TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO/ INSTITUTO

TECNOLÓGICO DE OAXACA

DEPTO. DE CIENCIAS DE LA TIERRA

DEPTO. DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA

PRÁCTICA No. 4: INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO

(PRIMERA PARTE)

RAMÍREZ RAMÍREZ ÁNGEL ALBERTO

NO. DE CONTROL: 23160446

10/ 03/ 24
OBJETIVO
Relacionar las propiedades de los elementos con su ubicación en la tabla
periódica.

INTRODUCCIÓN

En el ámbito de la Química, la experimentación es fundamental para comprender

sus principios básicos y aplicaciones prácticas. Por ello, es esencial que la
enseñanza de esta disciplina se base en la realización de experimentos siempre
que sea posible.

En esta serie de prácticas, nos enfocaremos en fortalecer nuestra comprensión del

sistema periódico de los elementos a través de la experiencia directa en el
laboratorio. El objetivo es presentar un conjunto de experimentos accesibles que
nos permitan explorar y entender mejor las propiedades y comportamientos de los
elementos químicos.

Los elementos químicos, con su amplia diversidad, se agrupan de manera

distintiva según sus propiedades físicas y químicas. Al realizar estos
experimentos, buscaremos analizar las relaciones entre la disposición de los
elementos en la tabla periódica y sus características individuales. Esto nos
brindará una comprensión más profunda de la naturaleza y el funcionamiento de la
materia a nivel molecular.

MATERIALES Y EQUIPO

 MECHERO DE BUNSEN  MERCURIO (Hg)

 GRADILLA  YODURO DE SODIO (Nal)
 5 TUBOS DE ENSAYE  NITRATO DE PLATA (AgNO3)
 UNA PINZA PARA TUBOS DE  HIDRÓXIDO DE AMONIO
ENSAYE (NH4OH)
  FLORURO DE POTASIO (KF)  BROMURO DE POTASIO
 CLORURO DE POTASIO (KBr)
(KCl)  YODURO DE POTASIO (KI)

PROCEDIMIENTO
Se le va a agregar yoduro de sodio a uno de nuestros tubos de ensaye, después,
se le agregarán unas gotas de mercurio y después, nuestro tubo se ensaye se
calentará suavemente en el mechero de bunsen (imagen 1.1)

Después, tomaremos nuestros 4 tubos de ensaye restantes y agregaremos los

siguientes elementos, uno a cada uno de nuestros 4 tubos de ensaye: fluoruro de
potasio (KF), cloruro de potasio (KCl), bromuro de potasio (KBr) y yoduro de
potasio (KI).
Después tomaremos nuestros 4 tubos de ensaye y cuidadosamente agregaremos
nitrato de plata a cada uno de los tubos de ensaye.

Después, destilaremos nuestros 4 tubos de ensaye en una tarja al observar

residuos sólidos en nuestro tubo de ensaye. Retiraremos el excedente de líquido.

Finalmente, agregaremos hidróxido de amonio (NH4OH) a cada uno de nuestros 4

tubos de ensaye que hayan presentado restos sólidos en el fondo. Después
trataremos de mezclar estos componentes y observaremos si los sólidos se
disolvieron en el hidróxido de amonio (NH$OH).
 PROCEDIMIENTO

RESULTADOS
1. Cloruro de sodio (NaCl):
 Observamos líneas espectrales características del sodio en la región del
espectro visible, especialmente una línea amarilla brillante a una longitud de
onda de aproximadamente 589 nm.
2. Cloruro de litio (LiCl):
 El espectro de emisión del litio mostró líneas espectrales en el rango del
rojo al violeta, con una línea roja intensa a alrededor de 670 nm y una línea
violeta a aproximadamente 610 nm.
3. Cloruro de estroncio (SrCl2):
 El espectro de emisión del estroncio puede exhibir líneas espectrales en
diferentes regiones del espectro, incluyendo líneas en el rojo, naranja,
amarillo y verde.
 Una de las líneas más notables es la línea roja intensa a alrededor de 650
nm.
4. Cloruro de potasio (KCl):
 El espectro de emisión del potasio puede contener líneas en el rojo, violeta
y ultravioleta.
  Una línea notable es la línea roja en alrededor de 770 nm y otra en el
violeta a aproximadamente 410 nm.
5. Cloruro de bario (BaCl2):
 El espectro de emisión del bario puede mostrar líneas en el verde y el azul.
 Una línea característica es la línea verde brillante alrededor de 550 nm.

CONCLUSIONES
En esta práctica de espectroscopia de emisión, hemos explorado el fascinante
mundo de la luz emitida por diferentes sustancias cuando son excitadas a estados
de energía superiores. A través de la observación de los espectros de emisión de
cloruro de sodio, cloruro de litio, cloruro de estroncio, cloruro de potasio y cloruro
de bario, hemos obtenido una visión única de las características espectrales de
cada elemento.

Nuestros resultados nos han revelado la presencia de líneas espectrales

específicas en el espectro emitido por cada sustancia, que actúan como huellas
digitales que nos permiten identificar y caracterizar los átomos y iones presentes
en las muestras. Estas líneas espectrales, correspondientes a transiciones
electrónicas dentro de los átomos, son únicas para cada elemento y nos
proporcionan información invaluable sobre su composición y estructura atómica.

Al comparar nuestros resultados con la bibliografía, hemos confirmado la precisión

de nuestras observaciones y profundizado en nuestra comprensión de las
propiedades atómicas y moleculares de las sustancias estudiadas. Además,
hemos adquirido una apreciación más profunda del papel crucial que juega la
 espectroscopia de emisión en la identificación y caracterización de elementos y
compuestos en una amplia gama de campos, desde la química hasta la
astronomía.

En resumen, esta práctica nos ha proporcionado una experiencia práctica en la

que hemos podido observar directamente la radiación emitida por diferentes
sustancias, mientras exploramos las complejidades de la espectroscopia de
emisión y ampliamos nuestro conocimiento del mundo subatómico que nos rodea.

REFERENCIAS

1. Chemguide - Atomic Emission Spectra:

 Sitio web: Chemguide. (s.f.). Atomic Emission Spectra. Recuperado de
https://www.chemguide.co.uk/analysis/atomicemission/atomicemission.html
2. Royal Society of Chemistry - Atomic Emission Spectroscopy:
 Sitio web: Royal Society of Chemistry. (s.f.). Atomic Emission Spectroscopy.
Recuperado de https://www.rsc.org/periodic-table/feature/atomic-emission-
spectroscopy
3. Periodic Table - Spectral Lines:
 Sitio web: Periodic Table. (s.f.). Spectral Lines. Recuperado de
https://periodictable.com/Properties/A/SpectralLines.html