SESIÓN DE APRENDIZAJE 2023

DOCENTE: SARA CORDERO FÉLIX

ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: ÁLGEBRA N° DE UNIDAD 2
GRADO: 4TO ° FECHA: ABRIL

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

CAPACIDAD: •TRADUCE DATOS Y CONDICIONES A EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

Propósito Indicador de evaluación Actitudes Tema

o Desempeño
Resuelve los Hace afirmaciones y explica lo Respeta las normas Ecuaciones I
que sucede al modificar las
elementos de una cantidades que intervienen en de convivencia del
ecuación y una relación de igualdad y aula.
cómo equiparar dos
resuelve la misma
cantidades, lo que debe Participa
utilizando el considerar para continuar o
completar el patrón, las asertivamente.
método de
semejanzas que encuentra en
transposición de dos versiones del mismo patrón
términos. usando ejemplos concretos.
Así también, explica su proceso
de resolución. Por ejemplo: si
quito 2 kilos en este platillo de
la balanza, se perderá el
equilibrio.

PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES

● Vídeos
1.Inicio: saludamos a los estudiantes alegremente, se
realiza la presentación de vídeos dinámicos sobre el
desarrollo del tema d ecuaciones. ● PPT

2. Proceso: utilizando sus participaciones, vamos

deduciendo algunas ideas. Luego conocemos con más ● Libro
profundidad los conceptos de la ecuación.
Para afianzar su aprendizaje, aplicamos los conocimientos Cuadernos
obtenidos en la sección de “Trabajemos juntos”. Página 132
● Open Board
3.Final: Resuelve ejercicios de participación y evaluación de
cada estudiante. ¡Ahora hazlo tú! Pág. 133
Asignamos la actividad “Refuerza en casa, página 134.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE 2023

DOCENTE: SARA CORDERO FÉLIX

ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: ÁLGEBRA N° DE UNIDAD 2
GRADO: 4TO ° FECHA: ABRIL

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

CAPACIDAD: •TRADUCE DATOS Y CONDICIONES A EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

Propósito Indicador de evaluación Actitudes Tema

o Desempeño
Resuelve los Hace afirmaciones y explica lo Respeta las normas Ecuaciones
que sucede al modificar las II
elementos de una cantidades que intervienen en de convivencia del
ecuación y una relación de igualdad y aula.
cómo equiparar dos
resuelve la misma
cantidades, lo que debe Participa
utilizando el considerar para continuar o
completar el patrón, las asertivamente.
método de
semejanzas que encuentra en
transposición de dos versiones del mismo patrón
términos. usando ejemplos concretos.
Así también, explica su proceso
de resolución. Por ejemplo: si
quito 2 kilos en este platillo de
la balanza, se perderá el
equilibrio.

PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES

● Vídeos
1.Inicio: saludamos a los estudiantes alegremente, se
realiza la presentación de vídeos dinámicos sobre el
desarrollo del tema d ecuaciones. ● PPT

2. Proceso: utilizando sus participaciones, vamos

deduciendo algunas ideas. Luego identificamos las formas ● Libro
de ecuaciones.
Para afianzar su aprendizaje, aplicamos los conocimientos Cuadernos
obtenidos en la sección de “Trabajemos juntos”. Página 137
● Open Board
3.Final: Resuelve ejercicios de participación y evaluación de
cada estudiante. ¡Ahora hazlo tú! Pág. 138
Asignamos la actividad “Refuerza en casa, página 139.
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DOCENTE: SARA CORDERO FÉLIX

ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: ÁLGEBRA N° DE UNIDAD 2
GRADO: 4TO ° FECHA: ABRIL

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

CAPACIDAD: •TRADUCE DATOS Y CONDICIONES A EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

Propósito Indicador de evaluación Actitudes Tema

o Desempeño
Resuelve los Hace afirmaciones y explica lo Respeta las normas Ecuaciones
que sucede al modificar las II
elementos de una cantidades que intervienen en de convivencia del
ecuación y una relación de igualdad y aula.
cómo equiparar dos
resuelve la misma
cantidades, lo que debe Participa
utilizando el considerar para continuar o
completar el patrón, las asertivamente.
método de
semejanzas que encuentra en
transposición de dos versiones del mismo patrón
términos. usando ejemplos concretos.
Así también, explica su proceso
de resolución. Por ejemplo: si
quito 2 kilos en este platillo de
la balanza, se perderá el
equilibrio.

PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES

● Vídeos
1.Inicio: saludamos a los estudiantes alegremente, se
realiza la presentación de vídeos dinámicos sobre el
desarrollo del tema d ecuaciones. ● PPT

2. Proceso: utilizando sus participaciones, vamos

deduciendo algunas ideas. Luego conocemos con más ● Libro
profundidad los conceptos de la ecuación.
Para afianzar su aprendizaje, aplicamos los conocimientos Cuadernos
obtenidos en la sección de “Trabajemos juntos”. Página 140
● Open Board
3.Final: Resuelve ejercicios de participación y evaluación de
cada estudiante. ¡Ahora hazlo tú! Pág. 141
Asignamos la actividad “Refuerza en casa, página 142.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE 2023

DOCENTE: SARA CORDERO FÉLIX

ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: ÁLGEBRA N° DE UNIDAD 2
GRADO: 4TO ° FECHA: ABRIL

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

CAPACIDAD: •TRADUCE DATOS Y CONDICIONES A EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

Propósito Indicador de evaluación o Actitudes Tema

Desempeño
Resuelve los Hace afirmaciones y explica lo Respeta las normas Demostrando lo
que sucede al modificar las aprendido.
elementos de una cantidades que intervienen en de convivencia del
ecuación y una relación de igualdad y cómo aula.
equiparar dos cantidades, lo que
resuelve la misma
debe considerar para continuar Participa
utilizando el o completar el patrón, las
semejanzas que encuentra en asertivamente.
método de
dos versiones del mismo patrón
transposición de usando ejemplos concretos. Así
términos. también, explica su proceso de
resolución. Por ejemplo: si quito
2 kilos en este platillo de la
balanza, se perderá el equilibrio.

PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES

● Vídeos
1.Inicio: saludamos a los estudiantes alegremente, se
realiza preguntas sencillas de cada una de las operaciones
que se ha estudiado anteriormente. ● PPT

2.Proceso: utilizando sus participaciones, vamos

deduciendo algunas propiedades de las operaciones ● Libro
básicas. Luego conocemos con más profundidad los
conceptos de las propiedades de las operaciones básicas. Cuadernos
Para afianzar su aprendizaje, aplicamos los conocimientos
obtenidos en la sección de “Demostrando lo aprendido. ● Open Board

3.Final: Resuelve DEMOSTRANDO LO APRENDIDO

página 143.