagógico)
MOTIVACIÓN (Proceso Pedagógico)
Plantear una situación motivadora que genere interés y que permita introducir el tema a
trabajar durante la sesión. Poe ejemplo ver un video, analizar un problema actual, leer
un texto, observar imágenes.
Debe permitir que el estudiante evoque sus saberes previos
SABERES PREVIOS (Proceso Pedagógico)
Inicio Recoger los saberes previos de los estudiantes respecto al tema a trabajar y al propósito
que se desea lograr, se puede hacer a través de preguntas, dibujos, organizadores
visuales.
PROPÓSITO (Proceso Pedagógico)
Es un enunciado que exprese lo que se desea lograr en función a la competencia,
capacidades y desempeños, CONTENIDOS que aparecen en el texto o CN. Debe ser
explicado por el docente de manera que quede claro y se trabaje en toda la sesión para
lograrlo.
GESTIÓN DELOS APRENDIZAJES (Proceso Pedagógico)
Aquí se planifican los PROCESOS DIDÁCTICOS que son diferentes en cada área.
Familiarización con el problema
Presentación del problema, comprender el problema Identificación de matemáticas
contenidas en el problema.
Búsqueda y ejecución de estrategias
Indagar, investigar, proponer, idee o seleccione la o las estrategias que considere
pertinentes.
Así mismo se propicia su puesta en acción para abordar el problema, partiendo de sus
saberes previos e identificando nuevos términos, procedimientos y nociones.
Desarrollo
Socializa sus representaciones
Intercambio de experiencias y confronte con los otros el proceso de resolución seguido,
las estrategias que utilizó, las dificultades que tuvo, las dudas que aún tiene, lo que
descubrió, etc. Reflexión y Formalización
Consolidar y relacionar los conceptos y procedimientos matemáticos, reconociendo su
importancia, utilidad y dando respuesta al problema, a partir de la reflexión de todo lo
realizado.
Planteamiento de otros problemas
Aplicar conocimientos y procedimientos matemáticos en otras situaciones y problemas
planteados o que él mismo debe plantear y resolver.
REFLEXIÓN (Proceso Pedagógico)
Hacer un recuento delos trabajado durante la sesión, preguntas que propicien la
Cierre reflexión EVALUACION (Proceso Pedagógico)
Aplicar los instrumentos previstos para verificar el logro del propósito.